姚李中心校暮省工作_姚李中心校暮省工

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姚李中心校暮省工作计划

又是一年春风绿，我们姚李新教育实验校又掀开了崭新的一页，晨诵怡情，午读明理，暮省励志，为了让暮省与晨诵、午读结合起来，成为学生的一种学习生活常态，特制订以下工作计划：

一、项目意义：

我们相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇，同时我们也相信，教育是一种给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都能够慢慢地通过阅读传授给孩子，而暮省则是通过反思，心得体会等让学生记录下自己学习的收获，通过暮省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力，将理想变为现实的快乐之旅。

二、项目目标：

1、遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。

2、让学生通过写暮省日记等整理阅读知识，学习摘抄，反思生活、记录成长。

3、师生通过发帖、暮省日记、书信相互编织有意义的生活。

三、项目实施：

1、确定写作时间：每天晚上记录自己当天的学习生活或反思自己的成长。

2、开展丰富多彩的读书交流活动。每周一节的阅读课可以灵活安排，如进行读书方法指导、读书笔记指导、一周读书成果汇报等，为每天的暮省提供素材。

3、使用统一的读书笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化。每月进行一次读书小报展示，学期末进行“分享集”读书存档、评比和展览。

4、用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，让暮省成为日常的生活方式。

5、各班班主任要带领各年级学生将自己的暮省收获及时整理上传新教育实验园地，并在实验园地上及时跟帖，提笔参与学生的成长，共同书写生命奇迹。

6、每位实验老师及时反思自己的教育教学生活，将教育随笔、学习心得、课后反思整理上传新教育实验园地。

7、班主任每周安排时间检查学生的读书心得，给予恰当的评语。

8、每月分年级阶段进行优秀暮省日记、手抄报评比，学期进行优秀班级主题帖评比。

四、项目具体工作安排：

二月份：

1、结合晨诵、午读和一月一事活动，制订暮省活动开展计划书。

2、结合阅读活动，指导怎样写暮省日记（共写日记、阅读日记、童话故事创作日记、绘画日记）。

3、实验教师共同研讨如何引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式。

4、高年级阶段班级优秀暮省日记（共写日记）评比。

三月份：

1、结合一月一事活动，做一期“植树造林、绿化环保”暮省手抄报。

2、举行低年级班级暮省日记研讨会（鼓励家长参与，与学生共写共画）。

3、每位实验老师及时将自己的反思、心得及时上传新教育实验园地。

4、低年级阶段班级优秀暮省日记（读写绘）评比。

四月份：

1、结合午读活动，做一期相关阅读读书卡。

2、各年级结合自己班级校本课程，做一份相关主题手抄报。

3、优秀暮省手抄报评比。

4、教师优秀教育随笔、反思心得整理成册。

五月份：

1、开展师生共读共写研讨会。

2、各班级邀请家长参加亲子共读共写活动。

3、开展同年级段的暮省交流活动，解决暮省中的困惑。

4、榜样暮省班级、暮省学生示范、展览、演讲。

六月份：

1、读书“分享集”存档、评比和展览。

2、评选暮省优秀班级主题帖，暮省优秀学生。

3、收集整理一学期的暮省资料，总结一学期暮省的实验情况，提出整改措施。

用力只能及格，用心才能卓越，在新教育的道路上我们且思且行，继续追寻我们的梦想，让每一粒种子在岁月的沉淀中开出最美丽的花！