第12课巍巍中山陵_十二巍巍中山陵

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十二 巍巍中山陵

刘叙杰

同志仍须努力孙中山先生永垂不朽革命尚未成功

一、学习目标

1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。由总到分、由外到内的空间顺序说明。2．学习准确、简明而生动语言说明。

3．体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。

二、学习重点

1．抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。

2．了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。

三、教材分析

中山陵被誉为“中国近代建筑史上第一陵”。要让学生先读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点，进一步领会作者的写作思路。体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。以上这些问题，可在合作、探究的基础上完成。说明文和记叙文一样，也是有详略有中心的。纪念碑一棵抓住开头“巍峨、雄伟、庄严”的特征选材，详写纪念碑的规模、构造和10幅浮雕。既给读者纪念碑的结构知识，又突出怀念、赞扬革命者和人民英雄。而此文虽然也写了中山陵的布局、造型，但重在钟山环境的描绘和先生的手写字上，为什么呢？是为了衬托、突出孙中山的高贵品质和伟大形象。由此看来，说明文的写作，不仅要给读者以知识，还要给读者以思想。这才是精髓。

第一课时 情境导入：

1、中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰一下中山陵。(板书课题。)

2、孙中山此人你知多少？ 孙中山（1866～1925），伟 大 的 爱 国 主 义 者 和 民 主 革 命 先 驱 者，为 中

国 的 独 立、民主、富 强 而 奋 斗 了 终 生。在旧 民 主 主 义 革 命 时 期，他 的 活 动 开 拓 了 一 个 新 阶 段： 提 出 了 具 有 比 较 完 全 意 义 的 民 主 革 命 纲 领，领 导 中 国 人 民 推 翻 帝 制，建 立 了 共 和 国。

一、初读

1．查资料，了解中山陵及孙中山生平和思想。2．介绍作者

知其名即可。3．学习字词注音

麓

莽

灵柩

竣工

深邃

牌坊

琉璃

门楣

趺

参错

二、寻读

1、释题：巍巍，高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼，即作者抓住“巍巍”的特点选材。

2、本文介绍中山陵的哪些内容？填写课后作业二图，然后根据内容理清层次。

（由低到高，有总到分的顺序说明。）

3、本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?

钟山南麓

明确：（1、正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。

2、钟山的环境优美，雄伟气势，庄严肃穆映衬出孙中山的高大形象。)

2．陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 明确：(陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。)3．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?

明确：(中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。)4．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?

明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。)5．文章第9自然段采用的主要说明方法有哪些?试举例说明。

明确：列数字、作比较、打比方。

6、说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法? 诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。（本文写登临平台所见景象即为典型一例。它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的（优美环境）建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。)

六、评读

1、写法

①抓住特征，突出重点进行说明的方法。②说明中记叙、描写的作用。

A、增添说明文语言的生动性，使读者得到美的享受，B、突出了说明事物的特征，C、衬托出所写人物的形象。

2、拓展你还了解或者参观过哪些著名的建筑物。口述。

3、建筑物片段练习

4、课内阅读，然后答题。

自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点、与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。

1、在文中找出两组近义词、两组反义词。（4分）近义词：（）—（）

（）—（）反义词：（）—（）

（）—（）

2、在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（2分）

3、作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。有何作用？（2分）

4、第1自然段大量运用了数字说明，有确数，也有概数，请举例说明它们的表达作用。答：_________________________________________________________________________。

5、这段文字写大平台上近观远眺，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法，描写生动，文笔优美，读来琅琅上口。下面赏析不当的一项是（）A．这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”；二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。B．两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。C．这四个比喻又构成两组对偶句。“城犹潜蛇，山若伏鳖”是比喻兼拟人。D．“馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨”等由四字短语构成排比句，读来气势磅礴。E．骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。在说明文中运用描述性文字，是为了使读者有所感。

6、第2自然段中的加点字分别说明了事物哪些方面的特征？

答：_________________________________________________________________________。

7、对于本段的理解，下列说法错误的一项是（2分）（）A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。D.本段的主要参观顺序是由南往北。

8、结合你自己的登山经验，分析文中加点的词语如何理解？能否删去？为什么？（3分）

参考答案

4、“宽135米，深30米”是确数，确切地说明了大平台的宽度和深度。“每段30余步至50余步不等”是概数（约数），说明了每段石阶大致的步数。

5、E（“有所感”应改做“有所知”。说明文中的描写是为了更好地说明，使读者“有所知”。而记叙文中的描写，才是使读者“有所感”。）

6、“重檐歇山”说明屋顶是我国传统建筑屋顶形式之一。（由四个倾斜的屋面，一条正脊、四条垂脊，四条戗脊和两侧倾斜屋面上部转折成垂直的三角形墙面组成，形成两坡或四坡的屋顶，叫重檐歇山）“花岗石”说明圆柱砌成的材料。“黑色”说明大理石的颜色。“中央偏北处”是说明中山石像的位置，“端坐平视”是说明中山石像的姿势和眼神，“栩栩如生”是说明中山石像的高度艺术性。

板书设计：略