书法讲课稿[优秀]_书法讲课稿
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左右结构:木字旁和竖心旁的字
一、故事导入
同学们,经过了五年的学习,相信大家一定知道了很多书法家的名字,那么你们知道发生在他们身上的有趣的故事吗?今天老师和大家一起分享一下王羲之的故事:
大家知道王羲之是我国古代著名的书法家,自小就勤奋练字。他用过的毛笔堆成了山。他由于练字的时候太用心,还出过一个笑话呢。有一天吃午饭,书童送来了王羲之最喜欢吃的蒜泥和馒头,因为专心致志的写毛笔字,把馒头沾到了墨汁里面都没有发觉。正是因为他的勤奋刻苦才最终成为了一代书圣。
要想写一手好的毛笔字,就要先写好钢笔字。田英章是咱们当代著名的书法家,毛笔和硬笔都可以说造诣很深。
下面咱们就一起来欣赏一下他的作品。(播放图片)
他的作品美不美啊?他的字之所以这么好看,同学们来思考他是怎么做到的?
生:
师:看来掌握好字的结构非常重要,字的结构有哪些呢? 生答。
今天这节课咱们重点学习左右结构的字。(加课题的幻灯片)
二、坐姿、握笔姿势、三个一要注意
同学们,要想把字写好,写字前的准备工作非常重要。想一想写字之前身体和心理要做好哪些准备呢?
1.坐姿端正:
头正、肩平、身直、足安
2.握笔姿势正确:大拇指食指捏住钢笔,做到指实掌虚。
3.三个一要记牢:一寸一尺一拳。手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远。4.熟知笔画书写要点(横上斜、竖挺直、撇出锋、捺顿脚、点要快)
5.写时还要注意一点:如果字不小心写错后不用划掉或涂抹掉,因为书法无错字,在下一个字改过来就行。
6.认真读帖、静心练习、反复对照修改。写字指导:
看来大家都做好准备,迫不及待的想开始一展身手了。
同学们请看:出示例字:你发现了什么?(生答:木字旁的字,竖心旁的字;左窄右宽)同学们观察得非常仔细,左右结构的字有很多,这节课我们先学习怎样写好有木字旁和竖心旁的字。要想写好这些字,首先要把偏旁写好。
请大家认真观察带有木字旁的这些字,怎样写好木字旁呢? 生答(1)木字旁
(1)笔画变化:木作偏旁捺变点。(2)笔画位置:点从横撇交叉点下方起笔。(3)写好主笔:一出戏有主角有配角,一幅画有远景有近景,一个字有主笔有次笔。主笔在一个字里往往起到举足轻重的作用。横竖撇捺点均可做主笔,书写前先确定该字的主笔,书写时加大主笔的长度、重量并注意其起伏变化,加强起笔、收笔的提案动作,使其达到突出地位。木字旁中,竖是主笔。(4)写好垂露竖,起笔顿笔、向下行笔、收笔时顿笔。写字操:停——走——停。
师范写,先看老师写木字旁。老师在写的时候你们要干什么呢? 生练写一行。写完一个之后和例字对照,争取一个比一个写的要好。
写好了木字旁,再写带有木字旁的字就简单多了。出示三个例字,生观察,小组内可交流。任选一个字说说怎样才能写好? 师重点指导:(1)字的宽窄:(2)字的高度(3)笔画穿插避让:大家看每个字是由两字组合在一起的,他们就像一对要好的朋友,要互相谦让,这样才和谐美观。(4)写好主笔 重点指导每字的主笔
师范写三个例字,生各写一行。师巡回个别指导。根据刚才的方法,生观察竖心旁
竖心旁书写口诀:左点稍大要竖点,右点较小勿写低,竖在中间长而直,右点与竖连一起。
师范写,生练写竖心旁一行。
生观察三个例字,师范写,生各练写一行。师巡回个别指导。给学生盖印章。
三、评价、欣赏
请小组之间同学交换,用铅笔圈出你认为最好看的字,互相评价一下并说说他的字好在哪,问题在哪,怎样才能写的更好,提出一些合理的建议。评价欣赏(圈出你认为漂亮的字)
1.规范端正 2.重心平稳 3.写好主笔 4.比例匀称
全班交流:生偏旁、每字改写两个。同学们把单个的字写好,放在一首古诗里面能不能把它写好呢。中国诗词大会大家都看过吗?节目里面有一环是飞花令的比拼。现在同学们想一想,你能想出哪些古诗中带有木字旁的字吗?同学们积极动脑想出这么多的古诗。下面咱们先来草这首古诗 唐 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。下面咱们就来练习写这首古诗。
要想写一幅完整美观的书法作品应该注意什么呢? 关注整体,字的大小一致,格式整齐,标点符号的位置 下面咱们就以小组为单位练习写这首古诗,写完后咱们会把好的作品展示出来,比一比看哪个小组展示的作品最多。
1、生配乐练写:先在自己的田字格内练写,练写好后在写在书法纸上。师巡回指导
小组内推选好的作品。推选人上台,并说出推选理由 上台集体展示、评价。老师贴红旗贴
四、总结:
大家通过这节课的练习,都有了不同程度的进步。老师为你们每位同学点赞。
书法家颜真卿和柳公权的字,后世有“颜筋柳骨”的美誉。柳公权性情刚毅正直,从他的字中也可以看出来。正如“字如其人”,字就是人的第二面孔,通过一个人的字就能看出一个人的性情。这是从小的方面说,从大的方面说,最后愿大家都能练一手漂亮的字。书法是我国的第一国学,能写一手好字就是继承了我国优秀的文化传统。希望同学们做个优秀文化传承之人,把我国文化继续发扬光大。