我很重要_你对我很重要

我很重要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“你对我很重要”。

《我很重要》教学设计

授课者：蔡彩环

【教学目标】

1.朗读课文，学会正确认识自己，肯定自我能力，树立珍爱生命的价值观。

2.领会文章善于运用自然界和日常生活的事例为论据，用铺陈和排比的句式，反复论证的写作特点。

3.培养学生自信、自尊、自爱，引导学生热爱生命，欣赏生命，努力实现生命的价值。

【学习重点和难点】

1、作者的写作特色

2、学生对自我的认识和自我价值的肯定

【教学方法】 情感导入法 赏析法

【学习课时】 2课时

第一课时

一、课前导入

在夜深人静的时候，同学们是否会偶尔这样质问自己“我是谁？”“我想做什么？”“我能做什么？”当我们努力去认识了解自己身处的世界时，可曾想过，你是否认识自己？

古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”对于自己，我们有多少认识呢?俗话说：“当局者迷，旁观者清。”

同学们，让我们先看看历史上的伟大人物是怎样认识自己的。

①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。

——庄子

②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

——苏轼

③丈夫贵兼济，岂独善一身。

——白居易

④安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。吾庐独破受冻死。

——杜甫

⑤如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。

——牛顿

这五句话有什么共同之处？

(强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人)（可适当解释）

可见，自古以来，我们人类就很自卑。古人一般都称自己“鄙人”、“在下”，连帝王也自称“孤王”、“寡人”。就这样，我们习惯了说“我不行”、“我不重要”，也听惯了别人说自己“我不重要”。现在，女作家毕淑敏却勇敢的发出了“我很重要”的宣言，让我们一起来看看她是如何认识自我的！

二．预习文章，整体感知

1、作者介绍

毕淑敏，祖籍山东，1952年10月10日出生于新疆伊宁，长于北京。

1969年（17岁）入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等职。1980年（28岁）转业回北京。国家一级作家，北京铜厂主治医师。1991年（39岁）毕业于北京师范大学研究生院中文系，硕士。从事医学工作20年后，开始专业写作。

毕淑敏从医学、文学、心理学三个不同的层面上认识人，关心人。做医生是从生理上认识人，文学写作是从针对人的社会性去认识人，读心理学，能超越以往的作为一个个体的人的经验深入人类的心理层面。更清醒、客观、系统地认识并把握人的复杂性。

毕淑敏曾说过，散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。他的代表作品有《红处方》、《昆仑殇》等，散文集《素面朝天》、《提醒幸福》、《保持惊奇》等。

2、难度字音与字词

战栗lì 菽shū粟sù 濡rú养 掉以轻心 回溯sù 嵌qiàn合 雾霭ǎì 鬼斧神工 瞳tóng孔 混淆xiáo 生死攸yōu关 相濡rú以沫 天倾西北，地陷东南 万劫不复 微蹙cù 一沓dá沓 独出心裁 驰chí骋寰huán宇

揿(qìn）

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。

生死攸关：生死相关。

独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。

万劫不复：表示永远不能恢复。

驰骋寰宇：在整个地球整个天下纵横自如,充分发挥才能

3、预习课文，给文章分层

1——6自然段：从反面着笔，从小受过的教育是“我不重要”（引出问题）我重要吗？ 7——28自然段：从多角度阐述“我很重要”的原因与依据（分析问题）我很重要。29——40自然段：鼓起信心，肯定自我很重要（解决问题）宣布重要！（议论文层次的关系，结构布局严谨完整）

4、既然文章的标题是《我很重要》，那么从文章中概括出“我很重要”的依据：

①“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。②“我”是人类精神文化之火的传承者，负有不可推卸的神圣承诺。③“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。④“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可是却的承载。⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。⑥“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。⑦“我”是朋友不可填补的情感空间。

⑧“我”是我的事业和工作中无人替代的主宰。

概括来说，主要从生命的起源、亲情、友情、事业四个方面来说，从自然人到社会人推进。（论据充分）

三、深入感知文章内容

1.在这四个方面的依据中，也有详略的安排，比如在写亲情的时候，就话了大量的笔墨。单从这一层面来说，“我很重要”表现在哪几个方面？ ①仰对父母，“我们永远是不可重复的孤本”，因而，“我们”独特，“我们”重要。此处，作者连续三段运用假设关系的复句，以其强烈的语气，充沛的情感，写出了父母对“我们”的情和倾注于“我们”的爱。“我们”是父母生命的组成和延续，“我们”的身上，聚满亲人关注的目光，“我们”很重要，“我很重要”。②爱的承载，唤起单薄生命个性意识的觉醒。③俯对孩童，“我们”是他们生命的惟一和依托；“我们”是“他们的宇宙”、“他们的海洋”；“我们”为他们包扎伤口，把握方向。文中博喻的运用，道出了呵护的责任，使孩子面前“我们”的形象高大起来；“我们”很重要，“我很重要”。爱的传递，昭示出单薄生命的存在价值。“我很重要”，不止是为父母，还为孩子；不止是为爱的接受，还为爱的付出。

3、这七个方面，哪一方面最能引起同学们的共鸣，请位同学联系实际谈谈。

4、从27段以后，一共出现了6次“我很重要”，并且以单独段的形式展示出来。这种方式有什么效果？找出作者每说一次“我很重要”时的心理感受，领会作者的情感变化，并说出变化的原因是什么。

教师：“我很重要”是文章出现频率最高的一句，作者从最先的害怕说到最后的响亮说，每一次带给她的都是不同的感受和震颤，现在就请同学们找找作者每说一次“我很重要”时的心理感受。

①颈后一阵战栗──担忧（怕说）

②对自己小声说──不习惯（但是我说了）

③声音放大一点说──激动（我这样说了）

④大声对世界宣布──勇敢（我终于说了）

⑤昂头响亮地宣布──骄傲（我坦然说了）

反复，强调，感情逐层深入，增强作者的感情。从个性意识觉醒之后的大声呐喊，这一生命价值审视之后的响亮宣言，让枯萎的人性之树，萌发出碧绿的嫩芽；让被疏忽的个体生命，放射出灼人的光辉；让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一方独特的风景。因为，“我”真的很重要。

5、本文的题目是“我很重要”，在结尾也多次了强调了“我很重要”，可文章为什么要以连续的“我不重要”开头？这样安排有什么好处？

文章一开始却用排比句式连续地说“我不重要”，强调一种普遍的观点（这种立意新颖深刻：一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的；重视自我肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样的立意是新颖的。说它深刻，就是它的这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归）；

同时这样做也是为了铺垫下文，构成对比，从而突出“我很重要”，也就是说为下文提出和探索“我很重要”的命题做好蓄势。这是欲扬先抑的手法。明明知道人们总是说“我不重要”，但我偏偏要说“我很重要”！这有什么好处呢？——更强调作者“我很重要”的观点。

6、“我很重要”是否能够改成“我最重要”？说说自己的观点

因为“我很重要”是个性意识的觉醒，自我能力的肯定；而“我最重要”则是个人欲望的无限膨胀，过分强调自我价值和意义。前者是自尊、自信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是自私自利，以个人为中心，为了自己，不择手段。

四、文章的艺术特点

读完这篇文章后，我们知道这篇散文式的议论文很美。那么同学们能够说说美在哪几个方面？

1、首先，文章的“结构美”

——形散神不散

围绕中心选择材料的是散文写作的一个基本原则。一篇散文尽管可以广泛的收取材料，可以不像小说那样在故事情节限定的范围内选择材料，（它的选材不受情节的因果关系的限制），但是它的选材必须受到中心思想的制约，它的材料仍然是为主题服务的。散

文的主题，有人也叫作“散文的心”（郁达夫语），这“心”是散文中最重要的，它是作者

在生活中得到的某种启示，这篇文章作者的主题就是“我很重要”，围绕这个中心，作

者广泛取材，使全文的语言象颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串连起来了。（知识要点）

在文章的开始，作者先抑后扬，强调我们从小受到的教育是“我不重要”，“究竟我重要

还是不重要呢？”随后作者针对这个问题进行了哪些方面的思考，并最终得出了怎样的结论呢？（学生思考回答）

文章围绕“我是否重要”展开思考和联想，使整个文章的结构严谨、思路清晰、逻辑严

密。（总结）

2、其次，文章的“修辞美”

——语言优美生动

新鲜、形象的比喻、博喻如：“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下，心灵极容 易被别人的批判洞伤。”如对子女、对朋友，运用了大量的博喻，形象、生动，充满 了气势。

例子：为什么把密友比作是“沙漠中的古陶”？

朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富。它“如同沙漠中的古陶”，那般稀少与珍贵。友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。朋友的心中，“我”烙下的情谊，是一道亮丽的风景，不能残缺与黯淡。浓浓的友情，让“我”品出自己在密友心中的分量，告诉“我”一个人生的真谛：“我”不可或缺，“我很重要

排比这一修辞手法的运用增强了语势和情感力度。如“我不重要”：既使人感到压抑、沉闷的同时，又有一种想要大声呐喊以证明自己价值的冲动。“我很重要”也是逐步 地增强了气势，如波浪般一浪高过一浪。

反问修辞手法的运用。在从每一个角度阐述完后，巧妙地以反问结尾，一次次地反问加 反复的修辞手法，是文章形式整齐，而且情感表达也逐步增强，最后达到高峰，最终大 胆地，自信地提出“我很重要。”这一命题。

她说：“现代汉语的磨损 度高，心灵的传达，如果没有新颖别致的手法，很难抓住读者。而每个作家的手法又都 不尽相同。譬如鲁迅喜欢使用单字，‘排'出几个大钱什么的，给人以生涩瘦硬的感觉。而我则喜欢一种温暖、平缓的感觉，喜欢把毫无关联的事情关联起来。有一段时间，甚 至强迫自己进行这种联想，如同你所批评的那样，像是吐鲁番的葡萄，有时会拥挤成方 的。这就是‘过犹不及'了。”“大概总要经历由‘不及'，譬如我等这样的，很少或很 难使用比喻，发展到‘过'，以后再到‘及'吧！”我说。没有华丽的词语堆砌，然而文笔的流畅，字里行间的韵味和感情有一种表里如一的美感，这种美感远比“一盏台灯、一帘窗纱、一只小猫等等”的气势真实得多，可爱得多，深沉得多。

3、文章的“哲思美”

——富有哲理性

人与群体之间的关系是辨证统一的。我很重要，是作者对个体生命与生存价值的认识和 批判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：或许地位卑微、或许身份渺 小，但人格的尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到我很重要，于情节的梳理中，彻悟到我很重要；于生存的责任中，彻悟到我很重要；于事业的创造 中，彻悟到我很重要。

五、扩展延伸

把《我很重要》与《你真有那么重要吗》进行对比阅读

《你真有那么重要吗？》

作者：李炳青

（你在别人心目中的地位，永远没有自己想像的那么重要。）

那天，被电台临时抓去做直播节目。一回家我就跟先生唠叨，因没有时间准备，讲得没有条理，感冒又把声音弄得沙哑，还有几个地方竟然前言不搭后语„„夜里，竟因此辗转反侧难以入睡„„终于，先生发话了：好了，别折腾了。首先，这个世界是容错的，没有哪个人能把每件事都处理得天衣无缝，他们电台最大的腕也做不到。再说了，你哪有那么重要？你以为你是谁，美国总统啊！你想，每天有那么多档的节目和大家的手机电话一起在空中飘着，有多少人能从那么多的声音中听出你沙哑，又有多少人是在专门盯着听你有几个地方是前言不搭后语，除了你自己，没有人„„我用被子蒙了头偷笑起来，并想起了一件有趣的往事——

那时候，父亲在一个镇上当领导，母亲在那个镇上教小学。为迎接一个参观团，父亲是主要领导出面接待，母亲带着她的学生夹道欢迎。参观团到了，父亲西服革履、满面笑容走在最前面„„可人群里的母亲突然发现，父亲的腰带不知为什么没有弄好，在衣服里支楞着，像别了一把盒子枪，无论母亲怎么做手势、递眼神，父亲都没有反应，直窘得母亲恨不得找个地逢钻进去„„一回家，就冲父亲嚷嚷上了：你怎么就那么不仔细啊，真跟你丢不起这个人！父亲宽慰她说，不会有谁会对我的那点儿疏忽像你那样上心。不信你可以去做个调查，看看有谁注意到我的“盒子枪”！

由此来关照我们生活中常常碰到的诸如：说了不得体的话、被什么人误会、遭遇了什么尴尬„„都大可不必耿耿于怀，更不必恨不能揪住所有的人做解释，因为事情一旦过去，没有什么人还有那种耐心去理会曾经的一句烂闲话、一个小疏忽„„如果我们常这样问问自己：别人的一次失误或尴尬，真的会总在你的心头挥之不去让你时时惦念？你对别人的衣食住行的关心，是不是超过了你自己的衣食住行？或者干脆透彻些——你真有自己认为的那么重要吗？

最终，你会明白，你的不堪与烦恼，往往不过是杯弓蛇影的自恋和自虐而已。

（不管你曾经如何大红大紫，有谁会被别人永远不忘？）

那天上班，社里的美编问我：XXX是谁啊！我惊诧：你连她都不知道？她是红极一时的女作家！美编笑：不得了，我大概是把她给得罪了。昨天，她给我打电话，自报家门说：我是XXX，我说：我好像不认识你啊！

不知为何，心下顿生快感，说实话，在媒体操持，见多了明星们的架子十足，心里早不是滋味：凭什么我就一定得知道你认识你？你对我来说有那么重要吗？

常见有各界的专家、名流，因怕“对不起”各界，而不敢轻易地出手新作；又见偶像 5 级的明星，一旦惹了绯闻或有了误会，必孜孜不倦地解释，致力挽回损失；每年的春节联欢晚会，都因为太想取悦于观众而弄得小心翼翼，腕儿越大，胆子越小„„其实，说到底，所有的压力，都只因他把自己看得重要，生怕原来爱他的观众、读者不再爱他而已„„

反观演艺界的明星们，大多是各领风骚三五年，自知的，自行隐退；不自知的，直挣扎到被甩出局。结果通常是，不管你是自行隐退还是被甩出局，不管你曾经如何大红大紫，大多数时候都是人走茶凉，有谁会莫失莫忘？

如果你正在为在某处遭了白眼，受了冷落，被人忽视而怒气冲冲，不妨在心里重复一下这样的口号：连XXX都会被忘记，何况我！你最崇拜谁，就把XXX换成谁！

问题一：鲁迅曾经说过“看人生因作者不同，读作品因读者不同。”毕淑敏让我们进一步肯定了自己的价值，而《你真有那么重要吗?》，则是质疑自己的价值。思考：两位作者的观点有如此大的差异？你认为“自我”重要吗？

《我很重要》强调每个人都是一个鲜活的个体，是无法复制的那一个，从而肯定个体的价值。

《你真有那么重要吗？》则是从生活中的一个普通问题入手，解决普通人“杞人忧天”的烦恼，教导人面对尴尬时应对的方法和策略。