12月21日关心下一代典型材料_退休干部关心下一代
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发挥育人阵地作用，做好关心下一代工作
——九潮镇中心小学关心下一代工作典型材料
一、基本情况
黎平县九潮镇中心小学，现有在校学生472人，在职职工28人，寄宿生183人，留守儿童156人。系黎平县一所大型的中心小学。近年来，学校按照“十年树木、百年树人”的思想，把关心下一代工作作为学校建设的基础工程来抓，作为可持续发展的大事来抓，着力营造少年儿童“离校不离教、放假不放学”的育人环境，使关心下一代工作与学校工作整体推进，成效显著。2011年、2014年被评为“黔东南州基础教育教学质量先进学校”；2013年被县教育局评为“农村寄宿制管理示范性学校”和“学科渗透法制教育示范性学校”。
二、健全机构，强化责任，为关心下一代工作的顺利开展提供可靠保证，学校关心下一代工作，切实做到领导重视，组织机构健全，措施得力。
1、学校、村委会高度重视，切实加强了对这项工作的领导，多次召开联席会议研究部署关心下一代工作，并建立了九潮镇中心小学关心下一代工作委员会：
主 任：刘善平（九潮村党支部书记）副主任：韦安辉（九潮中心小学校长）龙正模（九潮小学离退休教师）
成 员：宋大林、蒙家田、申 舒、杨 清、杨再敏、杨秀凯、杨秀苏、吴汉玲、刘卯娥
2、按照九潮镇关心下一代工作委员会的部署，为确保学校关心下一代工作的深入开展，我校关工委在工作中做到“三个到位”：一是领导到位，并纳入精神文明建设总体规划。二是人员到位，选用有较高政治理论水平和工作能力并热爱关心下一代工作的同志从事关心下一代工作。三是硬件到位，学校建有固定的活动场所，为学生提供一个良好的活动场所。
三、主要措施
（一）加强学校基础设施建设，改善办学条件。
一是按照“十有”和“五化三园”的标准和要求加快推进我校寄宿制学校标准化校园建设。二是加快推进我校2014年教师公租房建设，并在2015年5月投入使用。三是继续推进优美教室工程，营造靓丽的教学环境。四是积极争取上级项目资金启动学校塑胶运动场建设。五是逐步按要求配齐配足寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员。六是积极推行岗位责任制和目标考核奖惩制相结合的管理机制，全力做好我校寄宿制学生教育教学、安全、卫生、饮食、住宿等管理工作。七是加大“班班通”和图书仪器等设施设备配置力度，进一步推进教育信息化建设。八是进一步实施好我校学生营养改善计划，确保我校寄宿制学校正常运转和规范管理。九是完善我校寝室日常管理、昼夜值班巡查、清洁卫生、安全保卫、火灾防范等各项管理制度，明确各类人员管理职责。十是规范学生作息安排。学生饮食、住宿、学习、活动、心理辅导等各个环节管理到位。
（二）加强学校管理，优化课堂教学。
全校要坚持依法办学、依法治校，形成党组织发挥政治核心作用、教代会民主决策、工会参与管理和监督、家长委员会参与和支持学校教育教学的管理格局，把学校办成学生健康成长的温馨家园和精神乐园，让学生在健康、幸福中成长和发展。要继续深化推进我校“先学后教、小组合作学习模式”课堂教学改革，构建卓越课堂。加强学习方法指导，培养学生良好阅读习惯和主动学习习惯，培育、提升学生综合素质和创新能力。要充分挖掘我校教学资源，激发学生学习兴趣。开展劳技教育，渗透法制学科教育。
（三）办适合学生发展的教育，丰富课外活动。
全校要积极探索利用社会资源丰富学生课外活动和促进学生发展，让校本课程、团队活动、兴趣小组、社会实践等途径得到有效实施，丰富学生课外活动，真正为学生成长提供个性化、可选择的学习机会，帮助学生发展兴趣特长、发挥独特优势，让学生多元发展。学校要为学生节假日、周末和课余时间提供活动场所，为学生课外活动和个性发展提供基本的物质条件保障。
1、教育活动多样化。学校每月召开主题班会，班主任就一个德育主题进行教育。教育内容有：行为习惯、安全教育、感恩教育、心理健康等知识；利用道德讲堂不定期开展讲座，同时把“三生四爱五好”社会主义道德教育一系列文明主题活动结合起来，为少年儿童进行革命传统、思想品德、科学文化教育。结合学生心理、生理特点，开展心理健康教育、未成年人法律法规知识教育、家庭美德教育，使学校、家庭、社会三者教育有机结合，相互渗透，促进学生全面发展和健康成长。
2、充分开展节假日活动，丰富校园文化内容。学校以“共渡美好假日”为主题，按照贴近学生、贴近生活的原则，有针对性地开展寒暑假活动和“快乐周末”活动。每逢“五·一”、“五·
四、“六·一”、“国庆”等重大节日，举办喜闻乐见的“爱我家乡爱我校园”主题征文、书画比赛等活动，让青少年精神上有寄托、生活上有依托。每逢寒暑假，组织开展小学生“五个一”活动，即读一本好书、唱一首好歌、交一名好友、献一份爱心、办一件好事活动，让学生假日生活有方向、有目标、有内容、有意义。
3、增强做好“留守儿童”工作的责任感
做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们还实行以村组为单位，建立起“留守儿童”之家，全程跟踪他们的生活和学习，学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”，并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”的教育，我们成立了“关心下一代工作小组”，全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。对留守儿童呵护备至，加强对留守儿童的管理，不光是在学习上、生活中对他们进行帮助，更要走进他们的内心。经常关注留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，开设心理辅导课，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
4、充分发挥退休老教师的余热为发挥离退休同志的余热，组织了一些离退休老党员、老教师，聘任他们为爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、家庭教育辅导员队伍。他们热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校学生各项活动。对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果。这些老同志在少年儿童开展教育的同时，自身也不断加强学习，同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。
5、抓好学校队伍建设，发挥教育主体作用。我校在关心下一代工作中，十分重视教育这个阵地和窗口，充分发挥教师的主导作用。
一是定期组织教师有针对性的进行学习，举办各类教育教学讲座，交流学习经验，充分发挥教师在教书育人中的主力军作用。二是抓好班主任队伍建设，提高班主任的育人水平，发挥班主任的主导地位。三是做到全员管理，达到“管理育人，教学育人，服务育人”的目的。在育人方面，积极实施“三个一工程”，即一个教师负责十名贫困学生的的学习与生活，一个党员帮助一名后进学生，一名教师带动一名学习有困难的学生。通过采取这三个方面的措施，使青少年德育工作取得了显著成绩。
6、扶贫助学，为贫困家庭学生排忧解难。积极向上级部门争取，我校贫困学生分别享受来自社会不同方面的资助。学校还提出“开展扶贫助学募捐活动”的建议，村支部书记刘善平带头，为家庭贫困学生送来学习用品，2014年4月学校师生开展助学募捐献爱心活动，共筹集助学资金1200余元，资助本镇罗伍村徐双圆和徐双环两名家庭贫困学生。另外，我校自2014年秋起对家庭困难学生减免作业本费。为贫困生争取“暖冬衣服”，让家庭贫困学生安心学习。
我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将按上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学生关心下一代工作不断迈向新台阶。
九潮镇中心小学
2014年12月21日
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