搞好养成教育关键在教师_新教师培养的五个关键

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搞好养成教育关键在教师

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么?往简单方面说，就是培养习惯。”国外有一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

1978年。75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者在采访一位年长的诺奖得主时问道：“您认为在您的一生里，最重要的东西是在哪所大学、哪个实验室里学到的呢?”这位白发苍苍的老人平静地答道：“在幼儿园里。”记者追问：“您认为，您在幼儿园里学到了什么呢?”老人微笑着回答：“在幼儿园里面，我学会了很多，比如，把自己的东西分一半给小伙伴们。不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”顿时，在场所有的人都对老人报以热烈的掌声。

优秀就是一种好习惯。习惯关系到一个人的命运。从小养成的好习惯是一生用不完的利息；从小养成的坏习惯是一生还不清的债。

叶老说教育就是养成习惯。我们可以进一步说，素质教育育就是养成好习惯。养成教育就是素质教育的切入口、抓手。

中小学生要养成那些好习惯?我认为最重要的就是学习习惯、思维习惯、行为习惯。

所谓学习习惯，就是从小对学习充满兴趣，喜欢读书，好奇，能想象，会创造，能自主学习。

所谓思维习惯，就是遇到问题能问一个为什么，不唯书、不唯上。只唯实。能独立思考，学会全面、发展看问题。

所谓行为习惯，包括饮食、卫生、待人接物、锻炼身体、出行等习惯。太原市教育局提出养成三大习惯：劳动实践、意志锻炼、理性调控。很有针对性。

搞好养成教育，关键在教师。教师只有养成好习惯，才能为人师表，用自己榜样的力量，去教育、影响、促进学生养成好习惯。

养成教育要体现社会主义核心价值体系的要求，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，借鉴世界文明成果，遵循中小学教育教学规律和青少年成长规律，使青少年养成现代社会需要的、能够面向世界、面向未来的好习惯、新习惯。养成教育是素质教育的重要内容，关系到一个人终身可持续发展，关系到国家前途和民族命运，很重要。现场会期间，大家将聆听魏书生老师的报告和马兆兴局长的经验介绍，实地参观11所学校。希望大家抓住这个难得的机会，多看看，多学习，多交流，多研究，满载而归，不虚此行。