捕捉学生的闪光点_捕捉每个学生的闪光点

捕捉学生的闪光点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“捕捉每个学生的闪光点”。

从面到点建立一个良好的班集体

昌岗东路小学

陈怡

多年来的班主任工作，和这些孩子们一起学习，一起生活，使我仿佛也回到了童年时代，看着他们天真的笑脸与求知的眼神，我觉得我的使命是何等的重要，我不能在这个充满神圣的工作岗位上有一丝的马虎，我要让他们永远对学习产生乐趣，要让他们不断的进步，给他们创设成长的环境，创设属于他们自己的文化生活。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，不仅要把班集体打造得有良好秩序，让受教育者形成良好的习惯和行为规范，更要让他们获得管理。为形成一个个良好的班集体，首先，确立班集体的奋斗目标，注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。2006学年，刚接手的新班，班里经常发生失窃事件，经过一个学期的教育、转化，近年半来没有再发生同类的事件。其次，要开展丰富的集体活动。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学〃前言》中就明确地指出了活动的重大意义，他说：‚学生在积极的活动过程中认清真理并深深倾注了理性、道德和审美情感时，便形成信念……积极地活动、行为、劳动及克服困难的斗争——都是坚定信念的最重要的先决条件。‛他还说：‚要让孩子尽可能多地去体验良好行为的快乐，要让那种由这些行为而产生的道德和审美的满足之情去充实他的精神生活，是学校集体生活的主要原则之一。‛为青少年创造‚丰富而多方面的精神生活‛是苏霍姆林斯基的独到之处。他主张为此必须从时间安排上、组织形式上、活动内容上精心设计和切实保证。为了加强德育，为了增强德育的效果，广泛地开展各种课外活动，包括各类体育活动、‚学会‛活动（如华文戏剧学会、中文学会、音乐学会等）自1979年起，全社会一年一度开展礼貌月活动、清洁运动、植树运动、禁止吸烟运动、遵守社会秩序运动、尊老敬贤运动、睦邻运动、守时运动、国家意志周、同心周等等活动。自1990年起，新加坡的社区服务活动进一步完善，并且形成了制度化。国家社会发展部、教育部与政务部制订了一项计划。这项计划将社区活动分为六类：①‚好朋友‛计划：即以个人或小组的形式帮助同学学习。②关怀和分享计划：即劝说同学捐玩具给不幸者，捐钱物给灾区难民。③担负校内领导责任：即高年级学生监督彼此言行并关照低年级的同学。④到福利收容所和儿童组织活动。⑤清洁环境计划。⑥各种临时服务：可以结合德育教育课的内容来安排……就是在广泛开展的各项各类活动中，新加坡学校有效地加强了道德教育，使学生培养了服务社会的意识和习惯，增强了社会责任心和公民义务感，使青少年成为文明的一代。

我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围。我还善于捕捉学生的闪光点，我班的陆*琛，刚开始接班的时候，经常与同学发生摩擦，上课要么随意大声说话，要么随便走出课室，多次在校道、走廊小便，还喜欢拿同学的东西。后来，我抓住他做早操认真的闪光点，逐步渗透教育，如今他能管住自己，上好每一节语文课，我把他的教育案例，纂写成论文心得，与同行分享，最近获得区的三等奖。我还能注意到学生的每个细节，关心学生的身体状况。2006学年，刚接手新班不久，有一次做早操时，彭同学反映手痛，我马上与家长联系，家长认为没有骨折，可能是小孩娇气，老师让校医检查一下就可以了。我还了解到，原来他在家也反映过几次手痛，我极力劝说家长带小孩到医院进行详细检查。后经检查，发现孩子左手患上恶性骨肉瘤，进行一手术和十多次化疗。在这期间，我三番四次进行探望，并及时向家长和主治医生了解情况，组织班会，让同学们用自己不同的方式向他献爱心，并以此作为教育的契机。，陆是我们班一个很例外的孩子，小脑袋聪明就是不爱学习，早晨穿得干干净净，可不一会工夫就变成‚小灰球‛了，上课开小差，下课打架，讲粗话对他来说是小菜。他遇到不顺心的事情，就会发脾气，跑到课室外，谁敢拦他，他就会打谁，即使老师也不例外。有几次，他发脾气，就在操场上撒尿。最让人头疼得是，他甚至去摸门口值班阿姨的胸部。从一年级开始就在学校出了名，一个典型的‚后进生‛。我没有着急，而是开始从侧面了解他的情况，然后对症下药。他爸爸做快递员，经常在外面跑，妈妈在美容院里工作，最早的那天都要晚上10点半下班，晚则零晨2、3点，顾不得他的日常生活，学习方面就更无暇督促及辅导，只好让奶奶和姑妈照看。面对这样一个学生，我琢磨着：批评起作用吗？谈心有效果吗？我能改变他吗？用什么办法呢？每一个学生总会有他的闪光点，只要善于捕捉肯定能发现。我制定了长期作战计划。首先，我找了他的家长谈心，要求家长注意他的生活小节，得到了家长的配合，以后每天我都打电话发短讯给他的妈妈谈他在学校的情况并询问在家的情况，并做好记录。每隔一两天左右我就以补课为理由找他聊天，给他做德育教育，给他讲学习方法，讲解难题，最重要的就是让他把心多用在学习上理解和对未来的憧憬。开始，他只坐着听我说，有时候有点心不在焉，甚至有点儿不屑一顾。许多次我自己都想放弃，但想想他的前途，又不甘心放弃。时间这样流逝，开学两个多月了，他没有什么改变。

一天,家长提出要带他到医院检查，医生给他用了药。自从他吃了药以后，没有以前那么急噪了。学校要举行广播操比赛，全班同学都在认真训练，我突然发现他做体操也认真了许多。这不就是他的闪光点吗？我及时地对他提出表扬和鼓励。他一高兴，对我的话也多了。我还特地安排了他成为体育班长。做广播操时，也把他安排在重要的位置，好让比赛的时候裁判可以更清楚地看到他。效果出现了，他奶奶告诉我，陆在家里也照着镜子练操，平时上体育课就更不用说了。我在心里甭提有多安慰了，暗暗对自己说：‚没有一个人是一无是处的，每个人都有自己的优点。没有一个人生来就是‘坏’学生。他们都只是在成长中遇到了一些小问题。‛运动会那天，他做广播操是那么的投入，真让人难忘，动作到为，力贯指尖，在那一刻，他成为这个操场上最亮的一颗星星。我心里一阵一阵地激动，果然每一个学生都有他的闪光点。做完早操后，我走到他面前，正想表扬他什么，但他的一句话使我的心一颤‚老师，我刚才做得好吗，能不能为咱们班加分啊？‛他在赛场上一直把班级荣誉感放在第一位，是啊，我又怎能在学习乃至其它方面因为他作的不好而放弃他呢？赛后在班级工作总结上，对于这次我班取得的团体第二名的好成绩，我在全班同学面前对他进行表扬与鼓励，他坐在座位上坐得笔直笔直的，孩子都是需要鼓励的。课后，我对他说‚陆，你看，你做广播操做得那么好，证明你是个热爱班级体，不甘落后的孩子，老师也相信，在以后的学习和纪律中，你也会不断严格要求自己，争取在这些方面也发挥出你的光芒来，是不是？‛他在自信地点了几下头，‚精诚所至，金石为开‛，我的心思没有白费，我的付出有了回报。在学期末的考试中，他刚好达到了A分。期末家长会时，陆妈妈没和我说什么，只握了一下我的手，却给了我无比的力量。这个学期，我们班分了新的包干区，其中包括了三个花坛，我把当中的一个花坛交给他管理，他用利市钱买了一个浇花壶，每天放学都浇了花才回家，每天早读前，他都把花坛里的落叶捡起来，我经常都夸他种得花漂亮。我知道他喜欢足球，还让他加入了班上的足球队。就是这样，他每天都向前迈出一小步。同学们也开始对他认同了，前不久去宝墨园的春游，有两个小队都主动让他加入。平时，我注重对学生进行辅导，并从不放弃任何一个学生，周*良同学，智力未达到70，发准拼音和说好普通话对他来说是天大的难题。在我任教期间，每天，我都利用课余时间，帮他辅导。尽管，没有一次测验、考试，他能拿到及格，但是，看着他认识的字越来越多，一天一天地成长，我感到很欣慰。

2006学年，刚接手新班不久，有一次做早操时，彭同学反映手痛，我马上与家长联系，家长认为没有骨折，可能是小孩娇气，老师让校医检查一下就可以了。我还了解到，原来他在家也反映过几次手痛，我极力劝说家长带小孩到医院进行详细检查。后经检查，发现孩子左手患上恶性骨肉瘤，进行一手术和十多次化疗。在这期间，我三番四次进行探望，并及时向家长和主治医生了解情况，组织班会，让同学们用自己不同的方式向他献爱心，并以此作为教育的契机。

我用自己的真诚与爱打动了一个学生的心，也许改变的将是他一生。尽管有些‚后进生‛很让人头痛，但一无是处的学生是不存在的，每一个学生都有他的闪光点。作为老师就应该承认学生之间的差异，挖掘学生身上的优点，并寻找合适的契机，采用合适的方法帮助指导学生，使其全面发展。教师传授给学生的不但是知识，更重要的是育人。不要放弃任何一个孩子，我们要抓住机会，走近学生，走进学生，关爱学生，用爱点燃希望。