我们要善于发现学生的闪光点_善于发现同学的闪光点

我们要善于发现学生的闪光点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“善于发现同学的闪光点”。

我们要善于发现学生的闪光点

不是每棵树长成后都能成材，但生长的方向对了，即使盘旋弯曲，也许将来他能成为一盘好的盘景。

我有个亲戚——郑喜洪，高高帅帅的，斯斯文文，心地善良、活泼开朗，今年应该读高一，可如今辍学在家。

四年前他到我们学校读初中，我跟一个要好的同事商量，请他帮忙带，于是郑喜洪同学就在苏老师这班学习。苏老师是八零后的，性格开朗，跟学生相处的很好，并善于发现学生的闪光点。有利于学生发展的优点她成倍地放大，反之，不影响学生成长的小问题，她往往视而不见。郑喜洪同学个高又活泼，苏老师让他担任班里的体育委员，结果他干得有声有色。他还经常主动帮老师干这干那的，还乐于帮班级和同学做事，老师和同学都喜欢他，他自个也很高兴。

在初一的一年里，苏老师从不因他的成绩一般而批评他，或瞧不起他，反而经常表扬他遵守纪律，乐于助人，在体育方面有天赋，鼓励他以后考体校。当时他跟老师、同学都相处得很融洽，学得非常开心，虽然他的学习成绩只是一般。

初二郑喜洪同学在另一个老师的班级，这位老师也是个好老师，工作认真负责，一心一意管好班级，对学生非常严格甚至有点严厉。郑喜洪同学本来学习成绩一般，老师不是很欣赏他，当然体育委员也轮不到他，得不到老师的认可，他的心里也开始有了变化。上课开小差，挨老师批评，慢慢地有缺作业，上课睡觉等不良的行为出现。这时老师除了批评还经常打电话给家长，每个周末回家也免不了家长的训斥。

在学校经常被老师批评，每回到家又被父母骂。郑喜洪很痛苦，也很迷茫，他自己也不知道该怎么办。但有一点，他是不想去教室也不想回家。在初二的上个学期，好不容易熬过几个星期，他实在受不了，逃离了教室，仓促地走上社会，并再也没有回到学校。初中还没毕业，现在跟社会上那些不务正业的小青年一起混，学抽烟、喝酒，社会上又多了个小混混。

郑喜洪同学这样的结局令人痛心，但如果我们的老师都能像初一时的苏老师一样，多一点关心，多一点爱护，多一点宽容。缩小学生的缺点，放大学生的优点，积极发掘他们身上的闪光点，因势利导。也许将来他们不一定能成为国家的栋梁之才，但应该能顺利完成学业，并健康成长的。

南康镇初级中学 *** 陈璆