临沂市期中考试作文立意_以期中考试为题的作文

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【临沂市期中考试作文立意】

阅读下列材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。一个大学生回忆说，他上小学四年级时，偶然发现“梯形的面积等于上底加下底乘以高”，他非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的这个“发现”。第二天拿给老师看，老师说小学数学课本上早就有这个公式了，这件事影响了他一生。【审题立意】

审题时要抓住“这件事影响了他一生”以及学生“非常激动，利用一个晚上的时间证明了自己的这个‘发现’”这件事到底产生了怎样的“影响”？材料没有明示，有两种可能：一是知道自己做了无用功，做事盲目；二是没有放弃探索发现的精神，继续探索发现。二者立意皆为切合题意。

（1）从整体角度立意：学生忙活了一个晚上，结论已经是课本上有的，学生白忙活了—— 做有价值的事情；做事不要盲目，要充分调查（三思而后行）（2）从学生的探索发现角度看，不管结果如何，都要肯定学生的做法，予以保护，——要有发现和探索精神；

（3）从老师的角度看：老师对学生的做法没有表态，是赞美还是鼓励，材料汇中没有明示。可以从正面立意—— 要学会赞美、学会欣赏。注意：此材料中老师的做法不明，不要轻易指责教师做法。

从学思结合的角度看看。学生所受益的是不是应该要先学习继承，再去思考？要不然就是瞎思考，劳而无功。即孔夫子所说“思而不学则殆”。夫子教人，实际是特别重视“学”的。

大家还可以看看钱钟书的一篇文章：盲目无知往往是勇气的源泉。

意大利有一句嘲笑人的惯语，说“他发明了雨伞”。据说有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，忽然下起小雨来了，他凑巧拿着一根棒和一方布，人急智生，把棒撑了布，遮住头顶，居然到家没有淋得像落汤鸡。他自我欣赏之余，也觉得对人类作出了贡献，应该公诸于世。他风闻城里有一个“发明品专利局”，就兴冲冲拿棍连布，赶进城去，到那局里报告和表演他的新发明。局里的职员听他说明来意，哈哈大笑，拿出一把雨伞来，让他看个仔细。我今天就彷佛那个上注册局的乡下佬，孤陋寡闻，没见识过雨伞。不过，在找不到屋檐下去借躲雨点的时候，棒撑着布也还不失为自力应急的一种有效办法。这个题目当初的命制本义在此，但在讨论时大家说从其他角度也未尝不可，比如，当我们的教育培养出了一个个只会读死书的学生时，这个学生的探索就很可贵。等等。题目给我们提供了无限的可能，就看怎么把握了。

“影响”未谈及好坏，但从“一个大学毕业生”来看，可能是有益的教诲，要不然他不会一路走向成功，所以对老师不可指责，老师的话对他无异于当头棒喝。

这个作文题目应该是偏重于理性的，这对目前有些学校作文训练光去训练三段组合、训练文笔等也是一个纠偏，高三学生的理性思维应该建立。