口语交际《父母的爱》_父母的爱口语交际

口语交际《父母的爱》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父母的爱口语交际”。

《父母的爱》口语交际教学设计

作者：叶爱英 时间：2012-08-30 16:12:11 学习目标

1．在交际与沟通中能清晰表达自己感受到的父爱母爱。2．锻炼口头表达能力，增强口语表达的自信心。3．能理解父母的爱，向父母建议改进教育方法。学习重难点

1、能完整的叙述父母对自己不同的爱，态度自然大方。

2、能主动和父母沟通。评估设计

1、同桌互相评价，意思完整。

2、能主动和父母沟通。设计内容

一、导入课题，激发交际兴趣

同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多关于父母的爱的文章。父爱如山，母爱 似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的父母的爱表达出来，与同学、老师、父母 一同分享。（板书课题）

二、阅读片段，发表见解

1、导入 “是呀，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”

2、阅读 教师课件出示三则小故事，学生自由阅读。

3、交流 先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行 简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《学会看病》 中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在 原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。针对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，认真倾听，比较集中地围绕某一主题 进行交际，互相补充，发表见解，对某一观点进行辩论。推荐几名交流比较好的同学进行汇报。

三、讲述故事，表达想法

1、导入 “你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”

2、讲述 把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。

3、评说 认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。

四、课后谈心，引导沟通

1、讲故事，求沟通。回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自 己的看法也跟父母说一说。

2、讲心事，求沟通。把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，与自己的家长自由交谈、沟通情感。