南街明德小学素质教育督导评估自评报告_明德小学自评报告

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南街明德小学素质教育督导评估自评报告

一、学校基本情况：

我校坐落在繁峙县城滹源街，是台胞王永庆老先生投资的明德项目学校之一。学校于2007年3月根据国家、投资方建设标准及有关要求破土动工，于2008年9月投入使用，学校总占地面积5560多平方米，建筑面积2600多平方米，其中教学用房1620多平方米，辅助用房900多平方米。总投资380多万元。学校现有教学班9个，在校学生362人，全校教职工26人，职工1人。专科以上学历21人。学校配有电脑室、图书室、仪器室、电子备课室、多媒体教室，藏有图书1330册，并配有一定数量的文体器材。

几年来在各级领导的亲切关怀和支持下、在全体教职工的辛勤努力下，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，狠抓师德建设，强化内部管理，在德育、教学教研、体艺、校园文化建设等方面创造性地开展工作，取得了显著的成效并且有了长足的发展。全校教师师德高尚、爱岗敬业、以苦为乐、以教为荣、以生为本、以校为家，积极奉献，形成了浓厚的“学而不厌，诲人不倦”的教风。

二、学校办学的主要做法和经验

（一）端正办学思想，规范办学行为。

学校以科学发展观为指导思想，全面贯彻素质教育方针,全面实施校园文化建设，注重养成教育，丰富了校园文化内涵，激发了学生热爱劳动、努力学习、全面发展的兴趣和热情。突出以“德育为首，教育为主，育人为本”的办学宗旨，“明德修理、立志笃行、乐学善思”的育人目标，发展学生个性特长，全面推进素质教育，教学质量稳步提高，逐步形成了自己的办学特色。

（二）加强学校管理，提升教育教学水平。

1、加强班子建设。为了加强学校领导班子建设，加强学校管理，我校采取了一系列措施：首先是抓班子成员的思想建设，我校坚持每周的干部学习制度，通过深入学习党和国家的教育方针，上级文件精神，不断提高干部队伍的政治、业务素质。其次是以制度管人、管事。我校从领导到教职工的岗位责任制、校务公开制度等几十个管理制度，健全了符合学校实际的规章制度，确保学校管理制度化、规范化、科学化；三是营造民主管理氛围，建立监督机制。现在，“务实、民主、创新、公开”的领导工作作风在我校已经初步形成。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导 —— 教导处管理 —— 教研组落实的教研管理网络。

我们不断加强对校本教研的过程管理。我们对全体教师提出了校本教研“五个一”要求，即：教师每个学期完成一个自定的教研专题；读一本教学专著（或专刊）；写一篇教研论文或典型案例；每周写一篇教学反思；上好一节校内公开课。

为将校本教研工作扎实有效地进行，我们还从我校实际出发，制定了《校本教研制度》、《集体备课制度》《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》等制度，使校本教研工作日趋规范化。

3、坚持教学改革，提高课堂教学效益。教学改革是学校管理创新的难点，名校成功的经验无一例外都以教学改革为突破口。建设优质高效课堂，是对课堂教学更高的追求。面对新的竞争格局，我们学校的发展遇到前所未有的挑战，在困难和压力面前，我们冷静客观分析校情，寻求主动发展对策，聚焦课堂教学，研究在有限时间内如何解决有效性教学问题，为此我们采取以下几方面措施：一是本学年，学校积极探索网上备课，从而打破常规状态下的“三确定”，即：“定时间、定地点、定中心发言人”；通过集体备课，形成富有成效的“个人备课→集体研讨→课堂实践→教后反思”的教学流程。二是本学期开展了高效课堂的研讨，形成了“六环节”教学模式。这一模式更大限度的体现 了“自主、合作、探究”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。同时也极大地减轻了教师的负担，促进了教科研的推进，提升了教育教学质量，有效提高了课堂教学效率。

4、认真抓好艺体教学。我们充分利用好现有的条件开展好艺体活动。严格按国家有关规定要求开足课时，上好艺体课。每学年至少开展一次全校性的校园艺体节，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

5、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，学校特别重视对流行性疾病的防控工作，积极落实晨午检制度，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

（三）强化师德师风，加强教师队伍建设。

学校建立和完善了师德建设工作机制，成立师德建设领导小组，形成校长负总责、各部门齐抓共管的机制，制定了切实可行的工作计划。学校重视教师队伍建设，提出了名师培养战略，发挥骨干教师的传带辐射作用，带动教师队伍群体素质的提高，全力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。学校提出了对教师最大的实惠就是帮助其成长，成为教学骨干、教学名师。为此，学校在资金困难的情况下拿出大量资金用于教师的培训、学习，参加各种教研活动。

（四）加强德育管理，提高育人水平。

1、养成教育常抓不懈。为了让学生养成良好的习惯，制定了《课堂常规》，根据《小学生守则》等制度，由政教处、少先队大队部成员组成的检查小组，对每天课堂纪律情况进行检查记录，纳入文明班集体量化考核。凡进入我校的新生，进校的第一课就是行为习惯教育。这样使学生组织纪律得到了加强，各种不良习惯得到了纠正。

2、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长委员会制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。发挥敬老院德育基地的作用，利用清明节、妇女节、母亲节等节日，积极开展活动，形成了学校、家长、社会三位一体式教育，共同促进学生德智体全面发展。

3、努力打造书香校园，全面推进素质教育。为了提高广大学生的文化素质，引导校园文化向健康高雅的方向发展。本年度结合重大节日举行了系列征文活动、手抄报大赛等活动；学校板报定期出版；每班都建立了自己的班级文化和图书角；在教室中悬挂课堂常规、《小学生守则》，在教室后墙制作了名言警句，不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和美好品质的培养，同时拓展了新的校园文化活动的体系，充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素养。

4、开展德育活动，陶冶美好情操。

（1）开展感恩教育，重视情商培养。利用“三八妇女节”“母亲节”“父亲节” “教师节”等节日开展感恩活动。

（2）开展法制教育，增强法律意识。学校聘请法制副校长为全校师生作法制教育报告会，有力地避免了违纪现象的发生。

（五）加强安全教育，创建平安校园。

为了确保全校师生的人身安全及学校的财产安全，学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长的安全管理领导小组。明确了各自的责任，制定和完善了各项制度，建立了各项突发事件的预案，认真排查和排除了学校的安全隐患，并且多次召开专题会议研究学校的安全问题。通过开展“紧急疏散演练”、“创建平安和谐校园”等活动对学生进行安全教育活动。几年来我校没有发生一起安全事故。

（六）构建儒家校园文化，突出办学特色。

校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，我校坚持以明德校“全人教育”、“弘志明德,勤劳朴实”的办学理念，我校积极开展中华文化经典诵读、西方文化经典诵读，使全校师生时刻生活在经典中，不断熏陶，不断进步。

三、存在问题与努力方向

虽然我们取得了一些成绩，但离上级的要求和群众的期望还有距离，我们仍需振奋精神，坚定信念，团结拼搏。我们要进一步加强科学管理，进一步加强教师队伍建设，加大教学研究力度，积极引领教师参与课程建设，力争在学校特色建设上有新的突破。要进一步解决大班额现象，功能室缺少的问题等等。

今后，我们将以此次督导评估为契机，团结和带领全体教职工，齐心协力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人为本，求真务实，精心打造特色办学品牌，争创名校！

南街明德小学

2012年12月3日