ICU护士职业心态影响因素与预防对策（推荐）_icu职业暴露预防措施

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ICU护士职业心态影响因素与预防对策

【摘要】目的：对ICU护士的职业心态影响因素进行分析，制定相应的预防对策。方法：选取某院38名ICU护士作为研究对象，利用问卷调查法向所有研究对象发放问卷进行综合性调查。对38名ICU护士的问卷调查结果进行分析和总结，归纳出影响ICU护士职业心态的因素，进而制定相应的预防对策。结果：ICU护士的职业心态影响因素较为复杂，包含了工作压力、家庭压力、精神压力、学习压力、环境压力等方面。结论：针对影响ICU护士职业心态的众多因素，应该培养ICU护士具有良好的情绪调节以及自控能力、制定科学的学习计划、为ICU护士创建良好的工作环境、实施人性化的护理管理等，以此更好的为ICU患者提供优质护理服务。

【关键词】 ICU 职业心态护理服务

医院的ICU病房，是收治危重症患者的主要场所，工作量较大、风险系数较高、抢救患者多、患者病情复杂、病情变化快、死亡率高，对ICU护士的护理要求较高。由此造成了现今大部分ICU护士的主要职业心态中包含了离职意愿比较高、工作满意度较低两个主要方面。经过研究和调查发现，最主要的影响因素应该是各个方面的压力较大。为了对ICU护士职业心态的影响因素进行进一步分析，寻找有效的预防措施，本次研究选取了某院38名ICU护士作为研究对象，具体研究结果报道如下。资料与方法

1.1 一般资料

本次研究选取了某院38名ICU护士作为研究对象。其中男性护士4名，女性护士34名。年龄在25-46岁之间，平均年龄（33.15±2.24）岁。护理年资在3-9年，平均护理年资（5.81±1.36）年。

1.2 方法

采用问卷调查法向所有研究对象发放问卷进行综合性调查。对38名ICU护士的问卷调查结果进行分析和总结，归纳出影响ICU护士职业心态的因素，进而制定相应的预防对策。

问卷调查内容包括：护士年龄、性别、护理年资、家庭成员等基本性问题。是否存在工作压力、工作压力程度（无、小、一般、大）、精神压力程度（无、小、一般、大）、工作环境满意度（不满意、一般、较满意、满意）、护理知识学习压力（无、小、一般、大）等深入性问题。结果

经过问卷调查发现，38名ICU护士中，存在工作压力的为36（94.74）名，存在家庭压力的为12（31.58）名，存在精神压力的为29（76.32）名，存在学习压力的为8（21.05）名、存在环境压力的为14（36.84）名。由此可见，营销岗ICU护士职业心态的众多压力因素中主要包含了工作压力、家庭压力、精神压力、学习压力、环境压力。结论

3.1 影响ICU护士职业心态的主要因素

第一，工作压力。医院ICU病房收治了大部分危重症患者，病情变化较快，需要监测的项目众多，护士护理任务十分繁杂。在此过程中，护士经常处于生理以及心理的高度紧张，造成了身体与心理的疲劳。另外，个别医院的护理人员编制并不充足，导致同一名护士需要护理多名患者，使得护士的体力负荷较大。

第二，家庭压力。ICU病房的护理工作强度较大，一般情况下需要身强力壮的年轻护士。大部分年轻护士均需要经历结婚、生子等过程，家庭生活与工作常常产生矛盾。对于已经成家的护士而言，较为频繁的日夜班轮换扰乱了家庭生活秩序，使护士与家人之间常常是聚少离多，影响家庭幸福[1]。

第三，精神压力。ICU护士经常需要面对生离死别等极端痛苦的一面，较易感受到死亡的刺激。另外，ICU病房中收治的为重症患者大部分病情变化均比较快，护士需要与患者家属进行经常性的沟通，若沟通不当或者不及时，必定会引起家属的言语或者身体攻击。此时，护士基于职业要求，必须对家属做出妥协，长期以往造成了精神的耗竭[2]。

第四，学习压力。由于ICU病房收治的均为为重症患者，病情较为复杂，且病种多样。护士需要具备极为丰富的专业护理知识以及基本护理知识，能够进行十分精湛的操作，具有十分娴熟的护理技能。另外，ICU护士需要不断提升自身的专业技能以及沟通能力，与患者及其家属建立良好的护患关系。加之医院对各个部门的护士均会进行不同层次的考核。ICU护士由于工作强度并不能够具有充足的时间学习，造成了极大的学习压力。

第五，环境压力。大部分医院的ICU病房均为封闭式病房，护士在护理期间会感受到孤独的隔离感，造成心情的压抑。ICU病房需要利用各种各样的抢救仪器对患者病情进行监测，长时间的、此起披伏的警报声会使护士出现高度的紧张感和焦虑感。另外，在护理过程中，护士会接触到患者的体液、分泌物以及血液，较易感染细菌，造成身体健康方面的威胁[3]。

3.2 ICU护士职业心态影响因素的预防对策

第一，培养ICU护士具有良好的情绪调节以及自控能力。医院以及ICU护士长应该时常指导ICU护士进行心情的放松。ICU科室应该经常组织护士在空闲时间进行休闲娱乐，例如打球、唱歌、爬山等。医院应该每年安排ICU护士轮班进行一次带薪休假。

第二，制定科学的学习计划。学习的过程中需要注意劳逸结合，业余时间利用网络了解护理的新理论和新技术。正确处理家庭与工作的关系。医院组织ICU护士进行再教育，创造轻松的学习环境。

第三，为ICU护士创建良好的工作环境。创建良好的工作关系，培养较强的团队合作精神。对病房的监测设备报警参数进行更加合理的设置，尽量降低噪音，保持室内洁净。

第四，实施人性化的护理管理。管理中需要注重护士人格。对护士工作表示理解，积极采纳护士的意见和建议。运用激励机制激发护士的工作积极性以及创造力，对护士的工作予以肯定。

参考文献

[1]黄晓峰，钟惠琴.在校低年级男护生的职业心态及影响因素的调查与分析[J].赣南医学院学报，2014，14（05）：727-728.[2]吉秋进，许晓娟，阙纤沣.赋能模式运用于护士职业心态方面的研究进展[J].全科护理，2014，06（15）：1350-1351.[3]荆文娟，罗碧如.ICU护士职业价值观和角色认知水平及其相关性研究[J].护理研究，2013，17（01）：41-42.