及全国卷_高考全国卷数学
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2013及2014年全国卷（Ⅱ）改错题比对及分析
一、2013年全国卷（Ⅱ）英语改错试题
高三英语组柴春燕，李林超，薛伟
1.特点
2013年高考英语新课标全国卷II短文改错题与往年比较变化不大。该大题共10小题，每小题1分，满分10分。本题宗旨是测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，进而考查他们在用词、词的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面的水平。
考查的形式是给一篇约100字左右的短文（共8个句子，101个词）。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。考生首先要认真阅读短文，判断每句是否有错误，如有错，应按题目要求纠正其错误。错误的形式分别为缺词、多词和错词。
1．缺词：这种考题多缺冠词、介词等虚词，大都跟前后词的搭配有关。
2．多词：多数情况在结构词上做文章，表现形式上多了冠词、介词或代词等。
3．错词：占的比例最大，包括冠词的运用，名词的数，动词的时态、语态、形态及搭配，从句连接词、介词的运用，形容词与副词的比较，上下文的逻辑关系，用词的恰当、正确与否等等。
2、考点扫描
今年的短文改错题遵循了高考命题原则，考查面广，重点突出。考查内容还是以实词为主，虚词为辅。
具体考点分布如下：
介词2处，非谓语动词：（动名词做主语）1处，代词1处，形容词与副词1处，名词2处，动词的时态1处，动词的语态1处，冠词1处。
3、真题再现
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：把缺词处加一个漏符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain.It is said to have started in the early 1800’s.Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner, that might not be served until 8 o’clock at night.This custom soon becomes another meal of day.Interesting, it had a connection by the British porcelain(瓷器)industry.Tea in China was traditionally drank from cups without handles.When tea got popular in Britain, there was a crying need for good cup with handles to suit British habits.This made for the grow in the porcelain industry.4、答案与解析
a.第一句：去掉of。句意：我看的书是谈及英国午茶的问题。其中定语从句I’m reading中的read在此是不及物动词，其后的介词of多余的。
b.第二句：无错。句意：据说早在十九世纪就已经开始了。
c.第三句：Have→having；that→which。第一处为动名词短语作主语；第二处为非限制性定语从句，只能用which引导。句意：喝午茶是中餐与晚餐的过渡，晚餐可能要到晚上八点种才吃。
d.第四句：becomes→became；day前加定冠词the。第一处为时态错误，因为这一习俗是从过去开始的。第二处指的是“特定的这一天”，所以前面要用定冠词。句意：这一习俗很快就变成了这一天的又一顿饭。
e.第五句：Interesting→Interestingly；by→with / to。第一处要用副词修饰整个句子。第二处为固定搭配：have a connection with / to“与„„有关联”。句意：有趣的是，它与英国的瓷器业有着某种联系。
f.第六句：drank→drunk。该处考查被动语态，因为前面有助动词was。句意：传统上中国是用没有柄的茶杯喝茶。
g.第七句：cup→cups。考查名词的复数。此处的“茶杯”为泛指，且与前文“不带柄的茶杯”形成对应。句意：当茶在英国流行的时候，带柄的好茶杯来符合英国人的习惯就显得十分必要。
h.第八句：grow→growth。此处要用名词，因为前面有定冠词the。句意：这就发展了英国的瓷器行业。
5、提示与建议
a．短文改错考试的目的在于考查考生的语言能力。它不仅考查考生是否能识别错误，还在于通过判断错误，考查学生是否正确熟练掌握了语言基本规则。
b．考查内容全面，包括中学阶段学过的语法、词汇及惯用法。正确与错误交织在一起，且错误类型多样（多词、缺词及错词），给考生带来极大困难，研究命题基本思路很有必要。
c．纠正错误的前提是掌握正确的。我们在复习时，应尽量从正面入手，考生要牢牢掌握正确的使用规则。如果做到了这一点，便自然能识别错误；识别不出的，则说明对正确的掌握不够准确，或不够熟练。
d．纠正错误的能力是复习的结果，是水到渠成的问题。正确的东西掌握越多，纠正错误的能力越强。硬性拔高或搞题海战术的做法是不可取的。复习时还要注意循序渐进，由词到句再到文，由易到难，要符合语言掌握规律。
e．适当地进行改错训练，但要避免用劣质改错题，以免误导学生。
二： 2014年全国卷（Ⅱ）英语高考改错题
1.特点：2014年高考英语改错题延续以往的11815原则，即一删，一添，八改。十五个出题点，难度较低，共十个句子，符合每个句子有0—2处错误的原则。
2：考点扫描
动词：3处(符合以往2-4处原则)2处为时态的考察。无非谓语动词考察。剩余一处是考动词与介词to搭配。
主谓一致：1处(符合以往1处原则)
形容词副词：2处(符合以往1-2处原则)考察形容词副词的转换。
代词：1处(符合以往1处原则)只不过今年没考人称互换，而是考了搭配。与代词无太大关系。
冠词：1处(符合以往1处原则)考与名词搭配。
名词：1处(符合以往1-2处原则)考察单复数。无名词所有格的考察。介词：1处(符合以往1处原则)考与动词搭配。
3：答案与解析
a.第二句：They 改为There.There be 句型表示‘’有，，，，‘’。句意为有“三节课而不是三节课”。
b 第三局：didn’t改为don’t句意为“我们不需要做太多作业”。整篇文章都在叙述我梦想中的学校。不是陈述过去的事儿。所以不用一般过去式。
c.第三句：many 改为muchhomework为不可数名词。Much 修饰不可数名词。而many 修饰可数名词。
d.第四句：with 改为for.have more time for sth.表示“有更多时间做某事，，，，”。扩展；Have time for 表示有时间做，，。Have no/ little time for 表示没有时间做，，。
e.第五句：第一个hour改成hours。一个半小时有几种说法。One and a half hours 或者one hour and a half.也可以说成an hour and a half..要注意：one and a half hours 中，hours 一定要为复数。这是常见考点。
f.第六句：look 改为looks.。主语为My dream school 是第三人称单数。g.第七句：第一个the 去掉。All kind of 相当于形容词，等于various,后直接加名词复数。不能再加the。类比：many the flowers 就是个错句子。
h.第八句：sat改为sit，与前面lie并列，情态动词后加动词原形。
i.第八句：；listening后面加to。Listen是个不及物动词。若加宾语需要与介词to搭配。Listen to music表示“听音乐”
g.第九句：helpfully 改为helpful。与kind并列，做表语。要用形容词。具体分析如下：
动词：3处(符合以往2-4处原则)2处为时态的考察。无非谓语动词考察。剩余一处是考动词与介词to搭配。
主谓一致：1处(符合以往1处原则)
形容词副词：2处(符合以往1-2处原则)考察形容词副词的转换。
代词：1处(符合以往1处原则)只不过今年没考人称互换，而是考了搭配。与代词无太大关系。
冠词：1处(符合以往1处原则)考与名词搭配。
名词：1处(符合以往1-2处原则)考察单复数。无名词所有格的考察。介词：1处(符合以往1处原则)考与动词搭配。
今年没有对连词的考察。以往的and 与but的互换也不复存在。虽无明确的并列连词和连词，但是第八句：sat改为sit，与前面lie并列，情态动词后加动词原形，既可以视为对情态动词运用的考察，也可以视为对并列连词or的考察。
三．2013及2014年的高考改错比对：
a.2014年高考改错中没有考察到非谓语动词及连接词的运用，动词时态考察较多，动词被动语态也没有涉及。
b.2013及2014年高考改错题都没有名词所有格的考察.c.2013年高考改错中考察词形的变化运用，grow变为growth。
d.2014年高考改错中考察了there be句型.
