小学语文教师个人专业发展规划_小学语文教师个人规划
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小学语文教师个人专业发展规划
曾 秀 菊
新疆兵团第四师六十六团一中
作为一个语文教师，在新的教育发展形式下，我们怎样才能胜任新的教育，使自己成为一个合格的教育工作者，这就需要对自己的专业发展做一个总体规化，根据自身的实际情况，特制定发展规化如下：
一、总体目标：
树立终身学习的理念，不断学习与积累；探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，成为一个教学理论与教学实践都出众的语文教师。
二、具体目标 ①师德目标：
积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养。做好学生的表率。
②教学方面：
熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。③教育科研方面的目标：能独立研究课题。争取写出有质量能获奖项的论文或案例。
总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
三、具体措施：
（一）自身素质的改进 主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。
（二）客观条件的改善 积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。
（三）专业发展的途径和策略。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本小学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；此外，要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学 经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、不放过任何一次有价值意义的交流机会。①与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长；寻找合作伙伴，学习研究；多随堂听课，只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
②参加有关专家讲座、观看教学案例等；参加积极参加各项专业培训；通过理论学习、自学、听课来不断充实自己。
4、乐于动笔，提高教育科研水平。不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。
①广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。
②通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
（四）、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围小学习，真真正正提高教育教学质量,并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
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