4.26日新闻稿件_公祭日新闻稿
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外航招空姐百里挑一 不看学历美女被秒杀(图)
昨日（25日），最养眼的一场面试在武汉市人才中心举行，数百名美女前来应聘外航空乘项目争当“国际空姐”。据悉，樱桃小嘴，双眼皮瓜子脸的模特身材并非外籍面试官的“心头好”，大嘴大眼单眼皮符合西方审美标准的美女更受宠。
过半美女被欧式标准秒杀
上午9点半，武汉市人才中心的招聘大厅排起了长队，报名的女孩们正在排队递交中英文简历。随后进行的面试中，10个女孩围坐一圈用英语自我介绍、交谈。一名俄罗斯籍主考官在旁一边翻阅各位女孩的简历，一边不停地打量着每个女孩的五官相貌。
第一轮面试的淘汰率高达80%，不少英语流利、身材高挑的美女被“秒杀”，让人颇感意外。特地从江西赶来应聘的潘俊是江西一家培训机构的英语老师，一口流利的英文顺利完成了面试环节，但败在了“欧式美女标准”上。
外航挑选空姐和国内航空公司的“选美式”招聘不同，不爱柳眉爱大嘴，不看学历看水平。重庆万国人力资源管理有限公司总经理袁珂姣介绍，国内航空公司招聘更像模特选美，喜欢樱桃小嘴、柳叶眉、身材高挑，但按照外航的“欧式美女标准”，大眼睛、大嘴巴、单眼皮、眼窝深、牙齿整齐的五官，才更有可能入选，“如果笑起来能露出上面6-8颗牙齿，他们认为笑得最美。”
武汉美女放弃留学考空姐
除了长相，英语水平是外航招聘的另一重要标准。不过，外航并不需要证书来证明求职者的水平，更看重通过对话来考察服务意识、英文水平、外语思维能力等。考官的面试题都很简单，如个人爱好业余活动等，但该环节的淘汰率也在30%左右。
湖北经济学院外贸英语专业毕业生陈月恒昨日通过了两轮面试，对于雅思考出7.5分优异成绩的陈月恒来说，英语面试自然不在话下。她本来准备申请国外留学，如果这次能被外航录取，将考虑放弃留学先去工作。“留学的目的之一也是为了学好语言，在外航工作还能挣钱。”
国际空乘百里挑一年薪25万元
昨日共有150余名美女报名，但通过两轮面试的不到15人。主办方重庆人才交流中心介绍，招聘合格人员将在重庆人才交流中心的培训基地，进行为期3-6个月的培训，培训后经考核合格将去全球顶尖的国外航空公司当空姐，包括阿联酋航空、卡塔尔航空、德国汉莎等。正式上岗后年薪一般可达25万元，每年有30天带薪年假。
“外航的国际空姐对各方面要求较高，录取率一般都在百分之一左右，报名人数虽多，但还是很难招够。”袁珂姣介绍，开通中国航线的外航越来越多，对中国籍空姐的需求量逐年加大，年需求量在千人以上时评：南科大预示高等教育多向分流
4月25日媒体报道,教育部已向广东省政府发出通知,正式同意建立南方科技大学,并将其全日制在校生规模暂定为8000人。南科大校长朱清时院士在接受采访时强调,8000人是学校的长远目标,其中还应该包括研究生的数量,“学校在前五年的招生最多为2000人”,因为“我们希望南科大能办成精品”。
南科大获批,意味着该校精英化教育的尝试得到了认可。按照朱清时院士的设想,南科大“前五年的招生最多为2000人”,即平均每年招生不超过400人,名额十分珍贵。这种精英化的高等教育,与大众化的高等教育有着明显的区别。其目标非常明确:培养大师(学界精英、科研专家、学科带头人等)。与之相对的大众化教育则更多强调学生应用水平的提高、实践能力的增强、职业技能的娴熟。两种不同的高等教育模式在一些欧美国家长期并存、相互补充,成为这些国家优质高等教育体系的支撑。而在中国,精英教育与大众化教育的分界并不明晰。大规模的并校扩招,客观上实现了中国高等教育的大众化,提高了国民的整体素质,但也暴露出一些问题。一是盲目扩招,太过笼统。举国高校都疲于扩大招生规模,一些大学的培养水平出现滑坡;二是重学轻术、重科轻技思想严重。在高校评估中,高职院校处境尴尬,于是不得不拼命升本。笼而统之的高等教育,往往导致学生既不“学”又无“术”。这不利于学生就业,更不利于培养大师。因此,一些专家发出“大众化背景下还需重视精英教育”、“高等教育亟待分流”等呐喊,这并非没有道理。
近些年,技术含量高、就业前景好的高职院校越来越吃香,许多普通高校现在也在尝试职业化教育,以突破不“学”无“术”的尴尬。专业学士、专业硕士等全新教育形式的出现就是例证。高等院校越来越强调“以就业为导向”,这种大众化教育背景下的自我救赎十分及时。不过,与之相对的精英教育的回归却相对迟缓。南科大的获批可以看做一个标志,一个大众化教育背景下发展精英教育的标志,一个中国教育多向分流的标志。当然,这并不等同于“芬兰的二元教育”,而是符合中国教育特点的一元多向教育,是“根据人的不同特征和社会不同需要形成的多样化教育”,并非简单地将教育分为职业教育和精英教育。
教育部已正式授予南科大合法身份,不过该校此前自主招收的40多名学生的合法身份尚未得到解决。对这些敢于亲身参与中国教育改革实践的孩子们,我们是不是也能给些机会呢?南科大培养大师之路任重道远,中国高等教育改革之路任重道远。
