(六上g)4校园小伙伴_校园小伙伴活动三

(六上g)4校园小伙伴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园小伙伴活动三”。

校园小伙伴

一、导入：

好了，同学们，现在，我们来欣赏一首经典老歌，告诉我他的名字是什么？对，《同桌的你》，听完这首歌你有哪些感触？说的非常好，让我们一起珍惜这来之不易的同学友情，这节课我们将用画笔为我们身边可爱的校园小伙伴画一幅肖像画！（板书课题）

二、学习目标

人物肖像画该从何处入手呢？让我们了解下这节课的学习目标！通过目标我们需要掌握人物画的造型方法，并运用结构、比例为身边的伙伴画一幅简单的肖像画。

三、新授

（一）探讨

现在让我们发挥小组合作探究的优势，一起打开课本，来探讨两个问题，时间是两分钟。通过刚才的探究，哪个小组说一下，什么是人物画？一组同学说的很准确，人物画是绘画题材的一种，是以人物形象为描绘对象的绘画的通称。

第二个问题，怎样才能画好人物画呢？三组代表说的很全面，我们需要了解人体的基本比例和结构，特别是头部五官的比例关系，这也是我们即将探讨的问题（板书：

一、五官比例）。下面，请大家拿出手中的尺子，同桌之间互相测量一下，我们的面部五官分别具有什么比例？六组的男生你来说：

师：说的很准确，请坐，发际线到眉弓线、眉弓线到鼻底线、鼻底线到颚底线之间的距离基本是相等的。还有哪些规律呢？四组的代表：

师：说的真不错，面部的宽度大约是五个眼睛的长度，耳朵到眼角、两眼之间都是一个眼长。现在我们一起来看面部五官比例示意图。人物头部的基本比例我们总结为“三庭五眼” 师：生活中，大多数人基本符合这一比例规律，但是由于五官形状的细微变化，因而人的相貌呈现出差异性。

师：我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”，（板书：

二、八格）就是“田、由、甲、国、申、风、用、目”。各学习小组来说一说，你的小伙伴的脸型属于哪一种呢？大家的眼力都不错。

师：画家们如何来表现人物的形象特征呢？现在我们一起来欣赏著名油画家艾轩的《阿木柯山谷的二月》，作品给你带来了怎样的视觉感受？一组这位女生：说的真形象，高原雪域中，一位儿童，眼中闪烁着对未来的企盼。

（三）绘制步骤

学习了这么多人物画的知识，同学们想不想用你手中的画笔描绘来描绘我们身边的小伙伴呢？别着急，我们先来欣赏一位同学描绘的校园小伙伴，他是谁呢？对，是我们可爱的班长！这幅作品是如何完成的呢？现在我们一起学习写生步骤：

1、观察人物，首先让我们推举一名模特，这位男生请上台，大家仔细观察，这位男生的脸型、五官具有什么特点？五组的女生，非常准确，眼睛偏大、鼻梁高高，脸型属于“甲”字形。

2、画轮廓：用直线确定脸型和五官的位置。注意“三庭五眼”的面部比例规律。

3、深入刻画：进一步完善脸型和五官的刻画。需要注意的是，描绘头发时要顺着头发的走向，注意人物的表情特征。

4、调整完成：对作品作进一步的修改完善。

同学们，接下来就用素描和线描的方式画一张同学的肖像，下面的时间属于你们，开始行动吧！

三、作品展示

又到了作品展示的时间，现在每小组推举一名代表来参加今天的“绘画明星”评选，看谁描绘的肖像画最能体现模特的形象特征，？六组获得的票数最多，谁来说一说为什么？四组这位女生：

师：你的眼力真不错，六组的作品把握了模特的眼部特征，并做了夸张处理，五官塑造也很和谐。三组的作品获得的票数最少，谁来说一说为什么？五组组长：

师：说的很有道理，这组作品虽然做了深入塑造，显然没有展现出人物的形象特征，课下时间可以做一些修改。

今天荣获“绘画明星”的是六组，我们把热烈的掌声送给他们。

四、总结

美术世界中还有很多人物画的种类等着我们去认识，现在让我们通过大屏幕了解一下，对，有漫画、速写、还有中国特有的工笔和写意。课下时间请同学们利用网络去欣赏更多的人物画作品，从作品中收获感动与美的享受。