班主任手册_班主任手册免费

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特训营班主任手册

班主任岗位职责

一、负责管理学生的生活，安全、纪律、卫生。

二、协助、配合讲师做好教学工作，确保教学效果。

三、协调物资，保管教学设备，（尽快并多和加盟商沟通商量，熟知当地安排情况）做

好教学的后勤工作,检查督促卫生和纪律

四、管理助教，检查收集助教通话记录以及工作日志

五、及时从助教那了解学员情况并做好记录交给主讲

六、组织助教会议，记录反馈的问题以及解决方案

工作流程

班主任每日工作流程（上午）

一、督促助教学员按时起床、整理好寝室床铺、及时检查

二、学生早训时，召开助教会议，提出问题，反映情况，逐个解决；

三、收集工作日志，进行总结，将问题反应至相关部门解决

四、督促助教带领学生集队吃早餐

五、提前进教室开教学设备以及空调，调试中出现问题及时解决，保证准时上课 上课期间，班主任应坐在教室前门，仔细听课，为讲师评课；另外也应维持好课堂纪律，监督助教老师的工作。

六、如果营地配有课间餐，应在规定时间内去总务处领取

七、集队吃中餐，要求安全有序、不得拥挤

中午：一点钟逐个寝室清点人数，督促学员按时休息

晚上：维持好自习纪律，严禁学员随意出入教室；通过向助教老师了解以及自己随机抽查，抽查当天学习效果，及时反应给主讲老师；对落后学生进行个别辅导。

开营第一天

工作重心：学生入营

一、接学生入营，清点人数，核对名单(进教室签到），如有不符，及时向办公室反映，（如

在各基地则跟加盟商沟通）

填写原理书上（蓝色）第二，三页以及前言后第一、三页，即学员信息，目标设定和学前测试。

二、分班、分助教、确定班名和口号，班干部，原则是人人有官当。

三、安排寝室，带领学员入住，避免家长探寻、留宿，确定宿舍名单。

问：如何分班？

答：分班主要有以下几种方式

㈠按照总名单的前后顺序，直接将连队分成几个班级，每个班人数为8—10个。㈡按寝室分班，如115寝室有11个男生，则直接将其编为一个班

如何分助教

㈠班主任分班后直接安排，此方法简单易行，但学生有可能不接受班主任的安排 ㈡让助教逐个上台演讲后，由各班派出代表，通过石头剪刀布的方式民主挑选 备注：助教不够时利用学生资源，给予学生一些职位。

四、领取教学仪器，清点数目，做好交接，进行调试；领取学员生活物资，如营服、毛巾被、毛巾等，分发到个人；发放教材、学员证、笔。

五、学生如有携带手机，贵重物品的，班主任应替其保管

六、宣读营规和纪律，纪律包括课堂纪律，寝室纪律，食堂纪律等等。强调排队和问好，排

队的地点包括食堂，路上，澡堂等所有地方，并塑造第一名的价值；问好包括对老师和同学，对老师说“老师好”，对同学说“你好”。（要求老师从自身做起）

七、调试好设备，注意教室（特别是讲台）的卫生，给主讲准备好水(递水)（细节体现„„）教4个掌声

造讲师价值，酋长般的掌声请出讲师

八、收集学前测试成绩

九、如果当地助教没有经过培训，则需给助教培训，讲师负责培训课程内容、班主任负责培训学生管理、以及营地规定等

十、召开助教会议

班主任的角色

开营前，了解各个助教的性格特点和给他们良好的第一印象很重要。通常给人家的第一印象是亲和力较强，笑容足够。同时，也要提出自己严格的要求，只有三个方面。一是准时，包括准时开会和集队，我讨厌迟到的人。二是开会时带笔记，记下要点。3把安全始终放在第一位。

开营前，罗索也要把整个八天要注意的细节，可能遇到的问题，全部跟助教沟通。（一般助教不会全部记得，但有印象比无印象好）

第一天（名单-核对，一人，清楚一共有多少人，谁没来，为什么？）

第一次开连会（一调整学生的心理，说一下夏令营跟家里和学校有什么不同。（8天你会很累，可能比你在学校一年还累，但是8天你能够坚持下来，通过8天的努力，你能够做到：把一年，两年要背的书两天背下来，你成为班上的学习明星，你甚至能把教了十年二十年书的老师都背不下来的东西你能背下来，那时你会是一种什么样的感觉。你把语文书上一两年要背的古诗词在1—2天内背下来，你又会是什么样的感觉。）二勾起学生对夏令营的兴趣，说一下学生的改变。三团队建设。另外，熟悉编码，玩一下接龙，特长表演也可以呀——适当奖励）

前两天，分配给助教的任务要手把手教，督促到位。等他们做得很好啦，就放手，如果下次再跟他们团队，就省下不少功夫。

激励助教（开营前，帮他们找到可能在夏令营的收获和成长。每天正式开会前，赞美一下他们昨天做得很不错，赞美的时候要明说名字和具体的事情，他们知道自己好在哪里会做得更好。晚上发个信息鼓励鼓励，夏令营完了后发信息谢谢他们的付出，都是非常好的举动。）MMP（总结好与不好/改善，创意。班主任多思考是很重要的，怎样激励，在什么方面怎样可以做得更好，预防可能出现的问题，解决问题都是我经常思考的问题）

开会（夏令营一开始，开会我要求只有一个声音，提高效率。主体程序，先说新的一天的重点，后说昨天出现的问题，最后解决问题，激励结束）

抓大放小（把时间放在大石头上）三个重点，一是安全，二是学习效果（一般训练量足够，效果就很容易出来），三是课堂气氛（一般情况力量集中在几个性格外向，活跃的几个助教身上，由他们来带动其他人）。

把握好连的情况，出现了问题，第一个想法是怎样利用本连马上可以用的资源解决问题（因为很多时候把情况报上营部，一会耽误时间，二多数还是把问题抛回给我们。当然啦，自己解决不了的问题，就需要营部支援。）

激励学生（主要是在早上上课前，前一个晚上跑宿舍了解学生的状态是第二天的激励的要点，缺什么激励什么，一般我是用故事和视频，上台前要准备一下怎么说和思考一下要不要助教的配合）

如果营前有足够时间的话，多教助教跳舞，配合和搞气氛，会减少夏令营课前搞气氛的伤脑筋，大家都会更轻松和感觉好玩。

音乐视频

送给同学的第一份礼物（吸引力法则）人类的心智（了解自己的大脑）感恩的心我的未来不是梦

送别（一路顺风）弟子规，编码表

你快回来（上课）颁奖音乐（呼啦啦）

无臂女人，无腿男人销售老师（老鹰与小鹰）

销售MMP（柔软的东西往往是强大的-火/风/水）浪花一朵朵

你真的很不错青春恰恰

轻音乐天赋潜能

Good

助教/学生/讲师互动

班主任会议（7：30-休息，跑宿舍激励学习，销售自己，让学生喜欢你很重要）

晚上7点准时PK（只是为了学生有足够的训练和克服上台的恐惧，统计成绩，一人）吃饭爽快（排队等吃饭，那是一件很无聊的事，在可能的情况下尽量爽快，不能的话就搞些才艺表演）

每个人做到心到/眼快/动作快，就会感觉轻松

告别（QQ群，一开始就拿到QQ，一人统计，一人建群）

最后一天回收物品（要迅速早上七点）

物资（数要清）学后测验（助教也记忆，改卷就比较快）弟子规与各项测试（走路/晚上回宿舍的时间都是很好的时间利用）

龙虎榜制作

助教分工

学习（成绩/问题）（交给细心的助教）

文娱（性格外向活泼，主要是调动气氛和负责晚会节目）

物资（强调数要清）生活（耐心的助教）

宿舍内务（有人专门负责固然好，没人负责也有教官的作用，这个我不是太看重）啦啦队队长（跟文娱助教配合和互动）

副班（控场）

每个小班团队建设

3分钟记名字（通过小游戏）

队名/队号

职责（班长，学习委员，文娱委员，啦啦队队长，生活委员等等）

小班晚上和早上开个小会很重要，晚上的会主要是总结当天做得好和不好，不好就改进，和说一下明天的目标。早会主要是强调新一天的目标和激励学生的作用。全部人都进入状态就是最好的效果。

助教

状态/心态/态度

时间管理

开心能抗疲劳

融入课堂，跟学生一起记忆和互动，能减少疲劳，进入状态

抓紧时间休息（中午/催眠/晚上）

把复杂事情简单化（比如说，宿舍的东西能不动尽量不动，争取早上多点时间休息。提高效率，经常休息）

轮休

抓大放小（卫生安全/学习效果/学习气氛）MMP（总结好与不好/改善，创意）激励自我，激励学生，做榜样，把自己销售出去

配合大家（四个动作：点头/微笑/赞美/应答）

早晚开小班会，有助教于凝聚团队（注意时间要短，说重点）

鼓励学生举手与上台学会做问题的终端解决者

沟通家长，多赞美，说进步有时间表，各助教的联系方式 改善

电话卡要注意沟通的时间，避免最后几天没钱用。

精英学员

课堂游戏

反向PK（举左手—举右手）“找钱”（男1元，女5角）123注意力抽扑克牌

青春恰恰浪花一朵朵

接龙（数字/编码）拍拍头，揉揉肚

爱的鼓励球场般的声音（爱的呼唤）催眠（爱的初体验）改变习惯（叉手-拇指）

习惯的力量（说一拍一，说二拍二）萝卜蹲

扯耳朵（配合很重要）

演讲

故事：

交朋友（250法则/辗转5次可见到总统）

简单的事情重复做就不简单，平凡的事情重复做就不平凡

目标（打骆驼）生命不会的草稿（练书法）

打基础（耐克logo）科罗拉多州的巨树（白蚁的精神）

知识是学来的，能力是炼出来的，智慧是顿悟出来的，人的心胸和格局是修出来的。（举例，展开）

讲自己学记忆法的经历（人体解剖学）

每做一件事情打一点折扣就等于不合格（90%×90%×90%×90%×90%=59%）

别人停下了，你依然前进（三儿子-野猪林）

坚持的力量（0.5h/d，18~60岁，绕地球一圈）

改变的力量（鹰40岁蜕变）

放下才能承担，休息才能长征，空才能有（心脏每天工作9h，休息15h）

时间管理（瓶子-大石头）

心灵温度（0℃/0℃-100℃/100℃）

梦想的力量（老王与小王）

授人以鱼，授人以渔

正确处理压力（砖头/漏斗）

配合是一种境界（点头/微笑/鼓掌/应答）

学会欣赏（扛杆-优点为支点）

注意力在哪里，结果就在那里

咬住目标不放松（有目标的人生是航程，没目标的人生是流浪）

团队精神（手指与拳头）

收获与参与度成正比（不是来被改造，要学会主动改变与成长）

专注就是效率

重要的不是做什么，而是要什么

每个故事一展开，就变得很长，我就懒得写啦。有时候我也不会记住每个故事的全部，不过可以自己补充，甚至是自创一个新的，或者自己悟出别的道理来，重点在于激励，说到要点上啦。

开营第二天

工作重心：退费问题

配合好讲师，做好课堂气氛的调动。仔细观察，及时发现有退营想法的学生，进行个别沟通。一般来说，退营有以下几种原因，都可以通过个别沟通来疏导。

㈠对课程内容不认同，觉得没有用，这在年龄较大的学生身上出现的较多

解：适当打击，塑造课程价值

㈡想回家，思念父母，这在年龄偏小的孩子身上体现的较为突出

解：首先肯定其想家是个孝顺父母的好孩子，然后塑造天才集训营的价值，感知父母辛苦，以后上大学也要离家，激励其成为天才等方面来组织话术。

㈢觉得营地条件太艰苦，吃不了苦

解：塑造天才集训营价值、天才的价值，强调集训营是不一般的地方。

开营第三、四天

工作重心：确保教学效果

第五天

工作重心：感恩晚会：节目准备和排练，物资及流程中一些工作的配合：灯光„„ 确定节目单，第六、七、八天

工作重心：教学效果

第九天

工作重心：结业典礼

总之，班主任是在辅助主讲老师的基础上，带领助教团队共同为本连服务的载体。