小班语言活动《太阳和月亮》_小班语言太阳和月亮
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小班语言活动：太阳和月亮
执教：温志娟
活动目标：
1.引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2.初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3.尝试用“……醒来了”、“……睡着了”说一句话。活动准备：
1.幻灯片；太阳和月亮的图片各一张，其他图片若干。2.两段不同风格的音乐：《幸福拍手歌》《摇篮曲》。活动过程：
一、导入。
今天有好多客人老师来我们小二班做客，我们要做一个有礼貌的好孩子。轻轻转过去，跟客人老师打声招呼！今天不仅来了这么多的客人老师，还来了两位特别的客人，想不想知道它们是谁？
二、学习儿歌《太阳和月亮》。1.播放幻灯一：太阳。
是谁呀?一起跟太阳哥哥打声招呼。天亮了，太阳公公出来了，谁都醒来了？ 2.播放幻灯二。
小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了。他们醒来后会干些什么呢？（幼儿自由回答）是呀，小鸟醒来了会唱歌，小朋友醒来了会跳舞，白天真热闹呀!小朋友们你们知道什么叫热闹？
那让我们也跟着音乐唱歌、跳舞热闹一下。（播放《幸福拍手歌》）3.播放幻灯三：月亮。
还有一位客人是谁呢？我们也跟月亮姐姐打声招呼。太阳落山，月亮出来了。天黑了，小朋友们要干什么呢？（睡觉）看看谁睡着了？
4.播放幻灯四。
小结：月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄!静悄悄应该什么样的？大家都睡着了，我们也休息吧！（播放《摇啊摇》）
三、完整欣赏儿歌《太阳和月亮》。1.老师朗诵儿歌。
太阳和月亮还为我们小朋友带来一首好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听！
2.结合图片，引导幼儿用儿歌里的话说出来。根据幼儿说的教师及时出示相应的图片。
太阳和月亮也想听我们小朋友说一说儿歌呢！3.交代要求，幼儿有感情地念儿歌。
太阳出来了，大家都醒来了，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?（响亮的声音）
月亮出来了，大家都睡着了，夜晚静悄悄。我们用什么样的声音来念好听？（轻轻的声音）
那我们就用这样的方法一起念一念儿歌。
四、创编诗歌。
1.（出示图片：小花猫）咦，太阳出来了，还有谁醒来了? 2.（出示图片：小猪）月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)3.小朋友们说得真好!听得太阳哥哥和月亮姐姐都咪咪笑。知道吗，除了这些动物，还引来了其他许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的。等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
4.幼儿找一找，说一说，贴一贴。
5.小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
6.引导幼儿创编诗歌。
五、结束活动
今天啊，太阳和月亮可开心了，因为他们找到的很多的朋友，他们还想和邀请小朋友们去草场上玩游戏呢，听他们还给我们准备了好听的音乐，让我们一起排好队出发吧。（播放音乐组织幼儿外出）
附儿歌：《太阳和月亮》
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了。白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了。夜晚静悄悄。
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