中学生良好学习习惯的养成教育_良好学习习惯养成教育

中学生良好学习习惯的养成教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“良好学习习惯养成教育”。

中学生良好学习习惯的养成教育

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你

一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己，你是习惯的主人,管不住自己，你是习惯的奴隶.做主人还是做奴隶;全在于自己的选择.行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！

一、什么是学习习惯

所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”

二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？

1、尊重与欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。

2、自学预习的习惯

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

4、认真观察，积极思考的习惯

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义

5、善于提问的习惯

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

6、切磋琢磨的习惯

每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足.7、独立作业的习惯。

作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.„„等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

8、仔细审题的习惯

9、练后反思的习惯

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

10、复习归纳的习惯

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。

11、整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

12、客观评价的习惯

同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待;但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在发育,对学生我们不能说明天------他的名字是今天！”

那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！

中学生学习守则和要求

一、学生出勤守则

1、学生必须准时到校，不迟到、不早退，积极参加学校规定的一切活动。

2、上课前班干部（或值日生）应认真检查人数，如实向科任老师报告缺席座号。自修课、班级活动、文体活动等也要登记出勤情况。点名单要按时上交教务处或生管组。

3、学生请假应填写请假条；事假要事先办理（临时如遇特殊情况，应在第二天补办）；病假无法事先办理的，应在三日内补办。请假条经签批后交政教处或生管组。

4、事假一天以内、病假一周以内由班主任签批；事假一天以上，病假一周以上由班主任签批后报教务处或生管组核准方可生效。事假一律应具家长证明；病假一周以内由家长证明，一周以上应具医疗部门证明。

5、上课时间学生不得无故走出校门，特殊情况应经班主任（或科任老师）批准。

6、学生出勤情况由教务处或生管组及时公布，如有出入应在当周内办理更正手续。

二、课堂学习守则

1、课前五分钟预备铃响后应迅速进入教室，保持安静，集中注意力，并准备好上课需要的书籍、文具。班干部或值日生要做好二分钟预备督促、检查工作。

2、上课铃响后老师进入教室，班长（或值日生）喊起立，全体学生迅速起立行注目礼或师生互相问好，老师还礼后，教师喊坐下后全体学生坐下。

3、迟到的同学经老师同意后，方可进入教室。进入教室时不得影响课堂秩序。

4、上课要坐态端正，注意写字姿势，讲究用眼卫生。

5、上课要专心听讲、积极思维、适当笔记、踊跃发言，不得随便讲话、做小动作或做与本课无关的事情。发问要先举手。回答教师提问应站直，声音响亮、清晰，注意礼貌。

6、下课铃响后，教师宣布下课，班长（或值日生）喊起立，全体学生起立行注目礼或师生互相再见，老师还礼后，学生方可离开教室。

7、上自习课要认真复习功课或做作业；要保持安静，不得喧哗吵闹；讨论问题要轻声，不得妨碍他人学习；不得无故缺席，迟到或早退。

8、要保持教室整洁。每节课下课后，值日生要及时擦净黑板，整理讲台，协助老师做好上课的准备工作。

三、实验室上课守则

1、实验课前应认真预习，明确实验的目的要求、方法、步骤和注意事项。

2、实验室应保持肃静、整洁，实验时不得高声谈笑，不准在实验室内用食。

3、学生应准时进实验室，按编组就位。未经允许不得动用任何实验器材、药品。

4、学生实验时，应按照教材和教师的指导认真进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极思考分析实验结果，及时填写好实验报告。

5、应爱护实验器材，爱惜药品，如有损坏、丢失，应及时报告。由实验教师按规定酌情处理。

6、实验过程中，如发生故障或异常情况，应及时报告，及时处理，防止意外事故发生。

7、实验完毕，应及时洗涤器皿，把器材、药品归放原处，按规定处理好废物、废液，做好清洁卫生，并切断电源和关闭水龙头。

四、课外复习与作业要求

1、要抓紧课外时间及时复习功课，完成当天作业，做到当天功课当天清。要养成先复习后做作业的习惯。

2、每单元或每章学习结束时，要系统复习、整理知识。

3、有条件的同学应适当看些教学参考书和有益的课外读物。

4、要认真完成老师布置的预习任务。

5、要认真完成作业。作业前必须在作业纸上写清科名、班级、座号、姓名、页次、时间等；作业必须用蓝色或黑色圆珠笔（或钢笔）书写（画图可用铅笔）；书写端正、字迹清楚、不写错别字，正确使用标点符号；卷面整洁美观，不得随意涂改。作业必须按规定的规范书写。

6、作业必须及时、独立完成，严禁抄袭；提倡一次准确完成。

7、作业必须按时缴交，小组长应认真登记作业缴交情况报告老师。

8、作业发还后必须及时加以订正，并妥善保存。每单元结束之后将作业装订成册。

五、考试守则

1、考试（包括单元考试），是检测教学质量的重要手段，每位同学必须认真严肃对待。考前要有计划地、系统地复习功课，争取以优异成绩向祖国汇报。

2、应带齐考试用具，准时参加考试。考前5分钟，认真检查清理桌屉，将课本、笔记、讲义、练习等装入书包，并将书包放在讲台前。

3、考试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试30分钟后才准交卷出场。

4、除个别经老师允许的学科可使用铅笔外，各科考试一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔作答。考试开始时，先写好班级、姓名、座号，然后依次答题，注意保持卷面整洁。

5、应保持考室肃静，不得随意讲话，不得要求老师解释题意。如有考题字迹不清，必须先举手，经监考老师允许后，方可轻声发问。

6、应忠诚老实，独立完成考试，不准交头接耳，不准偷看他人答案。不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊。

7、考试结束时须立即停笔，交卷后立即离开考室，不得在考室周围高声谈论。

8、全体学生必须严格遵守上述各项规定，如有违反，将视情节轻重给予严肃处理。