字母测试问题及改进建议_26个字母练习测试

2020-02-29 其他范文 下载本文

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1、部分学生在考试时还是有些粗心,不认真,审题不清。听力部分的最后一大题失分较多,学生对于26个字母掌握的熟练度还不够,在填写字母时还不能较快反应。笔试部分学生主要出现的错误在于字母的大小写转换掌握不牢固,从而出现大小写不对应的问题,个别学生对于元音字母的辩认不清导致做题错误,产生混淆,以致失分过多。

2、从卷面成绩看:我们的英语教学发展不均衡,有学生的素质、能力和水平问题,需要因材施教。切实关注学困生,缩小两极分化。从学生答卷看:教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导,尤其是对学困生。改进措施及建议

1、狠抓基础,培养能力。打好扎实的基础,特别是最基本的字母的大小写,要反复训练,做到举一反三。在课堂教学中,教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等,把更多的时间让给学生进行听、说、读的语言实践。

2. 每次课前必须分析了解学生知识、能力水平;熟悉了解教材,把握必须掌握的能力要求,兴趣习惯,即时复习巩固,让学生做好字母卡,便于随时查漏补缺,及时复习巩固。

3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中,一方面要规范答题要求,另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练。多角度多层次的准备习题,让学生在做题中循序渐进,在做题中掌握技巧与方法。

4、不让一个学生掉队,尤其是对于后进生的关注,上课状态以及课后作业情况及时跟进,抓住问题以便于随时纠正。

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