好看的月亮_描写月亮的优美段落

好看的月亮由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“描写月亮的优美段落”。

早期阅读

好看的月亮 活动一 理解阅读 活动目标：

1、理解故事内容，激发孩子对自然界的好奇心和探索欲望。

2、细致观察画面，能从中发现月亮的变化，从月亮的表情变化中大胆猜测它与兔子一家的对话。

3、认读重点字词：月亮、遮住、躲、洒。

活动准备:

1、幼儿准备

小图书人手一册、小字卡

2、教师准备

大图书、录音带、大字卡

活动过程:

一、谈话导入

教师和孩子们围坐在一起：“小朋友们，你们见过月亮吗？你什么时候可以看见它，它在哪，你看到的月亮是怎样的？”教师和孩子围绕这一话题，各自讲述自己所见过的月亮。引出故事中的主题，“小兔子一家也和小朋友一样，看见了好看的月亮。它高高地挂在夜晚的天空里，可是它老是却躲来躲去，这是为什么呢？”激发孩子阅读的兴趣。

二、自由阅读

1、教师出示大书与幼儿一起认识书的封面与故事的名称。

2、幼儿有顺序的取小图书，可以请两名幼儿共同看一本书，学习合作阅读故事内容，边看边说说自己的发现；月亮的样子发生了什么变化，它喜欢自己的样子吗？

3、交流自己的发现，初步了解故事的发展。

教师小结：这个故事讲了小兔一家和会变化的月亮的故事。

三、大书阅读

教师和幼儿共同与阅读大书，学习理解故事内容。

1、阅读封二—第5页

1）小兔子一家在院子里看抬头看到了怎样的月亮？它为什么躲来躲去，小兔对他说了什么，月亮是怎么回答的？

教师出示大字卡 ：月亮、这、躲，引导幼儿认读

2）兔妈妈又说了什么，月亮后来高兴了吗？

教师出示字卡：洒，引导幼儿认读

2、阅读第页—第9页

1）这一天月亮发生了什么变化，它为什么又躲起来了？

2）小兔说了什么，兔爸爸又说了什么？月亮从云彩后边出来了吗？

3、阅读第10页—13页

这次月亮是什么样子的，小兔对它说了什么，月亮是怎么回答的？

小结：原来天空中的月亮有时是胖胖圆圆的，有时是瘦瘦弯弯的。无论它是怎样的，都很好看，我们都喜欢它。

4、幼儿看小书，跟随录音机一起读故事。

四、讨论交流

1、小朋友，你比较喜欢怎样的月亮呢，胖胖圆圆的月亮像什么，弯弯瘦瘦的月亮像什么？请你用完整的话说一说。

2、为什么月亮有时圆有时弯呢？

小结：月亮是不会发光的，它是反射的太阳光。有时光线被地球挡住了，看上去就好像玩玩的。

五、游戏活动

1、我的朋友在哪里

教师出示大字卡，小朋友将手中相同的小字卡举起，并认读。

2、什么不见了

教师将大字卡散放在地面上，请小朋友闭上眼睛，随即藏起一张字卡，幼儿睁开眼睛后，说一说什么字卡不见了。可以根据幼儿的掌握程度提高难度，抽出2张或是3张字卡游戏。

六、结束活动

幼儿有序收书，整理物品。

活动二

创意阅读 活动目标：

1、熟悉故事情节，能分角色表演故事。

2、初步尝试合作表演，体验合作的快乐。

3、在表演的过程中进一步激发孩子对自然现象的兴趣，发展孩子的想象力。

活动准备：

1、幼儿准备

小头饰

2、教师准备

大头饰、大字卡、录音带

活动过程：

一、游戏活动

游戏：悄悄话

小朋友，夜深了，月亮睡着了，小兔子一家也睡着了，我们来说说悄悄话吧！

教师将幼儿分成两队，把字卡放在神秘箱中，请每组的第一个孩子上前抽取卡片，回到座位后悄悄地将看到的字卡内容告诉下一位小朋友，以悄悄话的方式直到传给最后一名幼儿。教师邀请每组的最后一名幼儿上面说说他听到时是什么，看看哪一组的悄悄话传的又快又准确。

幼儿熟悉游戏方法后，可请幼儿将用看到的字、词说一句话，将这句话往下传，看看最后是否准确。

二、表演故事

1、教师和幼儿一起回忆故事情节，故事中的主要人物及对话等。

2、角色扮演

1）教师出示头饰让幼儿一一辨认，激发幼儿的表演兴趣。

2）分角色表演

请幼儿分别带上月亮，小兔子等头饰，表演一遍。教师鼓励幼儿大胆地表演，创造性的表现人物的特点，大胆创编人物之间的对话，如：“圆圆的像。。，弯弯的的像。。”。

3）分组表演

4名幼儿一组，分别扮演月亮、小兔、兔妈妈、兔爸爸，教师在一旁观察并适时指导。

3、评价交流

教师评价幼儿表演的过程，再次引导幼儿感受故事中月亮变化的神奇。

三、活动结束

教师小结幼儿的表演，奖励互相配合、表演得好的幼儿。

活动延伸：

1、园内延伸

1）指导孩子完成第16页的阅读延伸活动“小兔子的梦想。

2）请孩子自己用完整的句子讲述“我喜欢。。的月亮，像。。一样。”将每个孩子说的内容记录下来，张贴到语

言区角。

2、家庭延伸

和孩子收集月亮变化的图片，自制小图书《好看的月亮》，丰富孩子的知识经验。