作文中的创新构思（整理）_作文中的创新构思

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作文中的创新构思

构思，在整个写作过程中，是最重要的一环。构思是一种发现，也是一种创造。构思好，文章就成功了一半。正如建筑工程需要独特设计一样，设计往往决定工程价值，左右工程进度和质量。再伟大的建筑师，也要按设计师的图纸去建设，图纸就是完整的成功的构思。作文中构思是写作的准备阶段，当写作素材积累好以后，作者就必须思考如何选择一种合适的文体，一个恰当的写作角度，用第几人称，以什么作为文章的线索，甚至包括如何开头，如何结尾，总而言之，即思考如何找到一个适合内容表达需要的恰当的形式。构思是一个细致活，不可能仓促而就，它需要我们以严谨的态度，综合内容到形式等多方面的内容作细致充分的思考，一般而言，构思越充分，写起来越得心应手，构思越精巧，作文越容易出奇翻新，与众不同。所以在构思阶段多花一点时间是值得的。

创新构思，就是构思要独树一帜，标新立异，别出心裁，独具匠心。构思雷同，人云亦云，这是考场作文构思上的通病。如何在极短的时间内摆脱千人一面的窘境，使文章构思更新奇呢？从文章的内容方面可以从以下几个方面创新构思。

一、否一定二，创新思路

我们通常把见到文题后在脑海中首先出现的写作构想称之为“第一构思”。这时对事物的熟悉往往只停留在表面与别人相同的层次上。假如按这种熟悉来构思作文，最易雷同。因此，要避免“撞车”，必须否定第一构思。否定了第一构思，接着就应努力去寻求第二构思。寻求第二构思的过程就是个发现和创造的思维操作过程，应当努力去发现一般人尚未觉察到的事物，尚未体会到的道理，尚未抒发的感情，并把这些事、理、情付诸笔端。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。尤其是写记叙文，更要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙，以巧取胜，不落俗套，形式上创新。例如，以“爱心”为话题的作文，首先想到汶川地震、玉树地震

二、逆向思维，独辟蹊径

反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。如某地中考以“关心”为题，要求结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。一位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被关心，来呼唤全社会对老人的关心。一年中考是以“喝彩”为话题，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一考生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令阅卷老师耳目一新。又比如，《父亲是个“大忽悠”》一文，就是从侧面，先抑后扬而十分新奇，读起来引人入胜，耐心寻味。

三、事例典型，以小见大。

突出主题的事例往往是考生思索的主体，选择事例的过程也是一个矛盾斗争的过程，随便罗列的几个事例肯定不能吸引读者，不能打动阅卷老师，这就决定考生平时就是练习选择一些生活中的典型事例来突出主题。要选取生活中平时大家都熟悉的事例，写起来自然好写，但得高分的难度就太大了。从生活的实际中观察发现一些小的事例，以小见大，小处作文章，有时会收到事半功倍的效果。例如，以“感恩”为放题作文时，大部分同学选择了母亲小时候自己病了，父母在床前昼夜守候，两眼布满血丝。其实，生活中有很多平凡的小事更是选材的亮点。一个小作者写自己放假回来后，母亲在厨房边为自己准备饭菜边和自己聊天，从语言中突现母爱的伟大。选取典型事例，是一个精心筛选的过程，也是作文能否成功的关键，要认真揣摩。

作文的内容构思成功后，还要从形式上创新，如何在形式上创新呢？从以下几个方面去完成作文创新。

一、用“戏剧”来写，形式新奇

随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智运用剧本这种体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。一位学生在写《成绩公布之后》作文时，采用“多幕剧”的形式，共写了三幕，写了两位考试成绩相差很远的学生（第一名和倒数第一名）受到了家长、老师的不同对待，再现了真实的生活，让人深刻反思应如何正确地看待孩子的成绩，如何正确地教育孩子学习，发人思考，促人醒悟。每幕都有时间、地点、人物、内容四项，最后加上“结束语”，成功地运用了影视中“蒙太奇”、画外音等手法。该文富有创意，令人耳目一新。

二、标题式构思，设计新颖 在人多事杂的文章中，如果能巧妙构思，精心设计两三个小标题来替换诸多铺陈性的文字，既可以减少过渡性的文字，以便在重点处能酣畅行文，突出重点，又可使文章疏密有致，卷面赏心悦目，情节摇曳生姿，从而让阅卷教师击掌叫好。其次，简洁的小标题，或提纲挈领，条分缕析，让阅卷者能迅速抓住要领；或一线穿珠，让阅卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定义》一文的四个小标题紧扣材料和文题：第一个小标题“故事里的故事”，引述故事；第二个、第三个小标题“故事背后的沉重”“故事外的生活”，分别论述拒绝诚信的人生不是出色的人生；第四个小标题“故事里看人生”，论述社会对“诚信”的确认和肯定，于是得出：“出色的人生，即是诚实守信，热爱生活。”小标题的运用使文章思路非常清晰。

三、运用题记或后记，透视亮点

不少考生在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，来一段醒目的题记，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷者从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉动，从而激起阅卷者的兴趣。当然，考生如能在结尾写上“后记”，哪怕只是三言两语，或与题记遥相呼应，浑然一体，或巧妙点题，卒章显志，也是得分的亮点之一。教师要正确引导学生题记或后记的写法。

成功构思是作文的大前提，认真思考，仔细揣摩，积累经验，探索方法，求新避同，提升作文水平。