让国旗升起来案例与反思_让国旗升起来

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《让国旗升起来》教学课例与反思

盘山县良种场学校

陈 艳 荣

《让国旗升起来》教学课例与反思

设计理念：

教学活动应源于儿童的生活又高于生活。在本课设计中，我密切联系二年级学生的年龄特点和学生对奥运会知识的掌握情况，广泛挖掘课内外的可用资源，让生活走进学生的认知，使学生真正的学有所获。因此，在教学中我努力创设多种活动情境，引导学生在活动中体验，在体验中感悟：使学生深刻地感受到中国体育事业的飞速发展，体验我国奥运健儿获取冠军时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。教学目标：

（1）认知目标：了解奥运会知识及我国运动健儿在奥运赛场上的风姿。

（2）情感目标：为中国体育事业的发展而自豪，激发学生的爱国情感。

（3）能力目标：培养学生收集信息、处理信息的能力和与人交流、合作的能力。教学重点：

知道奥运会的有关知识和我国体育健儿为国争光的故事。教学难点：

感受祖国在体育事业的飞速发展，为自己是中国人而感到自豪。教学准备：

(1)教师：课件、小红花。

(2)学生：搜集有关奥运会资料及奥运冠军的小知识。教学方法：

情境陶冶法、教学游戏法、资料调查法、启发谈话法 学 法：

自学讨论、合作探究 教学时数：

一课时 教学过程：

一、创设情境 诱发兴趣

1、欣赏歌曲：《红旗飘飘》。（课件播放flash）边听边想：这首歌表达了什么样的思想内容？

师小结：五星红旗飘呀飘，五星红旗升起来了，每当听到这首歌，作为一个中国人，我们总是感到无比的骄傲与自豪。

（优美的歌曲激起学生的学习兴趣，调动起学生的积极思维，促进学生主动参与教学中。）

2、同学们，在很多场合或者是一些重要的时刻，都会出现国旗的身影，那你在什么地方或哪些时候看见过国旗升起呢？

（从学生熟悉的生活情境入手，让学生了解国旗升起的时刻，为揭示课题开展下面的教学奠定了基础。）

3、这个场面你见过吗？（课件出示我国运动员得金牌升起国旗的图片）

师小结：这节课老师和同学们一起学习：让国旗升起来（板书课题）

4、交代学习目标。（课件出示）（1）了解奥运会的有关知识。（2）为中国体育事业的发展而自豪。

（此目的是让学生在本节课有一个明确的学习任务。）

二、自主学习 初步感知

1、根据学习目标，老师制定了本节课的自学提示（课件出示）：（1）现代奥运会是由谁提出的？

（2）第一届奥运会在什么时间、什么地方举行的？（3）现代奥运会的奠基人是谁？

2、请同学们以自己最喜欢的方式自学课文50页“小资料”，同学们边读边画出答案。好不好，开始！

3、师巡视、适时给予指导。

（通过自主学习，充分发挥了学生的主体性，学生在初步感知课文的基础上，对奥运会的小知识有了基本的了解。）

三、探究明理 拓展深化

1、现代奥运会是由谁提出的？

师小结：现代奥运会是由法国教育家顾拜旦提出的。

2、第一届奥运会在什么时间什么地方举行的？

师小结：第一届奥运会是在1896年4月古希腊雅典举行。

3、现代奥运会的奠基人是谁？

师小结：顾拜旦被称为现代奥运会的奠基人，也被称为奥运之父。

4、奥运会每几年举行一次？

5、在每届的奥运会上，来自不同国家的运动员他们在这里要进行各项体育比赛，那你知道有哪些比赛项目吗？ 师小结：大项目28个。每个大项目里还有很多小项目。

6、比赛之前，每届奥运会都有开幕式，而且开幕式的场面非常隆重。这张图片就是奥运会开幕式时五环旗入场的画面，（课件出示图片）那五环旗象征着什么呢？

师适时小结：五环旗象征着五大洲的团结，全世界以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。

（巧妙地把教学内容活化于课堂，带给学生真实的问题，有利于教学目标的实现。）

7、我们中国的运动员在奥运会上也参加了不少项目，今天老师就请来了一位奥运健儿。想知道他是谁吗？

（1）请同学们看大屏幕：刘翔在雅典奥运会上比赛实况。（课件出示）

问：这位奥运冠军是谁？

师小结：在2004年的雅典奥运会上，中国的刘翔打败了来自世界各地的众多高手，夺取110米跨栏冠军。刘翔创造了中国田径史上的奇迹，亚洲田径史上的奇迹！

（2）那么，此时此刻你们的心情怎么样？

（3）刚才我们看到刘翔在夺取冠军之后，他兴奋地身披五星红旗绕场一周，那么刘翔为什么把国旗披在身上？

生：因为国旗代表着自己的祖国，他最先想到的是祖国的荣誉，他想让全世界知道中国赢了。

（运用直观、形象的教学手段给学生以身临其境的感觉，学生仿佛看到了2004年刘翔夺冠的瞬间，激发了学生的学习兴趣，实现了感情的升华。）

8、小组交流：和刘翔一样，为祖国争得荣誉夺取奥运冠军的体育健儿还有很多，把你知道的奥运冠军和小组的同学交流一下，然后向老师作汇报，好不好？开始！

学生派代表汇报交流，师适时给予点拨。

9、随着这一枚枚金牌的获得,雄壮的中国国歌一次次奏响,鲜艳的五星红旗一次次升起，同学们，此时此刻你们想说点什么？ 生：他们太伟大了，作为一个中国人为他们感到骄傲、自豪。生：中国体育事业在飞速发展。

生：中国真棒！长大我也要为祖国做贡献。

（课前搜集资料和课上交流，既能达到自我教育的目的，提高学生的道德认识，感悟到我国体育事业的飞速发展，为自己是一个中国人而感到自豪，又能培养学生学习兴趣，创设宽松的学习氛围。）

四、小组合作 游戏竞猜

1、游戏：奥运小问答知识竞赛！

师宣布比赛规则：以抢答的方式进行，获胜组每人将得到一朵小红花。

2、生汇报交流，师适时点拨指导。奥运小问答：（课件出示图片及问题）

（1）新中国成立后，体育健儿哪一年开始参加奥运会？（2）他为什么把国旗披在身上？（3）图中的人们为什么狂欢？

（4）为中国夺得第一枚冬奥会金牌的运动员是谁？（5）中国男子足球队何时冲出了亚洲？（6）2008年北京奥运会的口号是什么？

（7）2008年北京奥运会开幕式时间是几月几日？（8）2008年北京奥运会的吉祥物是什么？

（游戏、知识竞赛是以儿童体验、感受为主要学习方式的活动，而小组学习更有利于培养学生团结合作的意识和竞争意识。此活动拓宽了本课的教育主题，它对扩大学生的知识面，积累体育知识，了解体育事业发展的脉搏，对学生进行爱国主义教育起到了举足轻重的作用。）

五、总结升华 情感激励

1、小记者采访：通过这节课学习，你有什么收获？

2、师小结：再过两年也就是2008年，我们国家将要在北京召开奥运会，让我们一起为中国队加油，让我们共同祝愿：祝愿我们的奥运健儿再创佳绩！最后，让我们再重温一下那激动人心的时刻，五星红旗升起来了，让我们再次唱响我们的国歌，（课件出示：播放刘翔夺金后升国旗的场面）全体起立，少先队员敬礼！师生唱国歌，礼毕！

（这样的结尾，不仅从形式上使小学生喜闻乐见，而且升华了情感，强化了观点，激发了同学们的爱国情感，耐人寻味。）

六、板书设计：

让国旗升起来

（1）中国体育事业飞速发展。（2）我爱我的祖国。

教学反思：

《让国旗升起来》是我在2006年4月份送教下乡时执教的一节课。课前我进行了认真地琢磨，精心设计了本节课的教学环节，我与孩子们度过了难忘的40分钟。

1、营造愉悦的教学环境，寓教于乐

利用多媒体课件，播放歌曲“红旗飘飘”、2004年雅典奥运会上刘翔夺取冠军和刘翔在颁奖仪式上的录像，这种直观形象的教学手段给学生留下了深刻的印象，学生学的开心，师生配合融洽，圆满地完成了教学任务。

2、活用教学资源，拓宽教学领域

课程标准倡导回归生活，引导学生关注自己的现实生活，实现教材内容的扩展。我在游戏知识竞赛中对奥运小资料做了补充，扩大了学生的认知领域，给学生提供了一个开放的思维空间，使课堂的生成性更强。

当然这节课还有许多不足之处，如：一定要将导行落到实处。今后，我会不断充实自己，努力使《品德与生活》课演绎得更加精彩。