磨课收获_磨课给我带来的收获
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磨课收获
在磨课过程中，有困惑、有新喜、有兴奋、有彷徨，总之经历了各种各样的酸甜苦辣，虽然感到有点累，但感到自己收获颇丰，下面我就讲讲自己的收获。
1、磨课营造出了浓郁的教研氛围
教师们在一起磨课，人人皆能上台展示自己的个人教学成果，教师之间看得也就更准，理解也就更为深刻。因此在一起讨论或交流起来气氛尤为热烈。每位教师都得以充分发表自己的见解、观点。每位教师在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注，经常忘了时间，仿佛是有说不完的话。办公室里、茶余饭后老师们的话题都是磨课。
2、磨课提升了教师的教学水平
一堂课，经过一遍遍的试教、调整，再试教再调整。在磨课的过程中，让我们越来越感受到研读教材重要性，越磨越让我们觉得反思自己的教学必要性。通过磨课为我们的反思提供了空间和素材。一次次的磨课，是对自己教学理念和教学行为的检测，而这样的检测必然带来经验和教训，将经验进行提升、将教训进行转变，课就会越磨越精细。也就在这种互帮互助的教研组评课、议课中，教师的课堂教学驾驭能力得到了较快的提升。
总之，磨课能指导教师深刻理解教材，能指导教师学会精益求精，能让教师更加沉稳、有序、巧妙地把握好课堂。
3、磨课磨出教师的创新精神
磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时拼命查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。
4、磨课磨出教师的写作水平
教师经过磨课、整理和反思，语言的运用变得更为精辟、简练、生动。议课时教师发表各自的独特见解，理论性更强，更为客观实际和具有诊断性、穿透力。可说磨课把教师的嘴皮磨薄了。磨课过程当中必须有教师的成长记录及成果，即教师必须有个人的教学设计、说课稿、案例、教学反思、教学论文等。因此教师的笔尖都被磨尖了，加上学校的电脑上网了，教师们更有兴趣更为踊跃在网上发表文章和磨课体会。你说经过这样的锻炼，老师们的教学水平能不提高吗？
“磨课”活动虽然即将暂时告一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线，披荆斩棘，勇往直前。
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