案例77 感悟亲情_感悟亲情作文课案例

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案例7-7 感悟亲情

在作文课《感悟亲情》教学中，教师制作了包括音乐，幻灯片，视频等内容在内的教学课件。在课堂上，教师手按鼠标、自顾自地一路点来，讲解过程变成为一场“多媒体秀”。学生则只能随着屏幕所呈现的内容，步步紧跟，失去了积极参与教学和思考问题的机会，学生的主体参与性没能得到充分体现。

【专家点评】 在该教学中，教师把教学内容全部制作成多媒体课件，但却丝毫没有改变课堂教学模式，忽视了学生的主体参与，“整合”成了教师的单边行为。这种技术应用方式还只是停留在整合的初级阶段，不能起到深化课程改革的作用。