小班语言《讲礼貌》_小班语言教案讲礼貌
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语言 《讲礼貌》 教育活动计划
活动名称：讲礼貌
活动目标：引导幼儿理解画面内容，尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语。
活动准备：皮球一个、女孩头饰一个、小猴子头饰一个、故事内容图片、黑板
活动过程：
一、情景表演，引出主题，带上头饰，A教师饰演小猴（吉吉），B教师饰演小女孩出场和幼儿打招呼并作介绍。A教师：表扬小朋友真有礼貌，（吉吉）是最喜欢有礼貌的小朋友，今天还给带来了最喜欢的玩具--皮球，（原地表演了一下拍皮球）。
二、情景表演：---B（女孩）拉扯住吉吉的手：“吉吉，我要玩皮球，给我。”A（吉吉）先不理会并走到一边故意小声说：“真没礼貌。”
---B（女孩）弄不懂，抓抓头发然后想到要有礼貌！对吉吉说：“吉吉，《请》你把皮球给我玩一下好吗？”A（吉吉）：“嗯，好啊，《请》你玩。”拿起皮球递给女孩。B（女孩）：“《谢谢你》。”
---B（女孩）玩皮球时候皮球不小心的拍跳到吉吉身上，表情惊讶慌张走向前：“啊~~《对不起》！！吉吉有没有弄痛你？”A（吉吉）：“嘿嘿，《没关系，没关系》一点也不痛的。”
---B（女孩）：“来，我们一起去玩皮球吧。”B（吉吉）：“好啊，我们是好朋友啊，走吧。”
---A、B：“小朋友，再见。”（故事内容第一次教学）
三、提问幼儿刚才的情景内容，并引导幼儿说说内容。师：“小朋友，刚才女孩想玩球，她开始时候没礼貌，吉吉有没有理她啊？”幼：“没有”。师：“最后她有礼貌了，吉吉就怎样做啊？”幼：“给她玩皮球”。师：“他们发生了什么事呢？皮球怎么了？女孩做错了她知道要道歉吗？吉吉有没有生气走了呢？最后他们还在一起玩吗？”等内容提问。让幼儿主动的参与回答，并逐一出示图画，学说---“请”、---“谢谢你”、---“对不起”、---“没关系”各重复3次以上。帮助幼儿理解需要使用礼貌语言的情境画面，指出画面不对的地方和应该要怎样去做的地方，表扬说得对的幼儿，自由讨论。（故事内容第二次教学）
四、活动延伸——“今天教室里也来了很多幼儿园里的老师哦，我们也《请》她们一起去玩一起做好朋友好吗？”“好~~~”“做个好朋友，开开心心一起玩。我们一起拉衣服开起小火车，轰隆隆-----出发囖~！”让幼儿能一起说出《请》，教室里的老师一起和幼儿们互动起来，绕着教室里转一圈后到门口结束活动。
五、活动小结。
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