大富小学德育绩效评估自评报告_德育绩效评估自评报告

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完善德育机制 增强德育活力

——佛山市禅城区大富小学德育绩效评估自评报告

依据广东省和佛山市德育绩效评估的相关要求，我校对近三年来的德育工作进行了全面的自评，下面将情况汇报如下：

一、学校概况

大富小学位于佛山市禅城区张槎街道西部，莲大片中心，创办于1947年，属于张槎街道办学历史较长的老校。我校校园占地111703平方米，共有12个班学班，在校学生545人，学校有教师33名，其中高级教师28人，本科学历14人，大专学历有15人，获心理健康教育C证达66%以上，教师学历全部达标。09年至今，教师有24人次获区级以上德育工作方面奖励。其中，9人获区优秀班主任、优秀德育工作者称号；12人获区、市德育论文奖；3人在区班主任专业能力比赛获奖。学校的教学设施、功能室配套完善，每个课室都配有先进的多媒体教学设备，每位教师拥有一台工作电脑，建设了校园网，互联网进入课堂，实现了网上办公、网络教学，为实施现代化德育提供了较为优越的条件。

三年来，学校坚持“以人为本、以德立校、特色兴校、质量荣校”的办学理念，以“为学生终身幸福奠基”为育人目标，进一步完善德育工作机制，构建德育网络，创建校园和班级文化，提高了德育工作的针对性、主动性和实效性，增强了德育工作活力，学生良好行为的养成教育已见成效，学生“文明、有礼”蔚然成风。学校获得多项荣誉：被评为广东省义务教育优质学校和广东省绿色学校；2008年至2011年连续被评为禅城区“爱国卫生先进学校”；2009、2010年被评为禅城区先进社区学校；2010年，家庭教育经验在禅城区中小学经验交流会议交流；2011年被评为禅城区无烟单位。学校具有良好的声望和影响力，受到社区、家长和周边友邻单位的赞赏。

二、主要做法与经验

（一）完善德育管理机制，形成德育工作合力。

1、完善德育运行机制，构建齐抓共管格局。学校成立了德育工作领导小组，构建起由校长总负责，教导处、德育处分管，少先队负责抓、班主任具体抓、任课教师配合抓、学生干部协助抓的德育领导架构。营造出班主任、辅导员为主，思德科组长指导，副班主任协同，科任教师参与，后勤人员保障的德育工作运行格局。开创出校内实行“校—级—班”三级管理，并与外部的“家—校—社区”三整合互动，人人都是德育工作者，德育工作无处不在，德育影响如影随形的全员全程德育局面。

2、创新德育评价机制，促进德育高效开展。我校尝试创新德育工作的评价方式，争取社区支持，建立“社区、家长、学生三为一体”的学校德育工作评价机制。新评价机制的运行，让他们既是学校德育活动的参与者，又是评价者，取得了以下成效：一是引进了社区德育力量，使学校德育资源更丰富；二是更好地整合了家庭教育与学校教育，使家校育人的合力更强大；三是让教师德育工作接受学生、家长评价成为常态，有利于促进教师积极反思，使教师改进德育工作更自觉；四是使学校的德育工作在多方监督下，开展得令学生、家长、社会更满意。

（二）依托学校特色建设，增强德育工作活力。

为了使德育固有模式有新突破，取得更大的育人绩效，我们以学校特色建设为载体，为德育工作增添活力。

1、建设书香校园，以经典立德。我校于2010年3月启动了以“营造读书氛围，打造书香校园”的主题活动，一反面，在加强图书室建设的基础上，增建“读书走廊”和班级图书角，以方便师生阅读。另一方面，定期开展多种形式的读书活动，如：“书香伴我行”主题队会、“好书推荐”交流会、“品味书香”黑板报评比等；开展“读书之星”“书香家庭”“书香班级”的评选活动；每年暑假，都组织“我与父母共读一本好书”活动，共同营造书香家庭。学校还把经典诵读融入到学校读书活动中，大力营造“好读书、读好书，会读书、多读书”、“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”的良好氛围，不断浓厚大富校园的浓郁书香文化，“让生命洋溢书香魅力”成为全体师生坚定的信念和永恒的追求。

2、打造管乐文化，以艺美培德。管乐艺术是我校倾力打造的特色项目。近几年来，我校管乐教学在传承的基础上有所创新，使亮点更亮。我们在坚持建设好一支60人规模的西洋管乐队的同时，把牧童笛引进课堂，既抓提高，更抓普及。通过引导学生积极参与乐器演奏活动，在开发他们的音乐潜能，受到美的熏陶的同时，又让他们在愉快的器乐学习中益智、培德。目前，在市、区、街道举办的大型庆典活动中经常能领略到我校管乐队员的演出风采。

3、发挥少先队作用，以活动强德。学校加强少先队组织的建设，少先队大队充分发挥队部室、广播站在校园文化建设中的作用。广播站定期广播，及时反映学校的新人新事，向队员传授学习方法，宣讲生活小知识，报道国内外新闻等，办出了少年儿童的特色，促进良好校园文化的形成。积极开展主题鲜明、内容丰富的主题教育，如组织少先队员“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日”，参加座谈会、故事会、中队主题会、知识竞赛、文化艺术节、诗歌朗诵、文艺演出、读书征文等，还利用“五•一”、“六•一”、学雷锋纪念日、少先队建队纪念日、传统节日以及重大事件，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，引导队员树立社会责任感和使命感，培养正确的道德观，养成健康的兴趣爱好。各中队充分利用黑板报对学生进行宣传教育，“黑板报”做到一月一更换，一月一主题，内容丰富，知识性强，教育作用明显。

4、创建家校合作组织，以联手育德。为更好的发挥家长参与学校管理的作用，我们于2010年成立了大富小学家长联谊会，选举产生了家谊会主席和主席团成员，并对主席团成员进行了培训。家谊会在促进家校共育中发挥了很好的桥梁和纽带作用，比如积极协助学校开好家长会，对学校工作积极建言献策；组织家庭捐书活动，为学校书香校园建设捐赠了一大批图书，创建了学校读书走廊，对提高学生阅读量创造了良好的条件；积极开拓家庭亲子活动和课外活动的渠道，促进家校的和谐健康发展等。学校通过“家谊会”这个组织，拓展了新时期学生德育的渠道，有力推动了大富小学“家校共育文化特色”的形成。

（三）精心建设校园文化，营造师生精神家园。

近年来，我校重视校园文化的整体规划，一是结合我校的地理位置、办学

规模以及学生的来源情况，提出了“潜心学习，务实工作，稳步推进，和谐发展”的16字工作方针，把“让教育回归生活，让生活洋溢幸福”作为教育的终极目标，要求老师要忠诚于党的教育事业，公正廉洁，做心灵高尚的人；二是加强了学校四个文化（即校园管乐文化、校园英语文化、校园书香文化、社区家校共育文化）的宣传，并将学校的办学成果定期向家长、社区进行展示和汇报；三是致力于塑造学生“积极、快乐、健康、向上”的精神风貌，严格日常行为规范管理和“两操”管理，积极开展大课间活动。每周一齐奏鼓号出旗，进行庄严的升旗仪式，展现队员良好的精神风貌。举办快乐的校园艺术节，培养学生的艺术兴趣。

我校大力优化德育环境，校园优美、干净整洁，充满绿意，各德育场所温馨和谐；宣传栏、校园网新颖独特；班级文化富有特色，书香长廊、图书角、英语角、心理咨询室等的文化设施充满环境育人的内涵，让校园充盈着积极向上的校园文化氛围。

（四）构筑立体德育网络，开创大德育的新局面。

我们体会到，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。学校以开展《学校与社区共建，形成合力育人机制的探索研究》的德育课题研究为载体，创新立体德育网络建设，开创大德育的新局面。

1、助力家长更新理念，提高育儿能力。我们加强了如下工作：

第一，办好家长学校，提升家教水平。我校历来重视办好家长学校，积极协调学校教育与家庭教育的关系，充分营造良好的家庭教育氛围，发挥了家庭教育的作用，提升了家庭教育的水平。一是统筹安排，加强管理。学校在实践的基础上修订了家长学校的一系列规章制度；充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系；充分听取家谊会成员、关工委等领导对学校办学的改进意见和建议，在汇总各路意见的基础上，制定出切实可行的家长学校教学计划。有针对性的选取佛山市编印《佛山市中小学幼儿园家长学校授课参考教案》，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方

法，提高育儿水平。我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人，使家长学校越办越好。二是发掘资源，充实授课队伍。几年来，除了学校领导、班主任加强自培担任授课老师外，我校还因地制宜，充分发掘家长资源，请“育儿有方好家庭”，“育儿有方好家长”的优秀代表在家长会上谈育儿经验体会，还召开“好父母座谈会”，让家教经验大家谈，大部分家长十分赞同这样的教学模式。此外，根据需要约请专家到校举办家庭教育专题讲座，如针对我校的大部分男家长很少参与孩子教育的问题，曾邀请省家庭教育协会的张仲庆校长为各位男家长作“如何做个好爸爸” 的专题讲座，受到爸爸们的热烈欢迎；邀请佛大心理系的杨丽冰老师向家长传授“如何培养孩子健康的心理”秘诀，使家长对孩子的心理状况有了更深层次的了解；针对有部分家长只关注孩子的学习成绩，不太主张孩子看“杂书”的情况，我们专门请了禅城区教研室邹武林老师向家长们作题为“为孩子的文化发展奠基”的辅导讲座；根据我校家长地处城乡结合部，家长忙于打工加班挣钱，无暇关照小孩的具体实际，我们邀请广州父母学堂创始人许化利老师作“父母学堂—家庭教育”专题讲座，等。家长们十分乐意参与这样的讲座和交流活动，学校教育与家庭教育产生了共鸣。2010年底，我校在禅城区教育局举办的“禅城区中小学家庭教育经验交流会”上作了题为《以办好家长学校为契机，共同营造育人氛围》的家庭教育经验交流发言。

第二，开展亲子活动，架设沟通桥梁。我们坚持开展丰富多采的亲子活动，在活动中加强家长与孩子的沟通，进一步巩固我校家庭教育的成果。在村委会的支持下，我们利用 “六一”节、中秋国庆等传统佳节、学校运动会等开展亲子活动，举行“亲子游戏”、“亲子联欢”活动，为家长和孩子之间架起了一座沟通之梁，使家教成果更好地得以巩固。2008年暑假，在妇联的关心和引荐下，佛山电台到我校，开展了“家长与孩子的心灵对话”论坛，让家长与孩子现场互动，互听心声，加深了家长与孩子的沟通。

第三，办好家长开放日教学展示活动。我们坚持开展以“走进校园，走进课堂，走近孩子”为主题的家长开放日教学展示活动，通过老师向家长展示课

堂教学、安排家长参观“学生学习成果和优秀作业”展览、让家长和学生齐参与的大课间活动等形式，不仅让家长感受自身育儿成就感，而且为家长搭建了一个互相学习、互相交流教儿育女的平台。

2、发扬办学传统，彰显社区育人特色。

学校坚持与时俱进，2008年成立了大富社区学校。与大富村委会、佛山市高速公路大队、佛山市特警大队、禅城区张槎派出所联合共建，争取街道妇联、关工委、交警民警以及社会团体的支持，共同营造良好的育人环境。2009年暑假，街道妇联、大富村委会、大富小学联合，在我们社区举办了“反对对儿童暴力”项目家庭剧汇演。话剧以“反对对儿童暴力”为主题展开，一个个寓意深刻、亦庄亦谐的节目，让在场的家长感触尤深；2010年底，在佛山市妇联、佛山市家庭教育指导中心的指导下，我们与村委会一起，入户进村，开展“家教入户、共建和谐”活动。由市妇联工作人员、家教专家、社区人员和我校的老师分别到12户家庭去了解和探讨家庭的教育问题，并指导家长如何与孩子进行沟通，有效解决了部分家长在家教方面的困惑。2011年，佛山市特警大队为社区居民进行了特技表演和警戒展示活动，同时为大富村和学校周边维持治安。今年3月，为了弘扬雷锋精神，学校与村委会、佛山市特警大队联合开展了《争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风》主题教育，特警为大富小学师生讲雷锋的故事和擒拿拳术表演，为社区居民举办法律咨询服务、理发、修补服务等等，给社区居民奉献了爱心和温暖。我们定期举办社区居民交通安全知识、法律咨询、插花艺术、计算机操作卫生知识等培训班，邀请教育专家、交警、特警、民警、律师、妇联等相关人士给社区学校上课20多人次。

这些活动有效地凝聚了家庭和社会的德育力量，促进了学生品德的不断升华。

三、主要存在问题及今后努力方向

1、在社会德育争先创优的过程中，我们用科学的态度审视新的德育形式，感到必须进一步增强德育的时代性、创新性和实效性。学校将会进一步学习现代教育理论，不断提升教师们全员德育的使命感，为创新德育管理而不断努力。

2、心理健康教育已经起步，但开展学生心理个案辅导的水平和方法还有待提高，个案辅导的效果有待增强。

四、自评结果

学校在区教育局和街道教育部门的指导下，成立了以校长为组长的德育工作评估小组，负责组织领导实施德育评估工作。大家在深入学习省、市、区教育部门文件精神的基础上，对学校德育工作进行了客观的评估，学校内无安全事故，无师生违法记录，评估必达指标得分是满分，评估成绩总分为301分。现申报“佛山市德育示范学校”，提请评估组评估。欢迎评估组对我校的德育工作提出的宝贵的意见。谢谢！

佛山市禅城区大富小学

2012年3月