期中文言文复习教师稿_期中文言文复习

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期中文言文复习资料

《三峡》

一、通假字

略无阙处（“阙”通“缺”，空缺）

二、一词多义

1、绝：①沿溯阻绝（断）

②哀转久绝（消失）

③绝巘多生怪柏（极，特别）

2、自：①自三峡七百里中（从、由）

②自非亭午夜分（若，如果）

3、清：①回清倒影（清波）②清荣峻茂（水清澈）

4、其：①其间千二百里（指示代词，这）②飞漱其间（指示代词，那）

三、古今异义：

1.或王命急宣（或： 古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词）

2.虽乘奔御风（虽： 古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折）

四、词类活用：

1、虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰的快马）

2、空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。响：动词作名词，回声）

3、回清倒影（清：形容词用作名词,清波）

五、重点词语解释

1、略无阙处（“略无”，完全没有。）

2、重岩叠嶂（嶂：直立像屏障的山峰）

3、不见曦月（曦：日光，这里指太阳。）

4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝（襄：漫上）（沿：顺流而下）（溯：逆流而上）

5、虽乘奔御风，不以疾也（御：驾）（以：当作“似”）（疾：快）

6、素湍绿潭，回清倒影（素：白色）（湍：急流或急流的水）

（回：旋转，这里指回旋、回荡）

7、绝巘（巘：山峰）

8、飞漱其间（漱：冲刷）

9、良多趣味（良：的确，真，实在）

10、沿溯阻绝（沿，顺流而下）（溯，逆流而上）

11、属引凄异（属：zhǔ，连续）（引：延长）

12、故渔者歌曰（故：所以，因此）

六、重点句子翻译

1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

3、虽乘奔御风，不以疾也。

4、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

七、课文内容

1、《三峡》一文在结构上采用了先总后分，先大后小的手法。先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着用二十六字概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，然后分用三小节描写夏季、冬春和秋季的景色。第一、二两段从大出落笔概写山和谁，后两段则洞察幽微，分写悬泉瀑布、林涧高猿。前后照应是本文布局巧妙的另一特色。如末段写猿声“空谷传响，哀转久绝”，就巧妙照应了开头“两岸连山，略无阙处”。正因为连山无阙，所以回声才难以消失。

2、角度多变，描写生动。

“两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”，是从正面表现山远山高，“自非亭午夜分，不见曦月”是通过日光与月亮，从侧面烘托山之高峻。描写绝巘怪柏、悬泉瀑布，从视觉着笔，高猿长啸、空谷传响，从听觉着手。俯视的有素湍绿潭、回清倒影，仰视的有重岩叠嶂、怪柏飞瀑。静景有两岸连山和绿潭倒影，动景则有悬泉飞漱和猿声哀鸣。

《与朱元思书》

一、通假字

1、蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声。）

2、经纶事务者，窥谷忘反（“反”通“返”，返回。）

二、古今异义

1、自富阳至桐庐一百许里（古义：表约计的数量，上下，左右；今义：或许，允许等）．

2、经纶事务者（古义：筹划，治理；今义：比喻规划、管理国家大事的才能。）．．

3、鸢飞戾天者（古义：至；今义：罪过；乖张。）．

三、一词多义

1、绝①天下独绝（极）②猿则百叫无绝（停止）

2、上①负势竞上（向上）②横柯上蔽（在上边）

3、无①直视无碍（没有）② 猿则百叫无绝（不）

4、甚①急湍甚箭（胜过）②渔人甚异之（非常）

四、词类活用

1、风烟俱净（形容词作动词，消散净尽）．

2、任意东西（名词作动词，向东、向西飘）．．

3、猛浪若奔（动词作名词，飞奔的马）

4、负势竞上（名词作动词，向上）．

5、互相轩邈（轩，形容词作动词，争着往高处伸展；邈，形容词作动词，争着往远处伸展）．．

6、横柯上蔽（名词作状语，在上边）．

7、望峰息心（动词的使动，使„„平息）．

五、其它重点词语解释

1、天山共色（共色：同样的颜色）．．

2、皆生寒树（寒树：使人看了感到有寒凉之意的树）．．

3、负势竞上（负：凭依）．

4、直指（笔直地向上。指：向）

5、相鸣（相向和鸣）

六、文言句式翻译

省略句

1、从流飘荡，任意东西。

2、负势竞上，互相轩邈。

3、急湍甚箭

重点句子

1、奇山异水，天下独绝。

2、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

3、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。

七、课文内容分析

本文是吴均泛舟富春江后，写给朋友朱元思述说行旅见闻的信。信中作者将富阳到桐庐一段的山光水色，描写得生动逼真，创造了一种清新自然的意境。

课文写的是富春江的水和两岸的山。“奇山异水，天下独绝”总写了它们的特点。

写“水”，从静、动两个方面描绘了富春江水“清”和“急”的特点，突出水之“异”。先对江水作正面描写：“水皆缥碧，千丈见底。”“缥碧”，强调了水的青绿、澄净。“千丈见底”用夸张手法极力表现江水的清澄明净。接着从侧面烘托：“游鱼细石，直视无碍”，动的游鱼可见，静的细石可见，生动传神地描绘出满江碧水澄净透明的特征，展现出富春江水的静态美。接着从动态角度摹写：“急湍甚箭，猛浪若奔”，以“箭”“奔”作比，再现了急流、猛浪的奔腾气势，逼真地表现出富春江水飞动雄奇的动态美。

写“山”，先通过视觉角度，运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅赋予山以生命活力，而且突出了山的高度。接着从听觉的角度写自己行船江山，两岸泉声、鸟鸣、蝉鸣、猿叫不绝，从侧面突出了山之拔地参天，连绵不断。

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。

《小石潭记》

一、古今异义

1、崔氏二小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。

2、乃记之而去古义：离开；今义：从所在地到别的地方去。

3、闻水声：古义：听到；今义：用鼻子嗅气味。

4、不可久居：古义：停留；今义：居住。

5、潭中鱼可百许头：古义：大约；今义：能愿动词，可以

6、影布石上：古义：映。今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。

二、一词多义

1、可：①潭中鱼可百许头（大约）

②不可久居（可以，能够）

2、从：①从小丘西行百二十步（自，由）

②隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹（跟随）

3、清：①下见小潭，水尤清冽（清澈）

②以其境过清（凄清，冷清清）

4、差：①参差披拂（长短不一）

②其岸势犬牙差互（交错，动词）

5、乐：①心乐之（以„为乐，形容词的意动用法。）

②似与游者相乐逗乐（嬉戏）

6、以：①以其境过清（因为）

②卷石底以出（相当于“而”的用法）

③全石以为底（把）

7、而：①乃记之而去（表顺接关系）

②隶而从者（表并列关系）

③潭西南而望（表修饰关系）

8、游：①皆若空游无所依（游动）

②同游者（游览）

9、环：①如鸣佩环（玉环）

②竹树环合（环绕）

10、为：①全石以为底（作为）

②为岩（成为）

三、词类活用

1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。

2、下见小潭。下：名词作状语，向下。

3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。

4、日光下澈。下：名词作状语，向下。澈：形容词作动词，照射，透射。

5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。

6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。

7、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。

8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。

9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使„凄凉。寒：形容词的使动用法，使„感到寒冷。

10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使„发出声音。

11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以„为乐。喜欢的意思。

12、近岸。近：形容词作动词，靠近。

13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。

14、似与游者相乐。乐：形容词作动词，嬉戏，逗乐。

四、重点句子翻译

倒装句：

1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）

2、全石以为底（正确语序：以全石为底）

3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出）

省略句：

斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”）

重点句子：

1、闻水声，如鸣佩环。

2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

3、往来翕忽，似与游者相乐。

4、其岸势犬牙差互，不可知其源。

5、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，五、写作特色

1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

①本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。

②本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者

③发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情）观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦的心情）观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁忧伤的心情）可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

2、内容解析

第一段写了水和石以及树枝藤蔓。写水，先写听觉“如鸣佩环”，再写视觉与感觉，“尤清冽”。后写石的各种形态，均为正面描写。段末写树枝藤蔓随风飘荡所呈现的各种姿态，通过优美的景致烘托小石潭的幽静。

第二段写鱼，将鱼历历可数、忽动忽静的姿态写得惟妙惟肖，淋漓尽致，从侧面写水的清明澄澈。

虚词用法

（1）之：

1、春冬之时

2、以君之力

3、心乐之

4、乃记之而去

5、惩山北之塞，出入之迂也

6、汝之不惠

7、何陋之有

8、吾欲之南海

之：

1、2结构助词，的；

3、4代词；

5、6主谓之间取消句子独立

7、提宾标志；

8、动词，到。

（2）其：

1、其间千二百里

2、飞漱其间

3、其岸势犬牙差互

4、不可知其源

5、其实味不同

6、以其境过清

7、其如土石何

其：

1、代词，这；

2、代词，那；3、4、5、代词，它的；

6、代词，这；

7、加强反问语气

（3）以：

1、不以疾也

2、全石以为底

3、卷石底以出

4、以其境过清

5、以待饥者而食之

6、以君之力

7、以示玉人

以：

1、当作“似”；

2、用；

3、相当于“而”；

4、因为；

5、用来，表目的连词

6、凭借

7、把

（4）而：

1、潭西南而望

2、乃记之而去

3、隶而从者

4、而山不加增

5、非其有而取之

而：

1、修饰关系；

2、顺承关系；

3、并列关系；

4、转折关系 ；

5、转折关系