爱的包围_被爱包围

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爱的包围

——我的一节音乐课（案例）

莱州一中 武克春

教学目标：

1、能力目标：通过教唱歌曲，培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌词内容，恰当地表达歌曲感情的能力。

2、情感目标：培养学生怀着一颗感恩的心，具体行动起来，来报答朋友、报答父母、报答家乡、报答祖国。

学情分析：

我授课的对象是特长生，有基本的识谱能力和歌唱技巧。因此，选择这首较有难度的歌曲。歌曲音域不很宽，但要唱好却不容易，特别是线条的流畅性，对感情的要求也是非常高。

重点、难点：

体验爱的感觉，爱的深入；有技巧、有感情地演唱〈〈我爱你中国〉〉。

教具：

钢琴、多媒体、CD

一、导入： 有一种感情让你感到温馨、甜蜜。在你拥有的时候，也许你不曾感觉到，但当你失去时，却有一种痛彻心肺的感觉。我们觉得温暖，因为我们有爱的包围；我们觉得甜蜜，因为我们有爱的感觉。每个人都有丰富的情感，那么，我们说的这情感，通常体现在哪些方面？

....（学生讨论回答......）

二、教学过程

（一）亲情

欣赏阎维文演唱的《母亲》 设计问题：

1、这是一首描写什么情感的歌曲？（母爱）

2、你还知道哪些描写父母亲情的歌曲？（《父亲》、《儿行千里》、《懂你》…….）

（二）友情

欣赏《友谊地久天长》

设计问题：

1、这是描写什么情感的歌曲？（友情）

2、你还知道哪些描写友情的歌曲？（《朋友》、《思念》……）

（三）乡情

欣赏《故乡的云》

问题：这首歌抒发的是一种什么情感？（思乡…）

（四）爱国情

由父母亲情扩展到友情，到乡情，随情感的步步升华，我们再欣赏一首歌曲《我爱你中国》。

1、问题：

回忆一下刚才聆听的几首歌，分别用了哪些演唱方法？ 所有唱法中，对我们影响最大的就是美声唱法，歌唱的所有领域都会受到这种唱法的影响，下面我们就用我们平时训练的美声唱法来学唱这首歌曲。

2、发声练习

针对歌曲中的四度、五度、八度大跳，进行发声练习： 5 ⅰ-‖ a2（高音点）ⅰ-‖ aⅰ 1-‖ a

注重：高位置、头声，点小而集中、力求婉转。

3、学唱歌

由于学生是特长生，有基础，很快就会学会。

4、放视频，〈〈海外赤子〉〉的片段。学生受到视觉、听觉的冲击，受影片的感染，会更有强烈的激情去演唱。集体唱一遍。

5、老师示范演唱，提出处理要求：

第一乐段：引子，要求高位置、头声，婉转，将人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地引吭高歌的艺术境界。

中间段：是歌曲的主体。开始较平稳，气要托住、流动，表现出真切的深情；然后有意识地加大旋律的起伏，掀起感情的波澜，展现情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。

第三段：尾声。仍注意高位置、头声运用，点小，气沉，切忌喊叫。在高音区的呼唤，倾泻出海外儿女一腔炽热的爱国主义情感。处理完学生再唱。

6、拓展

(1)欣赏《我爱你中国》的合唱版、管弦乐版，进一步加深对歌曲的理解，然后请部分同学单独演唱。

(2)老师钢琴轻弹《我爱你中国》的主体部分，请同学朗诵余光中的诗《乡愁》（因为这首小诗将男女情、母爱亲情、家乡情、祖国情都包含在了里头。）

五、小结

我们一路听一路唱，由父母亲情到亲密友情、到浓浓乡情，又到炽热祖国情，随着思想感情的阶梯递进，同学们的情感也在步步升华。我们被深深感动着，当然光有感动还不行，还要有行动，感动与行动互动，才能获得源源不断的感动。让我们怀着一颗感恩的心，具体行动起来，来报答朋友、报答父母、报答家乡、报答祖国，它会使我们身心更健康，明天更美好，社会更和谐，祖国更繁荣，它会让世界充满爱。