班级管理的尝试和探索_班级管理的探索

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班级管理的尝试和探索

在班主任座谈会上发言稿 孙老家镇中学：孙亚钟

管理常规落实

班级管理的具体措施：

l、科学管理：结合《学校文明班级评比办法》《学校小组评比办法》。拟定《初中X年级(X)班班规》，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。1)开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规．进而守规。

2)制定值日班长制度．认真做好小组评比。

3)加强学生的自我教育，如果违规，予以量化考核扣分处分，严重违规者，予以班级誓词宣誓、书面检讨等处罚。

2、民主管理：充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。同时注意给学生创设条件(提出教育内容)．引导学生自我教育(将教育内容转化为自己的行为)。

1)班务会召开：由班主任牵头，班干部自己组织召开，班主任与学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感．增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。

2)班委会建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。同时，打破班干部终身制的局限，实行班干部考核制，对那些表现突出的班干部予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能领导同学进行学习和生活上革命的班干部予以辞聘。

3)量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学，在精神上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以谈心、学习班规、班级宣誓等处分。

3、艺术管理：班级管理就是门艺术，她只有在经过我们班主任的精雕细琢后，才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细，做些创新。

班会、班务会不断出新招。

A、班务会模式：采取“班主任创意，班干部分头实施，学生主持，师生互动”的模式召开班会、班务会，以便更好的调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们塑造科学的世界观和人生观。

B、活动方案设计：丰富多彩，形式新颖．活动时间待时而定。

a、常规教育、安全教育不断深入：引导学生自主管理班级，营造民主、文明、科学的班级氛围，注意给孩子以表达思想的机会，如果同学发言，尤其是差生发言，我们要特别注意引导同学平等的对待他们．一方面唤起他们的自尊自信，另一方面培养教育。

b、加强对孩子良好学习习惯的教育和培养。

c、大型活动的楔机。以学校大型活动为楔机，统一班级同学思想，提高认识，教育他们以积极的心态参加学校的各项活动，充分展现班级的美好形象，努力为班级增光，增强班级的凝聚力、向心力和战斗力。

4、班级虽小，沟通无限。

1)加强联系，做好沟通。做好月考前后的班级整体思想教育和个别谈话工作，及时加强与学生、学生家长的联系、沟通工作，使教育更加趋向成功。

2)开展一次教师授课情况调研和学生座谈。注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析调研情况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教育教学工作。

5、一日常规方面

A、人人有事做，事事有人做。把班级各处管理维护分工到人，负责人要每天进行维护。

B、一日常规程序化，由班委会成员各负其职，固定时间，固定责任人，固定检查人员。

c、每周三设为“无班主任管理日”，由班委会完成班级独立运转的各项事物，班主任不可以越权，但到位不说话，让学生成为真正的管理主人。

6、生活无小事，处处是关心。注意经常深入学生生活，巡查学生宿舍，密切与生活指导老师的联系。坚持多联系多沟通多动眼多动手多动嘴．用爱心和诚心换取孩子的“冷暖我先知”。

7、卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，由卫生委员全权负责此项工作的开展。

8、安全很重要，警钟常常鸣。工作中，尤其要注意加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结台”。

班级学风建设

学风建设，至关重要；学法指导，必不可少；兴趣引导，事半功倍。

1)严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

2)深入剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等人讨论，帮助学生清楚学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。

3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、喻快的学习环境中找到适台自己学习的方式方法。

4)开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

5)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。

6)定期开展学习方法交流大会，开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑，不让一个人掉队，人人进步。7)严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。

8)重建学习小组，兵教兵，带动全体同学进步。第一次月考后，根据成绩，把班级分为6-8人一小组，分5-6个小组。每个小组有一名班级前10名的学生，一名班干部，依据“组间同质”“组内异质”原则分组，合理搭配。各小组内尽量达到能力互补，性格互补。同时自己研讨组名，口号及目标。

9)单科、月考、大型考试均对学习小组进行考评，评出优秀小组若干，只有进入优秀学习小组的班干部和人员才会有机会获得优秀班干部或三好学生荣誉。10)强化课 3

堂、自习、晨读、入班后等时间的纪律，尤其是课堂、自习纪律，从严处理，对待扰乱课堂、自习纪律，却屡教不改者，决不袒护，目的是保护想学习同学的切身利益。11)树立班级学习标兵，树正气，打击歪风邪气．尤其是有害班级团结稳定、有害班级学习秩序的违纪现象，不姑息，不袒护，从严、从重处理。发动监督机制的功能，大胆揭发，让班级真正成为有特色，积极、模范、团结、进步的团队。

规范对学生学习、常规的要求：

控制“三闲”：闲话、闲事、闲思。

做到5个100％：

100％自我负责： ①早读100%开口率

②上课100％抬头率

③自习100％埋头率

④作业100％上交率

⑤考后100％过关率

旱读要求：(早读100%开口率)

1、学生按时到教室上早读。教师应加大早读的管理、引导力度，组织好、引导好学生有目标、有任务、有目的进行早读，严禁将早读上成自习，要充分发挥早读的预习、记忆、巩固知识的功能。

2、学生读书形式可丰富多样。可以师生领读、齐读、小组读、自由读、示范读、角色对话、朗诵等。

3、将每天新单词记写、语文背诵任务分解、前移布置，加大学生背诵、听写、记忆的检查力度，有布置必落实，有落实必检查，确保早读的效果。早读可对学生分层要求、分层检查，不搞一刀切。

4、做好语文、英语昕、说、读、写阶段效果检测工作。课间操要求：

1、各班带队迅速、有序进入指定地点．集合做到快、静、齐，不得无故缺上早操。

2、做操时动作规范、到位，整齐划一，有精神。上课要求：(上课100％抬头率、)

1、值日生提前擦干净黑板、讲桌，净化好教室卫生。

2、预备铃响后，全体学生在座位安静就坐，严禁乱窜位子，准备好课本、笔记本、练习本、文具准备上课。

3、上课时用心听课，认真记笔记、做练习、积极动脑思考，踊跃回答问题，思维始终跟着老师的节奏。

4、上课回答问题、需要老师帮助时应有礼貌举手，经老师许可后再起立发言。

5、上课不许睡觉，不许做小动作，不许看与本节课无关的书籍，严禁将小说带进教室。

6、严禁学生将手机带人校园，不许随便出入教室．严禁将非本班人员带入教室。

7、课堂学习任务做到堂堂清、节节清、不懂就问、不准不懂装懂。

8、课堂上不准穿奇装异服、背心、拖鞋，不准戴首饰，男生不许留长发。提倡学生穿校服。

9、体音美专业训练时，学生必须按时到达训练地点．服从老师安排，认真训练，保证训练效果。

自习课要求：(自习100%埋头率)l、班级落实自习课班干部坐班制度．维持纪律，确保良好的自习秩序。

2、自习课堂保持安静，不准在教室随便走动、窜位子、追逐打闹、高声喧哗、在校内乱窜。收、发作业在课间完成。

3、自习课应制定各自学习任务，独立完成当天各科作业、练习或预习新课，严禁抄作业、假学习、混时间。

4、自习课不得糸张两望、偷吃东西、看小说．做到老师在与不在一个样，诚实守信，表里如一。

做作业要求：(作业100％上交率)l、先认真复习回顾所学内容。弄通弄懂后独立完成作业，不得抄袭。

2、工整书写、规范解答。

3、及时纠正作业中的错误，不耻下问．严禁不懂装懂。

4、按时上交各科课内、外作业。考试要求：(考后100％过关率)

1、做好每次考试前的知识归纳复习，有备参考，力创佳绩。

2、做好考前物质、精神准备，正确对待每一次考试，诚信参考，确保成绩真实可信。

3、认真审题，认真思考，沉着应对，合理分配考试时间。

4、养成细心检查的习惯。

5、认真书写，规范作答，保持卷面干净整洁。

6、不得提前交卷。

7、考后及时进行反思总结，查漏补缺，建立错题集，对错题专项整理，做到考后100分。以便今后取得更优异的成绩。

班级文化氛围创设

1、班级宣誓

为进一步增强班级凝聚力，提高学生的自信心，激发学生的学习积极性和昂扬斗志，积极开展班级誓词的宣誓活动。根据自己班的特点，由学生自己讨论制定能够展现自己班级特色的班级誓词，并于每天早上晨读时间由班干部带领全班同学进行集体宣誓。誓言铿锵有力，充满自信，充满朝气，充满战斗力，全班同学随着铮铮誓言拉开一天学习生活的序幕。

开展班级誓词誓活动，意在激舞士气、激扬青春、张扬活力，给学生的学习生活营造一个激励自信的氛围，是一个很好的德育教育形式，也是践行科学发展观的重要举措。班级誓词宣誓活动给同学们提供了一个展示自我的舞台，使同学们更加珍惜集体荣誉，使班级更有凝聚力、向心力。同学们通过每天的宣誓活动，从中汲取精神力量，快乐生活、快乐学习！。

2．墙上站着“班级荣誉树”

为鼓励学生，特意在教室南面、两扇窗户中间的墙上设计了一棵高大“班级荣誉树”。树上的叶子是学生自己用彩纸做成的，凡是在合作、自律、爱心、勤学等方面进步的学生，就能得到奖励的叫片，得到叶片的学生在叶片上写上自己的名字，然后，把它张贴在“班级荣誉树”上。连续获得三片树叶就能得到一朵红花。随后，逐渐增加学生获得红花、叶片的难度。在班级中赋予大树丰富的内涵：集合作、自律、爱心、勤学等方面内容为一体。期望学生在人文关怀下，学会求知，学会自律，学会做人。每个学期下来，美丽的“班级荣誉树”都是枝繁叶茂，红花朵朵，翠绿的叶子娇艳敢滴，满树的花朵鲜艳夺目。

3、开展丰富多彩的班级文化活动(1)“走进名人世界”

指导学生课内外阅读名人故事，了解名人成长足迹，学习他们的优秀品行，让每一

个学生学有榜样，行有指南，这对模仿力极强的学生来说，有助于他们学习、情感、意志、个性人格的良好形成及高尚化。

(2)“名言伴我行”

黑板的一边开辟出50厘米左右的宽度．开辟了一个“名言伴我行”栏目。由值日生选题大家诵读。这样有计划、有步骤地带领学生积累名言警句以励志。如“爱人者，人恒爱人：勿以善小而不为，勿以恶小而为之；老骥伏枥，志在千里；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴„„”等，让学生在熏陶渐染中提高素养。

(3)系列手抄报比赛活动

开展以学习小组为单位的手抄报比赛活动。在手抄报完成的过程中，人家分工合作，同心同力，一个口标，一股干劲。那富有创意的设计．新颖大胆的排版，有效地培养了学生的审茭理想、审美能力、审美情趣，促进了学生完整人格的形成，合作意识、交往能力也得到了提高。

(4)系列主题班会活动

①开展“为了母亲的微笑”主题班会

讲“爸爸、妈妈的一天”来体验父母的辛苦。用谈话、讨论、反思等形式，引起学生共鸣，促使学生理解父母，体谅父母．感激父母。进而学会理解他人，关心他人。

②开展“我自信，我能行”主题班会。培养学生白信心、自尊心。增强学生的自信和竟争意识。

③开展“你的困难，我们掂着”主题班会。通过捐款捐物，为家遇突然变故的同学，为火区奉献一片爱心。学生从实际行动中体会到：“给”，永远比“拿”愉快。

通过系列班级文化创建活动，学生的合作意识，自律能力、助人意识、美德的形成都得到了发展，促进了学生的良好人格形成和素质的全面发展，学生变得越来越懂事了．整个班级健康向上，蓬勃发展。在系列班级文化创建活动中，我们从选题到活动设计、实践探索、到反思总结，力争使活动的每一个过程．都是一个传承和改造的过程、一个整合和累积的过程、一个教育和创新的过程。使班级管理在新课程改革下有新的、比足的发展，有力的推进了新课程的深入实施。

最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中的“我们所做的都是必须要做的，我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”来结束我的讲话。

孙亚钟写于2012.10