德育工作的一点思考雷锋_聋生的德育现状与思考

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德育工作的一点思考

书记的一篇文章，又把我带回到了几天前的“学雷锋”活动。参观后的当天，利用看新闻联播的时间，我设计了三个问题，并要求两分钟后把答案交上来。三个问题是这样的：1.雷锋出生在我国的那个省？2.简单写出雷锋牺牲的原因。3.雷锋精神有哪些（说出两方面即可）？在我看来，最平常的三个问题，学生的答案却让我陷入了深深的思考。我们全班只有三个同学基本写全对。为什么？我带着疑问询问了几个同学。为什么会是这种情况呢？同学的回答同样让我吃惊：老师你要早给我们说，我们一定都能答对；人那么多，短短几十分钟20个班级参观学习，太挤了，太吵了；只顾看照片了，没有看说明的文字--------等等，也许学生的话是实情，也许是学生价值观的扭曲，也许是从小学到现在都要学雷锋的一种疲劳，也许是理想与现实的对比反差，也许我们的教育形式太过于陈旧了，也许学习的压力让我们的学生变得很实际，也许------太多的也许，给我们作教师的太多的思考。但是，我们的学生不缺乏感情和热情，他们可以毫无顾忌的为灾区捐上100元钱，他们可以为孟庄献上自己喜欢的书籍，他们可以把装满现金的钱包不假思索的交给老师，他们可以在同学生病的时候牺牲宝贵的早读陪同学看病，等等等等。我想，我们渴望“雷锋”，我们需要雷锋精神，但我更希望看到我们自己的雷锋，让他或她站在我们的身边、我们的教室，让他或她那如雷锋般自信、乐观、刚毅的笑脸出现在我们的展窗里。这应该是一道亮丽的风景啊！

尹战立

2008-3-16