创新_创新教育2

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简单的一个建议，一个方法，解决了生产中的难题，提高了生产能力，这就是创新的力量。企业创新不需要惊天动力，不需要哗众取宠，要的是解决实际问题，要的是有效实用，为生产能力的提升提供动力。

（二）创新提高员工能力素质

俗话说“坐井观天”，也有有人把我们知道的知识比喻为一个圆，把未知比喻为与圆接触的东西，那么我们掌握的知识越多，未知的知识也就越多。员工能力的提高就要靠不断的摸索创新来提升；营造一个良好的创新的氛围，在创新过程中理论联系实际、重客观事实，不断提高员工创新能力的同时也提高也员工知识面，提高了员工的能力素质。“平庸就是错，无功就是过”。要求员工用真心讲真话求真理，要求员工重实绩办实事务实效。在此的推动下员工们勇于创新，大胆的提出生产过程中的不足和有针对性的整改。用创新的概念来提高员工的能力，用创新的思路来提高员工能力素质。

（三）创新提高员工协作能力、集体意识

每个员工在生产中遇到实际问题都会有自己看法和意见，“横看成岭侧成峰，远近高低”，“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”，只有收集大家的意见，利用集体的力量，创新的整个过程就会更加合理，更加贴近实际。对每个岗位的人员提出在生产过程中都有可能出现和潜在的问题，对受到问题影响的岗位人员各自提出方案，对方案进行分析，找出最合理的方案进行实施。创新的同时给员工提供了交流、沟通的平台，提供了相互学习的机会。

四、制约创新的关键点及解决措施

（一）员工认为创新是企业的事、是专家的事。

目前的国有企业中，员工存在一种固化思想，就是按照标准干好自己的本职工作，创新与自己无关，那是技术人员、专家干的工作。甚至有员工会认为：搞什么创新、改进，想的多错的多，改的多干的多。员工自然一种习惯，按照规程干省事、不出事。但是谁都知道，最熟悉设备和产品要求的是一线员工，他们基本在一个岗位上干了几年，甚至几十年，哪里需要改，哪里可以优化他一清二楚。企业管理者与技术专家要多听取员工的建议，提供员工创造创新的平台和支撑，使员工的创新点子得已实现，让员工主动的参与创新活动中。