生本课改结硕果_生本课堂课改总结

2020-02-29 其他范文 下载本文

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生本教改结硕果

——郧县五峰乡九年一贯制学校教改纪实

2012年教育质量分析表彰会上,五峰乡九年一贯制学校又一次举跻身全县中考综合排名前十,七学科全部进入全县前十名,其中语文、化学两个学科更是取得历史性突破,名列全县第一名。一时间,五峰乡九年一贯制学校,成为全县瞩目的教改焦点。五峰乡九年一贯制学校异军突起,由以前的全县默默无闻的“后进生”,变为全县的“优等生”,实现了教学质量的大跨越。这一巨变缘于学校充分依托县教研室大力推行的《导学练案》,牢牢抓住“三维互动、五步导学”探究式教学法的精髓,追寻生本教改路,借得东风催花开。

困境之中求变化

五峰乡九年一贯制学校地处偏远山区,基础设施薄弱,教学成绩基础差,教师学科不配套、缺乏工作激情等原因,学校的教学质量一直徘徊不前,举步维艰,每年的中考升学人数停留在个位数或十几个,曾面临过中考“剃光头”的尴尬。学校的声誉一度降至“冰点”,学校发展举步维艰。

为改变学校落后面貌,学校尝试进行了一系列整治活动,但传统的课堂教学模式,教师毫无激情,无职业幸福感;学生积极性不高,学习无快乐可言,教学质量也始终没有大的改观。学校的出路在哪里?提高育人质量的突破口在哪里?带着沉重的压力,学校领导一班人在深深地思索着„„

2006至2008年学校的几名校级干部先后在教育局的组织下赴洋思、东庐、杜郎口学习,这些名校的先进理念、高效的课堂让大家惊羡、激动,他们把改革的目光对准了课堂:很想用他山之石来攻玉,改革课堂教学。然而当教改的想法刚提出,就面临着诸多阻碍。

教改初探现曙光

2009年,郧西马安中学的教改奇迹通过媒体在当地引起了不小的轰动,使学校的教改之路初现曙光。学校领导班子决定从马安中学学起,从洋思模式,东庐讲学稿学起,吸其精华,为我所用。

为了探索生本课堂,实现有效教学,学校先后组织教改组教师三进马安中学,体验感受该校的生本课堂教学。同时邀请该校的优秀教师为我校教师上示范课。他们耳目一新的课堂教学模式,给全体教师留下了深刻的印象。有个老师这样总结说:一看一比,愧对无比。于是,一场从形式到内容的课堂教学改革拉开了帷幕。

2009年秋开学初,学校成立教改实验班,学校克服教室、教师短缺等困难,实行小班额教学。座位按照小组学习的形式进行安排,并在各班成立了4-6人学习小组,小组成员根据成绩、爱好、个性等优化组合,小组成员分工合作,做到人人有事做。在班内组与组比,人与人比,形成团结合作、和谐竞争的学习氛围。

在教改组全体教师的共同努力下,不到半年时间教改效果开始呈现,课堂上学生开始异常活跃、主动参与,各科的学习成绩也开始节节攀升。在教改实验班的感染下,学校其他年级的部分学科教师也跃跃欲试,尝试进行生本课堂教学改革,探索教改促质量提升之路。

夯实教改结硕果 2010年秋,郧县教研室以导学练案为依托,开始在全县四至八年级推进“三维互动、五步导学”教学法。县教研室的这一教改举措犹如强心剂,更加坚定了学校教改步伐。对县教研室下发的导学练案,学校没有采取简单的拿来主义,而是采取集体备课的形式,由学科组教师因地制宜设计出适合我校学生的学案。

同时学校把“课内比教学”活动作为教改的“实验田”。围绕“探究型教学,合作型课堂”的课改主题,学校每学期都组织为期一个月的全员听评课活动。每周举行一次大型的听评课活动。在议课过程中重在让每位教师总结、反思—实践—再总结、反思—再实践、再提高的过程中逐步形成并完善适合学校课堂教学的课堂教学模式。

为了全面的推进教改,促使全体教师真正参与实施课堂教学改革,学校坚持走以课题研究促教改提升之路。继2010年,在县教科所领导的指导下,学校第一个县级研究课题顺利结题之后,学校又申请了四项市级研究课题,经过市教科院和县教科所专家的悉心指导,目前已有三项课题顺利结题,为学校的教学改革工作提供了有力的支持。

教改探索之路虽然艰辛,但带来了新理念、新方法、新探索、新收获。学校的教学成绩发生了质的飞跃。当年中考,学校除数学外、其他六科均进入全县前十名,学校综合排名第五,创学校建校以来的最好成绩。

课改带来天地宽

时光荏苒.从2009年开展教改实验,至今已走过了三年的风风雨雨.回顾过去的上千个日日夜夜,有兴奋、有激动有迷惑也有矛盾和无奈……但令人欣喜的是教师们迅速成长了,教学行为改变了.课堂教学不断焕发出新的生机和活力。

如今走进学校,你会感到一股春风扑面而来。这里的课堂是别样的,教室里没有讲桌,课桌面对面排成方阵,学生每4-6人一组,老师在小组间来回穿梭,询问或点拨。小组讨论时,学生全员参与,你思我写、你读我听、你说我辩,“热闹”非常。

这里的课堂是振奋的,你的心灵始终被激荡着。问题由学生发现,过程由学生分析,结论由学生总结。你会情不自禁地被那种浓烈的氛围和情绪感染,并为他们的奇思妙想喝彩、叹服——这才是真正的教育。

“润花著果,催笋成竹”。郧县五峰乡九年一贯制学校的课堂改革才刚刚起步,带着大家的期待,让我们继续关注它的成长之路!

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