小学作文教学流程框架(讨论稿)_小学作文教学流程

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小学作文教学流程框架（讨论稿）

一、第一课时（讨论课）

1、课前导入、激发学生习作兴趣

2、明确学习目标

3、小组讨论：尝试解决两个问题，即写什么和怎么写

4、小组简单汇报讨论成果，教师通过学生汇报了解、判断学生习作时可能存在的问题及当前面临的问题

5、教师根据课堂需要，确定学习任务，并出示任务（最好不超过6个）

任务：写什么（如：审题分析、题目确定、思路对对碰、素材大展台等）

怎么写（如：写作技巧推荐、美文简介、精彩片段

欣赏、情境再现等）

6、各小组经简单讨论、商议后申请任务

7、各小组为展示作准备（小组内部对申请的任务再细化、分工）

二、第二课时（展示课）

1、小组展示，教师适时点拔、指导、补充

2、范文引路：教师通过范文指导写作方法

三、第三课时（练习课）

学生开始当堂习作（40分钟）

四、第四课时（反馈课）[第一种方式]

1、小组讨论推荐佳作一篇

2、各组轮流展示佳作，其它组点评

3、教师评出最佳习作1——3篇

4、修改或重写自己习作（时间不够可在家完成）

四、第四课时（交流课）[第二种方式]

1、教师批改完后，总评

2、优秀习作展示，其他学生点评其亮点

3、教师归纳有代表性的问题，并以案例形式让学生点评，同时提出修改建议

4、部分学生重写作文（评分在多少分以下的）

语文教研组

2012年10月21日