练习6 第一课时_6练习七第一课时

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练习6 教学目标：

1、语文与生活：引导学生认识街头招牌，了解经营的范围和特点。并学会给超市起名，进行货物分类。

2、诵读与欣赏：学习李贺的《马诗》。

3、写好钢笔字：描红《广玉兰》，注意行款整齐，字体工整。

4、口语交际：与..对话 教学重点：

语文与生活和口语交际。教学难点：

语文与生活和口语交际。教学准备：

投影或小黑板。教学时间：

两课时

第一课时

教学内容：

语文与生活 诵读与欣赏 课时目标：

1、语文与生活：引导学生读一读描写四季的诗歌，完成下面的练习。

2、诵读与欣赏：学习李贺的《马诗》。教学过程：

教师范读导入练习的第一部分;

1、教师范读练习中第一部分，要求学生

边听边边想一想“这首诗歌为什么能把四季描写的如此充满生机？”

2、请同学们用自己喜欢的方式去读这首小诗。

3、请同学们讨论一下，在作者的笔下，春天是怎么样描写的？夏天、秋天、冬天各是怎么样描写的？

4、讨论总结，怎么样才能把句子写活？

二、根据同学们的总结完成句子

1、出示例句：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地；

2、夏姑娘

秋姑娘

冬姑娘

3、请同学们在自己的成语库里写出描写四季的成语按季节分类写下来。

4、通过同学们的描写，教师适当添加一些，读一读，议一议,哪些成语不理解的？

三、诵读与欣赏

1、出示《马诗》。

2、介绍作者李贺，初读《马诗》。理解燕山在哪？金络脑又是什么？

3、老师提出问题“这首诗是在纯粹写马吗？你是怎么样理解的?”

4、指名朗读此诗，让同学们边听边想，这首诗作者想表达什么?

5、读一读，议一议，说一说。

6、教师总结；

四、作业布置：

1、自己找些句子，把它们写活。

2、完成练习册中的习题。