细胞膜系统的边界(导学案)_细胞膜系统的边界学案

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任丘一中生物新授课导学案

班级：

小组：

姓名：

使用时间：

课题： §3.1系统的边界

编者：李嘉康

组长评价： 教师评价：

学习目标：

1、在理解的基础上能够描述细胞膜的结构和功能。

2、通过自主学习本节实验，能够描述制备细胞膜的方法步骤。

3、自主学习，合作探究，锻炼自己探究问题的能力。

学习重点：细胞膜的成分和功能；细胞膜对于细胞这个生命系统的意义 学习难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

导学案：

使用说明：用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁的记录自己遇到的问题（用双色笔标出）。导学案分三个板块：

预习部分（20分钟）：

一、用5分钟阅读课本第40页至41页“细胞膜的成分”（蓝体字）以上文字，回答以下问题。

1.体验制备细胞膜的方法

补充：当我们把一滴红墨水滴到一盆水中，我们可以看到红墨水会向四周扩散，直至扩散到整盆水，而且非常均匀。这其实是一种很普遍的自然现象：红墨水是由组成它的红墨水分子构成，水是由水分子构成，红墨水滴到水中，墨水滴中的红墨水浓度当然要比周围没有红墨水而是遍布水分子的区域要高，那么红墨水分子就要从浓度高的地方向着浓度低的地方移动，这就是我们通常所说的扩散现象。

（1）本实验所用的实验材料是什么？有什么好处?

（2）本实验从显微镜中可看到什么实验现象？

（3）尝试回答实验最后的讨论问题

2.细胞膜的成分

（1）构成细胞膜的成分有哪些？

（2）细胞膜功能的复杂程度与什么有密切关系？这一点与前面学过的哪个知识点或者哪句话相联系？

励志笃学，荣校报国

任丘一中生物新授课导学案

班级：

小组：

姓名：

使用时间：

探究部分（30分钟）

一、探究的问题

1、实验“体验制备细胞膜的方法”若用植物细胞是否可以吸水涨破？若可以那么用植物细胞有哪些不便之处？若不可以为什么？

2、为什么要用哺乳动物的成熟红细胞？鸟类的红细胞行不行？哺乳动物的肌肉细胞可不可以？

3、本实验中为什么要在载玻片上滴清水？生理盐水行不行？

4、用恰当的语言概括出本实验的实验原理

5、试管中的细胞破裂后我们可以使用什么方法获得较纯净的细胞膜？

6、联系自己各方面的知识，请你找出鉴定细胞膜相关成分的方法或提出自己的设想。（注：在此可提出糖蛋白的概念）

7、细胞间信息交流的方式中课本图3-2的前两种方式有何异同点？

当堂检测（15分钟）

检测目标：

1、通过做题深入理解构成细胞膜的成分与功能之间的关系

2、能熟练应用细胞间信息交流的方式做题

3、知道实验“体验制备细胞膜的方法”的步骤和原理。

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