《世界通史(现代史)》教学大纲(精)_中国现代史教学大纲

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《世界通史（现代史）》教学大纲

一、课程基本信息

1、课程中文名称：《世界通史（现代史）》

2、课程类别：必修

3、适用专业：历史学

4、课程地位：专业主干课程

5、总学时：546、总学分：37、先修课程：《世界通史（古代史）》，《世界通史（近代史）》。

二、课程目标

本课程主要讲授20世纪上半叶的世界历史，进一步培养学生从整体世界观的视角分析人类历史在这一时期的基本走向以及所发生的重大事件，从宏观上把握20世纪人类历史的基本进程。通过本课程的学习，一方面使学生能适应和胜任中学世界现代史的教学工作，另一方面也为准备报考世界历史专业的学生提供必要而准确的知识信息。

三、课程内容

第一章 第一次世界大战（6学时）

[教学目的和要求] 本章要求掌握的内容有：从资本主义经济政治发展的不平衡、欧洲两大军事集团的形成、列强的军备竞赛以及巴尔干问题等方面，分析第一次世界大战爆发的原因；认识第一次世界大战的性质；了解这次大战的主要历程和重要战役；分析这次大战造成的损失及其带来的后果。

第一节 大战的起源

一、资本主义列强经济政治发展的不平衡

二、欧洲两大帝国主义军事集团的形成（一）三国同盟

（二）三国协约

三、军备竞赛

四、巴尔干问题

（一）波斯尼亚危机

（二）第一次巴尔干战争

（三）第二次巴尔干战争

第二节 大战的爆发和战争性质

一、战争的爆发

二、大战的性质

第三节 大战的性质

一、战争的阶段：1914年

（一）第一次世界大战的主要战线

（二）德国速决战的破产

二、战争第二阶段：1915-1916年

（一）德军在东线的胜利

（二）保加利亚的参战

（三）意大利的参战

（四）凡尔登战役和索姆河战役

（五）勃鲁西洛夫的攻势

（六）日德兰海战

三、战争的第三阶段：1917年

（一）战争的僵持

（二）无限制潜艇战和美国的参战

四、大战的结束

（一）战争给欧洲交战国造成的政治危机

（二）美国的参战加速了同盟国的失败

（三）大战的结束

第四节 大战的结果和影响

一、大战造成的损失和破坏

二、帝国主义列强力量的消长

三、战争引起了一系列革命

四、民族解放运动出现新高潮

五、国际关系新格局的出现

第二章 俄国十月社会主义革命

[教学目的与要求] 本章要求掌握的内容有：认识1917年前夕俄国的社会状况和二月革命、十月革命爆发的客观与主观条件，分析俄国在这一年连续爆发两次革命的原因；沙皇政府与资产阶级临时政府连续倒台的原因；苏维埃政府为巩固政权所采取的一系列措施，着重理解布列斯特和约签订的原因和背景；分析内战胜利的原因与后果。

第一节 俄国十月革命的历史条件

一、俄国的经济状况和阶级构成（一）经济发展的两重性

（二）人口和阶级构成二、沙皇的专制独裁和政治上的腐朽

三、俄国是帝国主义一切矛盾的焦点

四、第一次世界大战成为俄国革命的催化剂

五、列宁和布尔什维克

第二节 从二月革命到十月武装起义一、二月革命和两个政权并存局面的出现

（一）二月革命与沙皇统治的崩溃

（二）两个政权并存局面的出现

二、列宁的《四月提纲》

三、临时政府继续参战和政治危机的不断加深

（一）临时政府的第一次危机

（二）临时政府的第二次危机

（三）临时政府的第三次危机和七月事件

四、布尔什维克武装起义方针的确立

五、科尔尼洛夫叛乱的被粉碎和革命形势的形成六、彼得格勒武装起义的胜利

（一）布尔什维克党中央通过武装起义的决议

（二）彼得格勒武装起义的胜利

七、全俄苏维埃第二次代表大会和苏维埃政权在全国的胜利

（一）全俄苏维埃第二次代表大会

（二）苏维埃政权在全国的胜利

第三节 俄国苏维埃政权的巩固

一、苏维埃政权初期的国内政治经济措施

（一）挫败孟什维克和社会革命党否定新政权的企图

（二）加强同左派社会革命党合作，争取农民对新政权的支持

（三）同社会革命党展开政治较量，解散立宪会议

（四）打碎旧的国家机器，创建新的政权机关

（五）政府的经济措施

二、布列斯特和约的签订

（一）签约的背景和原因

（二）布尔什维克党内的意见分歧

（三）和约的签订

（四）和约的内容、意义和后果

三、国内战争与战时共产主义政策

（一）国内战争爆发的原因和背景

（二）内战的爆发和1918年的内战形势

（三）战时紧急措施和战时共产主义的实施

四、粉碎白卫军和外国武装干涉的胜利

五、苏维埃俄国赢得内战胜利的原因以及内战的后果

（一）苏俄赢得内战胜利的原因

（二）内战的后果

第三章 凡尔赛-华盛顿体系的建立（6学时）

[教学目的与要求] 本章旨在让学生了解和掌握以下内容：巴黎和会召开前夕主要战胜国对战后世界的考虑与称霸计划；《凡尔赛条约》的主要内容以及对凡尔赛体系的评价；第一次世界大战结束后远东和太平洋地区的争霸形势的变化和美英日三国海军军备竞赛情况；华盛顿体系的主要内容及其评价；国际联盟的成立以及对盟约的评价。

第一节 巴黎和会

一、主要战胜国对战后世界的考虑

（一）主要战胜国对战后世界安排的共识

（二）美国争霸世界的计划

（三）企图维护世界霸权并主宰欧洲的英国

（四）争夺欧洲霸权的法国

（五）意大利和日本的目标

二、巴黎和会的召开与凡尔赛条约的签订

（一）巴黎和会的召开

（二）列强争论的主要问题

（三）《凡尔赛条约》的签订和内容

三、凡尔赛体系的建立

（一）《圣日尔曼条约》

（二）《纳伊条约》

（三）《特里亚农条约》

（四）《色佛尔条约》和《洛桑条约》

（五）对凡尔赛体系的评价

第二节

华盛顿会议

一、战后远东、太平洋地区的形势

（二）英、美、日之间相互关系的发展变化

（三）美日英三国之间的海军军备竞赛

二、华盛顿会议的召开和华盛顿体系的形成（一）华盛顿会议的召开

（二）《四国条约》

（三）《五国海军条约》

（四）中国山东问题的解决与《九国公约》

（五）华盛顿体系及其实质和影响

第三节 国际联盟

一、国际联盟的成立

二、国联盟约的主要内容和评价

第四章 资本主义世界的经济恢复与政治调整（6学时）

[教学目的与要求] 本章试图让学生了解和掌握第一次世界大战结束至20世纪20年代主要资本主义国家的经济、内政和外交概况。内容有：英国经济的衰落、政党政治的变化和自治领地位的提高。法国经济的恢复、多党制下的政局变化和谋求国家安全的措施。德国十一月革命与魏玛共和国的政局特点、经济的复兴和大国地位的恢复。法西斯运动在意大利的兴起与法西斯政权的建立。美国经济繁荣的原因及其隐患、政治保守局面的产生。日本经济的萧条、政党政治的出现、企图侵略中国的外交方针。

第一节 战胜国英、法的困境

一、盛极而衰的英国

（一）持续萧条的经济

（二）第一届工党政府

（三）1926年大罢工

（四）爱尔兰自治和英国自治领地位的提高

二、政府频繁更替与极力谋求安全的法国

（一）经济的恢复

（二）多党制下的政局变化

（三）寻求安全

第二节 从十一月革命到魏玛共和国的德国一、十一月革命和德意志帝国的崩溃

（一）革命前夕德国的经济政治状况

（二）十一月革命的爆发和帝国的崩溃

二、魏玛共和国的成立及其政局变化和经济恢复

（一）魏玛共和国的建立

（二）魏玛共和国政局的动荡

（三）经济的复兴

（四）重新恢复国际大国地位

第三节

首先建立法西斯政权的意大利

一、法西斯运动产生的原因

（一）经济落后与国力的虚弱

（二）一战导致经济政治危机的加剧

（三）巴黎和会上的外交失败导致民族主义情绪高涨

（四）政府与人民以及社会之间的对立

二、法西斯党的建立及其夺权斗争

（一）墨索里尼的早期生平

（二）法西斯运动的第一阶段：寻求中下层群众的支持

（三）法西斯运动的第二阶段：争取统治阶级的支持

（四）法西斯运动的第三阶段：夺取全国政权

三、法西斯专政的建立

第四节 美国经济的繁荣和政治的保守

一、经济繁荣及其隐患

（一）柯立芝繁荣

（二）经济繁荣背后的隐患

二、“无为而治”的企业家政府

（一）哈定政府

（二）柯立芝政府

（三）胡佛政府

第五节 日本的政党政治与协调外交

一、经济危机与持续萧条

（一）从战争时期的繁荣到战后的持续萧条

（二）日本经济衰退和萧条的原因

二、政党内阁时期及其外交政策

（一）第一个政党内阁——原敬内阁

（二）政党内阁时期

三、协调外交

四、田中内阁与东方会议

第五章 首次进行社会主义建设试验的苏联（6学时）

[教学目的与要求] 本章要求学生了解和掌握20世纪20至30年代苏联为建设社会主义所进行的艰苦探索。主要内容有：新经济政策的实施与国民经济的恢复，苏联的成立，社会主义工业化方针的制订和实施，党内斗争，农业全盘集体化运动的开展及其评价五年计划的制订、实施、特点、成就与弊端，斯大林模式的形成、特点与评价，对斯大林的个人崇拜与大清洗运动。

第一节

新经济政策的实施和国民经济的恢复

一、内战结束后的形势

二、新经济政策的实施

三、苏维埃社会主义共和国联盟的成立

四、列宁晚年对苏联社会主义事业的关注和设想

第二节

社会主义改造与建设

一、社会主义工业化方针的制订和确立

（一）党内的第一次斗争：托洛茨基与斯大林等人的斗争

（二）“新反对派”与斯大林之争：一国能否建成社会主义

（三）斯大林对社会主义工业化纲领的阐述

（四）党内的第三次斗争：托季联盟的形成及其失败

（五）五年计划的制订

二、农业全盘集体化运动的开展

（一）农业和农村政策的摇摆与粮食收购危机的发生

（二）粮食收购危机与非常措施的实行

（三）党内的第四次斗争：布哈林与斯大林的争论

（四）农业全盘集体化运动的展开三、五年计划的实施

（一）五年计划的实施及其特征

（二）五年计划的成就

（三）五年计划的严重缺陷

第三节 斯大林模式的形成和苏联的对外政策

一、1936年宪法的制定和高度集中体制的确立

（一）1936年宪法

（二）斯大林模式及其特点

二、对斯大林个人崇拜的盛行和大清洗运动

（一）对斯大林个人崇拜的盛行

（二）大清洗运动的全面开展

第六章 两次世界大战之间亚非拉三洲的民族民主运动（6

学时）

[教学目的与要求] 本章要求学生在了解和掌握第一次世界大战与第二次世界大战之间亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主运动基本概况的基础上，着重认识和分析亚洲和非洲民族民主运动的史实。重点把握的内容有：这一时期民族民主运动的原因和特点；甘地领导的印度非暴力不合作运动以及这一运动的指导思想——甘地主义；凯末尔领导的土耳其革命与世俗化改革以及革命与改革的指导思想——凯末尔主义；埃及的华夫脱运动。

第一节 两次世界大战之间民族民主运动概况

一、民族民主运动高涨的原因

二、民族民主运动的特点

第二节 印度的非暴力不合作运动

一、非暴力不合作运动

（一）社会背景

（二）甘地和甘地主义

（三）非暴力抵抗运动的预演

（四）非暴力不合作运动

二、群众性的文明不服从运动

（一）世界经济危机与印度社会矛盾

（二）群众性文明不服从运动

第三节

土耳其凯末尔革命和世俗化改革

一、凯末尔革命

（一）凯末尔和凯末尔主义

（二）土耳其民族革命战争

二、世俗化改革

（一）政治改革

（二）法制改革

（三）教育改革

（四）文化改革

（五）社会生活与习俗改革

（六）经济改革

第四节 埃及的华夫脱运动

一、1919年3月爱国运动

（一）英国在埃及的殖民保护制度

（二）柴鲁尔和华夫脱党

（三）埃及1913年三月起义

二、埃及的初步独立和1929年宪法

（一）英国被迫承认埃及独立

（二）1923年宪法

（三）华夫脱运动的结局和历史意义

第七章 世界经济危机及其影响下的主要资本主义国家（6

学时）

[教学目的与要求] 本章要求学生了解和掌握1929年资本主义经济危机的爆发及其主要资本主义国家对这次危机所做出的不同反应。重点掌握的内容有：1929-1933年经济危机爆发的原因、表现、特点和后果；罗斯福新政实施的背景、主要内容与影响；

这次经济危机对德国纳粹运动发展和希特勒上台执政的影响、法西斯专政在德国的建立；经济危机影响下日本政局的变化和军部势力的膨胀、法西斯政权在日本的确立。

第一节

1929-1933年世界资本主义经济危机

一、危机的爆发、主要表现和特点

二、危机爆发的原因

三、危机的后果

第二节

罗斯福新政

一、危机的突发及其对美国社会的冲击

二、罗斯福新政

（一）罗斯福生平介绍

（二）新政的主要内容

三、对新政的简要评价

第三节 欧洲战争策源地的形成

一、经济危机与纳粹运动的迅速发展

（一）经济危机对德国的打击

（二）纳粹运动的迅速发展

二、共和国危机与希特勒上台

（一）共和国危机与希特勒上台

（二）希特勒上台执政的原因

三、法西斯专政的建立与扩军备战

（一）法西斯专政的建立

（二）法西斯独裁统治

第四节 亚洲战争策源地的形成一、经济危机下的日本内外矛盾

（一）世界经济危机对日本的打击

（二）军费膨胀与“军财抱合”

（三）高桥财政与倾销政策

（四）“协调外交”的破产

二、日本帝国主义的法西斯化

（一）北一辉的《日本改造法案大纲》

（二）法西斯势力的形成（三）军部法西斯势力的活跃与侵华战争的开始

（四）法西斯势力掀起一系列*与政党政治时期的结束

（五）法西斯政权的初步确立

第八章法西斯国家走向战争与世界各大国的反应

[教学目的与要求] 本章主要讲述并要求学生了解、掌握20世纪30年代法西斯国家逐步走向大战的历程以及世界各大国对这一历程所做出的反应。重点掌握的内容有：1935年意大利侵略埃塞俄比亚英国、法国、美国和国际联盟采取的纵容政策；1936年德国、意大利武装干涉西班牙内战和英国、法国采取的所谓“不干涉”政策；1938年德国武装吞并奥地利和入侵捷克斯洛伐克期间，英国、法国采取的绥靖政策以及这种政策的典型表现——慕尼黑协定；1939年签订的《苏德互不侵犯条约》。

第一节 意大利侵略埃塞俄比亚

一、意大利的战前准备和英法的纵容

（一）意大利的扩张计划

（二）英、法两国的纵容

二、意大利吞并埃塞俄比亚

（一）战争的爆发

（二）国联对意大利的制裁

（三）美国的中立法

（四）霍尔—赖伐尔协定

（五）意大利吞并埃塞俄比亚

（六）英法绥靖意大利的后果

第二节 西班牙内战和德意的武装干涉以及英法的“不干涉”政策

一、西班牙内战的爆发

（一）西班牙共和国的建立

（二）人民阵线政府的成立

（三）武装叛乱的开始

二、德国和意大利的武装干涉

三、英、法的“不干涉”政策及其实质和原因

四、苏联和国际纵队对共和国的支持

五、西班牙共和国的灭亡

第三节

德国吞并奥地利和慕尼黑协定

一、德国吞并奥地利

（一）1934年德国第一次夺取奥地利的失败

（二）1936年的德奥协定

（三）希特勒吞并奥地利的最后决策

（四）意大利放弃奥地利

（五）英、法的绥靖政策

（六）德国武装吞并奥地利

二、慕尼黑协定

（一）苏台德问题与五月危机

（二）伯希特斯加登和哥德斯堡会谈

（三）慕尼黑协定及其严重后果

第四节 大战的迫近

一、德国吞并捷克斯洛伐克

二、波兰危机与英国对波兰的保证

三、英、法、苏三国谈判

四、苏德互不侵犯条约

（一）条约签订的背景

（二）条约的签订及其内容

（三）对《苏德互不侵犯条约》的评价

第九章 第二次世界大战（6学时）

[教学目的与要求] 本章主要讲述并要求学生了解和掌握第二次世界大战的基本历程，包括大战的全面开始、战争的扩大、大战的转折以及大战的结束。学生应着重掌握以下内容：德国入侵波兰与波兰的迅速败亡原因，苏联建立“东方战线”，法国败亡的原因与教训，不列颠之战，德国发动侵苏战争与苏联在战争初期损失惨重的原因，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，世界反法西斯联盟的形成，第二次世界大战转折性的战役，非洲战场状况，开罗会议与德黑兰会议，欧洲第二战场的开辟，雅尔塔会议，德国投降，波茨坦会议，美国投掷原子弹，日本的投降，第二次世界大战的历史影响。

第一节 第二次世界大战的全面开始

一、德国入侵波兰

二、苏联建立“东方战线”

三、西线战争和法国的崩溃

（一）“奇怪的战争”及其实质

（二）德国入侵丹麦、挪威

（三）从“黄色方案”到曼斯坦因计划

（四）英法两国的战略失误

（五）德国发动西线进攻与荷、比、卢亡国

（六）敦刻尔克大撤退

（七）法国的败降及其原因分析

四、不列颠之战

（一）法国败降后英国的处境

（二）不列颠之战

五、德意日军事同盟的建立和德国入侵巴尔干和北非

（一）德意日军事同盟的建立

（二）德国入侵巴尔干

（三）德意入侵东北非

第二节 战争的扩大和世界反法西斯联盟的建立

一、德国发动侵苏战争

（一）德国对侵苏战争的准备

（二）苏联的临战准备及其失误

（三）苏德战争的爆发

二、莫斯科保卫战

三、日本南进与太平洋战争的爆发(一)日本南进战略的确立与准备

（二）珍珠港事件与太平洋战争的爆发

四、世界反法西斯联盟的建立

第三节 战争的根本转折

一、斯大林格勒战役和库尔斯克战役

（一）斯大林格勒战役

（二）库尔斯克战役

二、盟军在北非的胜利和意大利投降

（一）阿拉曼战役

（二）美英盟军在西北非登陆和北非战场的胜利

（三）意大利投降

三、太平洋战局的变化

（一）1942年的美日战略

（二）珊瑚海海战

（三）中途岛海战

（四）瓜岛之战

四、开罗会议与德黑兰会议

第四节 世界反法西斯战争的胜利

一、欧洲第二战场的开辟

（一）开辟欧洲第二战场的必要性与迫切性

（二）美英拖延开辟第二战场及其原因

（三）第二战场的开辟

二、苏军解放沦陷国土

三、雅尔塔会议

四、攻克柏林和德国投降

五、波茨坦会议和《波茨坦公告》

六、盟军在太平洋战场的最后攻势

七、美国投掷原子弹、苏联参加对日作战和日本投降

（一）美国投掷原子弹

（二）苏联对日作战

（三）日本投降

八、世界反法西斯战争胜利的历史影响

四、教学方法

本课程主要采用讲述法、课堂讨论法，使用多媒体教学手段和电子教案。

五、课程考核

平时布置作业，举行课堂讨论，期末举行考试。

六、教材与参考书

教材：齐世荣主编.世界史·现代史编.北京:高等教育出版社,1994年.参考书:[1]潘润涵、林承节.世界近代史.北京:北京大学出版社,2000年.[2]莫瓦特主编.新编剑桥世界近代史:第12卷.北京:中国社会科学出版社,1987年.[3]斯塔夫里阿诺斯.全球通史:1500年以后的世界.上海:上海社会科学院出版社,1992年.[4]布莱克等.二十世纪欧洲史:上册.北京:人民出版社,1982年.[5]帕尔默等.近现代世界史:下册.北京:商务印书馆,1988年.[6]徐天新等.世界通史·现代卷.北京:人民出版社,1997年.[7] 保罗·肯尼迪.大国的兴衰.北京:中国经济出版社,1989年.[8]罗荣渠.现代化新论.北京:北京大学出版社,1997年.[9]朱贵生主编.第二次世界大战史.北京:人民出版社,1995年.[10]利德尔·哈特.第二次世界大战史.上海:上海译文出版社,1980年.[11]甘地.甘地自传.北京: 商务印书馆,1985年.[12]托洛茨基:斯大林评传.北京:东方出版社,1998年.[13]胡其鼎.希特勒.杭州:浙江人民出版社,1997年.[14]邓蜀生.罗斯福.杭州:浙江人民出版社,1985年.[15]朱庭光主编.法西斯新论.重庆:重庆出版社,1991年.[16] 朱庭光主编.法西斯体制.上海:上海人民出版社,1998年.[17] 林承节.印度近现代史。北京：北京大学出版社，1992年.[18]威廉·夏伊勒.第三帝国的兴亡.北京:世界知识出版社,1979年.七、其他

本课程上接世界通史近代部分，下连世界通史当代部分，因此属于世界通史的断代部分。