班主任工作之我见（优秀）_浅谈班主任工作之我见
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班主任工作之我见
梅江区金山小学 古春新
在17年的班主任工作中，我热爱党的教育事业、热爱班主任工作，有良好的社会道德和高尚师德，有强烈的事业心和责任感，在学生中有较高的威望和感召力，所做工作有幸获得了一些荣誉，下面是我做班主任工作的几点经验：
一、促进良好班风的形成俗话说：舆论盛，风气成。班级正确舆论的形成是优良班风养成的基础。因此，我结合学校规章制度，正确引导班级舆论的方向，充分利用宣传阵地，扩大正确舆论的影响。如：引导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，检查自己哪方面符合要求，哪方面做得不够好，仍须努力。再如，在教室内张贴英雄、烈士、科学家的有关图片；唱健康向上的歌曲；出版爱国、爱校、爱班、爱家为主题的黑板报……让学生的心灵潜移默化地受到教育。
二、加强对班级的民主管理
教育家苏霍姆林斯基说“能够促使人去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这种民主管理班级的方式并不是说班主任可以对学生放任自流，相反，更需要发挥班主任的主导作用，帮助学生树立主人翁的意识，通过健全班级民主管理的制度，让学生主动参与班级管理。
在班里,我建立了班干部定期轮换制、值日班长制和民主
总结会。班干部每月轮换一次，由民主选举产生。让每一个学生轮流当值日班长，负责监督早读课纪律、课间操纪律、检查教室卫生、记录当天发生的好人好事及存在的问题。在每周五下午的民主总结会上，首先由值日班长总结值日情况，表扬先进，批评后进，指出缺点。然后由全班同学发表意见和看法，并对值日班长进行评议，考核。民主总结会是对本周工作的总结，是全班同学畅所欲言，为班集体献计献策的“群言堂会”，也是培养学生民主观念和集体主义思想的好方法。
“两制一会”的实施，充分发挥了每一位学生的主动性和创造性，让学生人人参与班级管理，增强了学生的主人翁意识，培养了学生管理班级的能力，让学生在学习和管理的过程中健康、和谐成长。
三、注重做好家访工作，建立学生的“家访记录卡” 为了能够使学校教育与家庭教育紧密结合在一起，我经常与家长保持联系，采用电访、面访、到学生家里访问等多种形式相结合的方式。建立了学生的“家访记录卡”。“家访记录卡”包含了学生编号、姓名、性别、年龄、家长的姓名、住址、联系电话、家庭成员、家庭经济状况、学习环境、学生对家长的态度及家长的教育方法、家访的谈话内容。每一次与家长沟通，我都认真做好记录，积累资料，以便进行系统的分析、研究，工作起来更具有针对性，这样的家访工作更具有连续性，更能达到“1+1＞2”的教育效果。
四、创设读书环境，营造书香氛围
冰心奶奶告诉我们“读书好，好读书，读好书。”为了让孩子们爱上读书，我利用黑板报，宣传栏以及教室围墙，布置一些读书名言、名人警句等，营造班级书香氛围，陶冶学生的情操。为了弥补班里图书角书源的不足，要求学生把自己的图书拿到班里与同学分享，还经常鼓励学生用零用钱买一些自己喜欢的图书进行阅读。要求学生在阅读过程中爱护每一本书，并让班长做好借书登记。充分利用学校的图书馆，根据学生的年龄特点、爱好，向他们推荐一些喜闻乐见的书籍。我还要求学生每天坚持读课外书，以作业形式积累好词佳句，每天进行检查并表扬认真读书的学生。从中让学生明白读书的重要性，班级读书氛围越来越浓。邓梓柔、陈沐华、沈新旭同学被评为梅江区优秀阅读之星，本人被评为梅州市优秀阅读之师。詹家豪同学的作文《画嘴巴》、张欣乐同学的《会飞的教室》读后感还在《围龙灯塔》发表。
五、特别的爱给特别的学生
针对特别的学生，我主要是从爱出发，用真诚的爱去温暖他们、激励他们。
我班舒婷同学的妈妈因子宫癌病逝。屋漏偏逢连夜雨，失去母爱的舒婷同学又患上白血病。当我得知这一不幸消息后，马上向学校领导汇报，号召全校师生献爱心，帮助父女俩渡过难关。我还积极联系《民生820》，事件被公开报道后，得到社
会各界人士的热心捐款共50多万元。舒婷同学在广州接受治疗期间，我经常和舒婷爸爸电话联系，鼓励孩子坚强、勇敢面对病魔，积极配合医生进行治疗。在大家的关爱下，舒婷同学身体已经康复,今年九月将重新返回学校学习。
又比如弘烜同学,去年九月转学到我班就读后经常请假。通过十多次的电话访问和到家访问，我全面了解到这个家庭情况十分特殊的孩子：三十多岁的母亲与七十三岁的父亲离异，抚养他的父亲还患有高血压、糖尿病、行动不便，家庭生活困难。针对这一情况，我从物质上给予帮助：送衣服给孩子穿，介绍医生给家长看病，教孩子整理房间、做饭；从精神上鼓励家长、孩子要努力克服生活上的困难。弘烜同学渐渐地请假的次数少了，学习成绩跟上来了，人也变得越来越自信了。
通过师生们的共同努力，学生们的思想得到升华，初步树立起正确的人生观、价值观。
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