春数学教研组活动记录1_数学教研组活动记录
春数学教研组活动记录1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教研组活动记录”。
2010春
数学教研组活动记录1
时间：2010年3月10日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任
主题：针对平时的教学工作，制定切实有效的课题研究内容 内容： 讨论：
吴主任：学校是培养人的地方，作为一名教师首先要培养的学生良好的学习习惯，书写习惯与做题习惯的养成，对学生的整个人生都具有重要的意义。尽管养成这两个习惯的人数还不是最多,但毕竟星星之火可以燎原，只要有好的榜样，其它同学也会纷纷效仿。
金恩培：好习惯的养成非一朝一夕，需要教师耐心细心的输导.培养学生良好的数学学习习惯也是每个数学教师的职责.陈仕清：根据平时教学情况，特别是小学生，养成良好的学习习惯是多么重要。习惯是行为的自动化，在什么样情况下就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。对于学生的不良习惯最初由教师以表格监控的形式进行监督，经过一段时间让学生形成一种习惯，最后能自觉遵守。
李 芳：习惯是慢慢培养成的，一个良好的习惯可以让一个人一生受用不尽。通常学习比较好的学生，他都有一个良好的生活习惯，而小学阶段正好是培养学生良好习惯的最佳时机，所以在小学阶段养成一个好的习惯养生应该是非常重要的。
李 艳:大家都知道一个好学生一般都会有一个好的学习习惯，而一些差生的学习习惯就不太好，一个好的习惯可以给孩子带来很多好处，更能伴随他的一生。而习惯的养成就比较漫长，这中间不仅要孩子努力，老师更要及时的鼓励和帮助他。
数学教研组活动记录2
时间：2010年3月17日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任
主题：针对平时的教学工作，制定切实有效的课题研究内容 内容：全组老师回顾上周教学情况及讨论教学常规方面问题
李 艳：所授教学内容与教学进度符合。上周我主要对学生的家庭作业进行改进，让学生家长督促学生养成按时完成家庭作业的习惯，效果还不错；教学方面，上周我主要教学内容是面积与周长，这部分知识学生很难掌握，怎样让学生很好地掌握长度单位和面积单位还没有特别好的方法，请大家帮忙想一下。
杨洪林：对于分数的基本性质，在讲课过程中学生都能理解，回答问题也挺好，但在做题时还是经常出现错误。
马 慧：在复习概念时，发现学生概念方面的知识掌握不好，概念积累方面很差，只会背不会用的情况很严重，对于概念教学怎样更深入、更透彻的进行教学还有疑问。
陈仕清：这段时间学生在学习小数和复名数时掌握不太好，学生也知道大单位在前乘以进率，小单位在前除以进率，但在做题时学生真是错误百出，我知道应该多练习，但又要注意进度。
讨论结果：
1、把长度单位和面积单位放在一起，让学生多观察，从中掌握它们的区别。
2、对学生理解不透的知识，针对某一方面让学生多练习，多反思，让学生说出怎么错了，如果不会，怎么不会，这样就加深印象了，对知识的理解就会更透。
学教研组活动记录3
时间：2010年3月24日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任
主题：针对平时的教学工作，制定切实有效的课题研究内容 内容：对新课程下课堂教学评价的认识 彭元鑫：
作为数学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。
2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯 张朝鑫：
我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
学教研组活动记录4
时间：2010年4月7日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任
主题：针对平时的教学工作，制定切实有效的课题研究内容 内容：对新课程下课堂教学评价的认识 杨洪林：
1、指导方法，激发兴趣。
带有感情色彩的评价会使逐渐感到老师对他的关爱，对自己产生足够的信心。如“你是我的骄傲”“你在进步，我真高兴”等等。
2、积极引导，拓宽思路，自主创新。利用评价适当地给予启发，可以拓宽学生的思路，进一步开发学生的潜能，激活创新意识。如“解的真妙”“还有更好的解法吗？”等等。
3、严格要求，积极鼓励。
此外，还要关注学生的非智力因素，如作业习惯、书写质量等。类似的评价有“你很聪明，如果你再写得好一点，那就更好了！”“搬开你的绊脚石——粗心，奋勇前进！”
彭开荣：
低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。李 芳：
小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，小学数学作业评价不能仅仅局限于过去的呈现方式，应该在充分关注学生个体差异，充分发挥其导向、激励、诊断等功能，促进学生的全面发展。
1、呈现“等级——简语”式作业评价，加强师生之间的情感交流。
如“良+字迹工整=优”“优+格式规范=优+”等。这样的评价，学生可以明确看到自己的努力方向，拉短了师生之间的距离，并且能使学生自觉反思。
2、呈现“等级——评语”式作业评价，促进学生的和谐持续发展。夸奖式评语“你总是第一个交作业，批改你的作业真是一种享受。” 诱导式评语“老师告诉你一个小秘密，我读书时每次作业发下来，都不让它在书包里睡觉，而是在仔细看看有错误的地方是不是都解决了。试一试好吗？”
督促式评语“你的作业不该是这样吧！”
3、呈现“等级——图案”式作业评价，鼓励学生积极学习。总之，作业评价的改革，是改革评价制度的重要组成部分。
学教研组活动记录5
时间：2010年4月14日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任 主题：魏书生讲座（班主任工作）内容：
班主任要努力改变自我学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人 科学管理班集体
特殊情况育人方法种种
学教研组活动记录6
时间：2010年4月21日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任 主题：魏书生讲座（班主任工作）内容：
五、提高学习效率
六、体育*美育*旅游
七、科学管理班级要靠班级的主人们八、三言两语谈育人—日记摘抄
学教研组活动记录7
时间：2010年5月19日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任 主题：魏书生讲座（教学方法）内容：
六步教学法
一、定向。
二、自学。
三、讨论。
四、答题。
五、自测。
六、自结。
学教研组活动记录8
时间：2010年6月9日 地点：办公室（新教学楼）主持人：杨德文
参加人员：数学组全体成员、吴主任 主题：魏书生讲座（教学方法）内容：
情景教学法
一、感知——创设画面，引入情境，形成表象。
二、理解——深入情景，理解课文，领会感情。
三、深化——再现情境，丰富想象，深化感情。
数学教研组活动记录时间：2013年9月5日地点:办公室主题:解读《小学数学课程标准》人员:全体数学教师主持人：王红旗内容：赵方：一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养......
数学教研组活动记录 参加活动人员：全体数学教师 活动地点：三楼办公室活动内容：如何提高孩子们的审题能力一、为什么要研究这个问题? 我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大......
数学教研组活动记录活动时间：2014年10月28日地点：洒把小学教师办公室人员：全体数学教师活动内容：评课《百分数的意义和写法》执教：严儒琴 主 持 人：胡崇琴 发言记录：一、执教教师严......
数学教研组活动记录——解读《小学数学课程标准》活动时间：2017.3.6 地点:数学办公室主题:解读《小学数学课程标准》 人员:数学组全体教师 活动内容：一、学习《小学数学课程标......
数学教研组活动记录时间：2012年4月7号地点：六年级教室活动主题：简约化数学课堂教学参加人员:校长及全体数学教师活动过程：一、以年级为单位学习安徽省特级教师许卫兵老师的《简......
