有效教学四个明确_明确目标有效教学

有效教学四个明确由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“明确目标有效教学”。

有效教学四个明确:

一、明确内容：这节课让学生获得什么，获得多少？

老师一定要熟悉教材，潜心研究，了解每个单元、每个课时在整个学年段所占的位置和起的作用，以及每个知识点的主题图是什么意思，例题反映了什么内容，练习要达到什么目的，都要做到心中有数。

二、明确时间：让学生用多长时间获得？

课堂效率必须用时间说明问题，如果离开了时间就无所谓效率高低。所以我们课上要做到“三讲三不讲”。“三讲”是指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”是指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。

三、明确方法：让学生怎样获得？

教学有法，但无定法，贵在得法。科学合理的教学方法直接影响课堂教学效率。在数学课堂教学中，要将各种教法进行最佳组合，做到灵活多样、富有情趣、具有实效。只有这样才能使教学方法科学化，提高课堂教学效率。

四、明确效率：是否每个学生都达成了教学目标？

一堂课是否高效主要还是看每个学生是否都达标了，这是教育公平的体现。

只有做到了“四明确”，学生才能高效率的学习，并养成自学 的良好习惯，提高自学能力。语文（《荷花》）：从古至今，荷花就是人们描写、喜爱的对象。今天，我们一起学习一篇有关荷花的文章，请速读课文，划出你认为 重要的句子和自己喜欢的句子（明确内容与方法）。十分钟后（明确 时间），看到课题你们有什么想问的吗？作者笔下的荷花是什么样的 呢？为什么叫它“诗的材料”呢？快速打开课本，用自己喜欢的读书 方式读一读课文，并用自己喜欢的方式认读文中的生字新词。（明确 要求）同学们，荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热 爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们 热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！拓展延伸：展开我们丰富的想象，我是一朵花、我是一棵草、我 是一条鱼、我是一棵树、我是一只鸟??把自己的感受写下来。