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来教研字（2007）01号

来凤县教研室2007年工作要点

一、指导思想

在上级教科研部门的指导和县教育局的领导下，以党的十六届五中、六中全会和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和可持续发展战略统领教研工作全局，以加强教育教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以促进教师的专业发展为目标，以促进学生的全面和谐发展为目的，进一步加强和改进教学研究、教学指导、教学服务和全员参与的教学研究工作，关注未成年人思想道德建设的研究，立足本县实际，进一步激活全县的教研科研力量，整合教育教学资源，努力构建具有本县特色的教研科研体系，稳步提高全县的教育教学质量。

二、主要工作

（一）进一步加强和改进德育工作，努力提高全县德育水平

始终坚持“育人为本，德育为首”，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十六届五中、六中全会精神，以《县教育局进一步加强和改进学校德育工作的意见》为蓝本，进一步加强和改进全县的德育工作，提高全县的德育水平。具体应抓好如下工作：

1、加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的素质。抓好德育主任和班主任的培训工作，提高德育工作者的思想道德素质和德育理论水平；开展好主题班会的展评活动，促进班主任提高业务技能；开展班主任经验论文评比，汇编《班级管理经验文粹》，促进班级管理经验的交流。

2、加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围。在校园文化建设上力争有新的突破，形成一校一特色；将校园文化建设纳入德育专项考评和教育教学管理专项考评之中。

3、加强德育研究的力度，探索德育工作的新途径、新方法。一是努力整合全县德育研究力量，在条件成熟的时候成立德育研究沙龙；二是充分利用网络，广泛开展网络德育教研活动；三是不断探索德育工作的新途径新方法，提高德育工作的针对性和实效性；四是积极争取和申报“十一五”德育课题，以课题研究促进德育研究上规模、上档次；五是加强德育校本研究，各个学校均应成立以班主任为主体的德育研究组，定期开展德育研究与交流活动。

4、加强德育工作的指导，提高德育管理水平。一是指导学校政教处、德育处规范德育管理，开展好各项德育活动；二是指导班主任工作，促进班级管理的制度化、规范化、科学化；三是指导学科教师在常规教学的各个环节，特别是课堂教学中努力挖掘德育资源，相机进行德育教育。

5、加强检查和考核的力度，促进德育工作的规范化和制度化。一是全年至少进行四次德育工作检查，并将检查情况纳入年度考核和评优表模之中；二是进行德育工作的专项考评，考评结果全县通报；三是评选2007年度德育工作先进单位和德育工作先进个人。

（二）强化质量意识，提高教学质量

理直气壮抓管理，大张旗鼓抓质量，切实树立“质量就是生命线”的观念，把教学质量作为2007年度工作的一条主线贯穿于一切活动之中，统领整个教学研究工作。

1、搞好各种教学视导，重视视导成果的运用；加强教学管理的检查与考核，提高学校教学管理水平；加大常规教学的检查力度，使教学的各个环节落实到位；召开好教学教研工作会议，总结经验，寻找差距，提高会议效率。

2、借州教科所春季对我县初中学校教学视导之机，进一步规范初中学校的教学管理，提升初中学校的教学管理水平。

3、围绕教学质量，组织并开展好“教学管理校校行”活动。

4、发挥好考试效益。强化考试的导向作用，组织好考试命题；组织好期中、期末考试、小学毕业生学业合格考试以及秋季期末的调研考试，形成比较完备的质量检测体系；加强考试的质量分析，不断研究并改进考试成果的运用，发挥考试的积极作用。

5、强化备考工作。（1）召开中考备考工作会，交流备考经验，研究备考措施，安排备考工作；（2）初三全县组织两次模拟考试，做好质量分析，小学以学校和乡镇为单位组织两次模拟考试，并做好质量分析；（3）开展“备考指导校校行”活动，切实指导好各校的备考工作。

6、加强教学质量监测的研究，研制出台《来凤县教学质量监测办法》；加强教学质量考评的研究，研制出台《来凤县教学质量考核方案》。

7、认真落实《教师教学常规》以及有关的教学评价工作，提高教师教学管理的制度化、规范化和科学化。

8、继续加强薄弱学校的教学管理和教学的指导与督查，切实提升薄弱学校的管理水平与教学质量。今年我室将继续锁定管理比较落后、质量比较低下的乡镇和学校，采取送课、视导和引领等方式，彻底改变薄弱学校的管理现状，提高薄弱学校的管理水平和教师素质，促进教学质量的提高。

9、在教师中，继续开展好优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件、教育故事等的评比活动，促进教师综合素质和教学教研水平的提高；在学生中，开展好中学生数学、化学、英语演讲和中小学生作文以及小论文、小制作、小发明、小创造等“五小”竞赛活动和其他活动，促进学生综合素质的提高。

10、坚持教研员联系乡校（园）制度。教研员深入基层，认真调查，分析研究，总结经验，帮助学校解决教学管理中的实际问题，开展多种形式的交流、合作与对话，促进联系乡校（园）教育教学教研科研和课程改革工作规范化发展，确保乡校（园）的教育教学质量稳步提升。

11、加强民办学校（幼儿园）的管理、督导与研究，不断提高民办学校（幼儿园）的管理水平与育人水平，从而提高民办学校（幼儿园）的教学质量。

（三）继续推进课程改革，全面实施素质教育。今年是我县实施课程改革的第四个年头，初中将完成第一轮课程改革。必须进一步深化对课程改革的认识，进一步加强对课程改革的业务指导，认真研究并解决课程改革中的实际问题，总结经验，寻找规律，保证课程改革向深层次推进，努力提高课堂教学效益，促进学生全面发展，促进教师的专业化发展，健全并完善校本研究制度，为提高我县的教育教学质量做出积极贡献。

1、加强调研，为深入推进课程改革出谋划策。课程改革取得了哪些成绩？还存在些什么问题？需要采取什么对策应对？都是我们必须要弄清楚的。因此，我们必须深入学校，深入课堂，深入到师生中间去调查研究，总结反思，分析问题及其原因，写出有份量的调研报告，供领导决策，以进一步加强和改进我县的课程改革工作。

2、探索考试改革，建立适应课程改革的教学评价体系。充分发挥考试这根指挥棒的作用，加强对考试改革的探索，促进课程改革的健康发展；建立适应课程改革的课堂教学、常规教学及其管理、教师教学评价、学生学业评价的教学评价体系；在总结初中学生综合素质评价的基础上，逐步推进小学生综合素质的评价工作。

3、继续完善校本研究制度，形成具有我县特色的校本研究体系。

一是继续加强对校本研究的领导、指导、服务和引领，努力提高校本研究的水平；二是加强对校本研究的研究力度，不断提高校本研究的针对性和实效性；三是加强总结和推广，继续评选校本研究先进单位、先进个人和先进教研组；四是继续推进联校教研和联片教研。

4、继续加强课改教师的培训，保证课改的师资水平。在总结前几年课改教师培训的基础上，今年我县将采取专题讲座、专家回访、教学比武、专题调研、骨干教师沙龙等有效形式，从理论和实践上提高教师的业务素质，适应课程改革的需要。

5、严格执行课程计划。

应严格按照州教育局制定的课程计划，开齐课程，开足课时，特别要保证艺术教育课程、体育与健康课程、地方课程与学校课程、综合实践课程等非考试课程的课时，不得擅自更改，随意削减课时；考试科目不得随意增加课时。

（四）抓好教学研究和教育科学研究工作，发挥教育科研的积极作用。

要充分认识教学研究和教育科研在教育教学中的重要作用，切实加强教学研究和教育科研的领导、引领、督导和检查，让其发挥出提高教育效益、促进教师专业化发展的职能作用。

1、认真开展好常规教研活动，使常规教学研究活动成为一种制度，成为教师专业化发展的摇篮，提高教学质量的重要措施。努力做到管理的制度化、规范化和科学化，并纳入奖励与考核之中。

2、加强对各类课题的管理与检查。建立健全教育科研课题管理办法和评价体系；根据课题管理权限，对申报的国家、省、州规划课题以及国家、省、州及各级学会的子课题进行指导和检查；对县级规划课题直接管理。

3、加强教育科研工作的调查研究，在此基础上出台一系列加强教育科研工作的制度和措施；组织召开全县教育科研工作会议。

4、启动省级教育科研规划课题《现代教育资源的开发与运用研究》课题的研究工作。

（五）抓好现代远程教育资源的使用，提高现代教育资源运用水平。

现代远程教育是提高课堂教学效益、提高教学质量的重要抓手，是进行校本培训和校本教学研究的重要资源，管理好、运用好现代远程教育是当前教学管理的重要组成部分。今年的主要工作是：

1、研究现代远程教育资源和常规教学的整合，提高现代远程教育资源的应用水平；

2、将现代远程教育资源的利用纳入学校教学管理和教师教学常规管理的考核与评价之中。

3、将现代远程教育资源的利用作为教学常规检查与教学视导的重要内容之一。

4、集中举行一次现代远程教育资源利用的课堂教学竞赛和教学观摩活动，进一步推动现代远程教育的使用。

5、推介先进经验和典型。

（六）加强教研阵地建设，提高阵地的使用效益。

1、办好《来凤教研》，让其真正成为来凤教研的一个品牌。进一步提高办刊质量和水平，坚持全面推进素质教育、服务课程改革、服务全县学校和广大教师的宗旨，让其成为社会了解我县教育改革与发展的窗口，全县教师展示才华的舞台，切磋教学技艺、交流课改经验、提供教学教研信息的平台。

2、办好来凤教育信息网中的“教育研究”专栏，逐步更新版面，丰富内容，开展网络教研，实现教学研究的现代化。

三、基本措施

1、加强管理，向管理要效益。一是加强过程管理，二是注重结果的考核评价管理，三是强化管理成果的运用。

2、加强教研室内部管理，努力提高教研员队伍的素质。在内部管理上，进一步完善各项规章制度，加强学习，不断将教研室建设成学习型组织、研究型组织、服务型组织、和谐型组织，使教研工作真正实现阵地前移，重心下移，为学校和教师服务，为教育行政部门当好参谋；教研员真正成为教育教学的研究者、引领者，教师教学改革的合作伙伴，新课程的推进者。将“创学校满意的教研室，做教师满意的教研员”作为教研室内部建设的终极目标和价值追求。集合教研智慧，从春季开始聘请师德高尚、业务精良、影响教大的教师担任兼职教研员。各学科在条件成熟的时候成立网络教研沙龙，将骨干教师、热心教研的教师集合起来，开展网络教研。

3、强化教研工作目标责任制，积极开展校本教研，实施科研兴教、科研强校战略；加强岗位培训和校本培训，努力提高师资水平，稳步推进课程改革。

4、加强与上级教科研部门和兄弟教科研机构的合作与交流。通过请进来、走出去、交换教科研信息等有效方式，取人之长，补己之短，不断提高全县教育科研的整体水平。

5、继续加大文明单位的创建力度。提高教研员的整体素质，提升文明单位创建水平，继续创建县级文明单位。

6、加大对外宣传力度。通过电视、网络、报纸和专业报刊，宣传报道我县教育科研的新举措、新成果，扩大我县教育科研的影响，进一步提升我县教育科研的形象。

四、月工作要点

三月：

1、全县农村小学校长培训；

2、召开2007年度教学教研工作会；

3、教育教学检查；

4、中考备考工作会；

5、“普九”迎国检准备；

6、组织参加全州初中历史优质课竞赛；

7、组织参加恩施州中学语文课题研讨会暨中语会第九届年会；

8、组织参加全州地理新教材（八下）培训。四月：

1、“普九”迎国检；

2、初中数学、化学竞赛；

3、期中命题制卷；

4、配合州教科所对我县初中的教学视导；

5、组编《湖北省中学高级教师风采实录》（来凤部分）；

6、组织参加全州初中数学、生物课题研究第一阶段工作会；

7、组织参加恩施州义务教育教学教学质量管理工作会；

8、组织参加全州中小学美术、音乐教师个人素质大赛和全州初中思想品德教师专业化成长培训研讨会。五月：

1、期中考试、初三第一次模拟考试；

2、备考校校行；

3、《现代远程教育资源开发与利用》课题开题会。六月：

1、初三第二次模拟考试；

2、期末考试命题制卷；

3、课改调研；

4、中考、小学学业合格检查；

5、班主任经验论文评审；

6、承办全州小学信息技术及现代远程教育资源应用研讨会暨优质课竞赛。

七、八月：

1、期末考试；

2、配合人事股组织教师参加省、州教师培训；

3、组织县级教师培训；

4、编辑、出版《班级管理经验文粹》。九月：

1、全县秋季教学教研工作会；

2、教育教学检查；

3、全县课改总结会暨教育科研工作会；

4、组织参加全州初中生物青年教师优质课竞赛；

5、组织参加全州初中数学优质课竞赛；

6、组织参加州学科课改骨干教师培训。十月：

1、全县中小学生作文竞赛；

2、教学管理校校行；

3、期中命题制卷；

4、组织参加全州物理教学研讨会；

5、组织参加全州初中语文优质课竞赛、化学优质课竞赛，小学数学、品德与生活（社会）优质课竞赛；

6、组织参加全州课改工作总结分析会。十一月：

1、期中考试；

2、学科（初中英语、思想品德、小学语文、数学）远程教育资源应用竞赛及观摩，主题班会展示暨德育工作总结会；

3、教育教学视导及检查；

4、初中生英语口语比赛；

5、组织参加全州小学“课堂教学有效性”专题研讨会；

6、组织参加全州班级管理研讨会暨经验交流会。十二月、2008年元月：

1、期末命题制卷、考试；期末调研考试及质量分析；

2、教育教学检查专项检查；

3、2007年度教育科研成果评审；校本研究先进单位、教研组和个人评比。

4、年度工作总结、2008年工作计划。

以上安排若有变动，以教育局月工作要点为准。

来凤县教研室

2007年1月