新时代的中学生形象(班会设计)_新时代中学生班会
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新时代的中学生形象
(2010-09-12 08:43:10)新时代的中学生形象
蔡燕 【设计背景】
在今天飞速发展的社会中,当代中学生极具时代特征和发展性。他们的独立自主意识、探究意识、竞争意识和社会参与意识普遍得到了增强。但是，他们的盲目性也很大，一些学生不注意自身良好的道德品质的培养，赶时髦，盲目攀比，缺乏社会责任感，自私心理也比较突出。令人感到更加忧虑的是：部分学生却认为这些没有什么不正常。而初二的学生又正处于青春期，逆反心理严重，所以依然我行我素。针对这种情况，我们有必要对学生进行相关的主题教育，使学生获得正确认识并且逐步树立起健康、积极、良好的中学生形象。【活动目标】
1、使学生明确新时代的中学生应该具有哪些优秀的内在品质和良好的外在形象，从而把握好自己今后努力发展的方向。
2、认识到个人与集体之间密不可分的关系。【活动准备】
1、班会课件，录音《父母理想中的儿女》（选几位家长谈谈自己心中的理想儿女形象）、歌曲《奔跑》、《萤火虫》和《明天会更好》，卡纸和笔等。
2、提前布置周记《我身边的人和事》，选取优秀的文章备用。
3、DV片段录制《我眼中的理想男生/女生》。【 活动过程】
一、开场白
男：我们是五月的花海，拥抱着青春时代。女：我们是初生的太阳，燃烧着新的未来。
男：新时代的我们以青春的翅膀作肩，以时代的号角为柱。女：新时代的我们要以怎样的崭新面貌去面对未来？ 合：新时代中学生形象设计主题班会现在开始。
二、小品：《几张小纸屑》
男：作为中学生，我们应该有一个积极的审美观。那么怎样才是良好的中学生形象呢？怎样才能使好的中学生形象洋溢在美丽的校园里呢？下面让我们一起来看一个小品《几张小纸屑》。
1、小品表演。
【情景】： 第一幕（课间，教室里）
课间，某班级学生正在三三两两聚在一起谈论，嬉戏，老师走进教室后发现地上有几张小纸屑，于是要求一学生捡起，甲学生说：“又不是我扔的，凭什么让我捡？”乙学生说：“反正又不是一片，捡也白捡。” 第二幕（教室里，值日时间）
下午放学后，轮到甲学生和乙学生做值日。甲： 哎呀，做值日生好苦啊。乙：就是就是，谁想做啊。
甲：唉，你们就只会在那抱怨，看我咋来骗过值日。值日班长（王）：（扫地中）
甲：（慢慢靠近）呃，（陆继续扫地）呃呃（扫地）咳咳咳
王：你的喉咙很不舒服吗？是不是感冒了，要不早点回家让妈妈带你去医院？ 甲：这样不好吧？那我的值日生就—（故作犹豫）王： 哦，这个吗，没问题啦，我替你做吧。甲：那就麻烦你了（连忙起身背书包，冲出教室）。
乙：啊，这样也能 蒙混过关。（看呆掉，匆忙把正在扫的几张纸片扫在桌角边，扔下扫把，溜出教室）喂，等等我！
2、学生讨论，谈谈自己的看法。
女：“一屋不扫，何以扫天下？”要成为一名有素质，有修养的中学生，必须从小事做起。每个人要对自己的行为负责，对班级负责。男：上周五，我们利用周记对同学们的日常表现做了一个问卷调查，每位同学都敞开心扉，将自己的困扰、疑惑和不满都写了下来。下面我们来听听同学的心声： 案例1：我的压力好大！
我周围的同学成绩都很不错，可是我的成绩却不好。他们做任何题目都会做，我却不行。有一个人，无论我做什么，都会认为我是傻瓜。就算我起立回答问题，老师也表扬我回答得很好，她还是会对我指指点点。如果默写本发下来，她看到我的成绩，就会把本子一甩，说：“你们看看，又不及格。”我徘徊在许多不那么亲切的同学中间，她们总是对我很冷漠，甚至仇视。我想要用别的方式来改变他们的看法，但也只是徒劳。案例2：我不喜欢坐在这里！
我换座位一个多月了，总觉得很不习惯。以前想问什么问题随便问，别人总会帮我解答。而现在的座位，大家互相之间都不说话，交流很少。有一次我问我旁边的人一个问题，他却只顾自己说话，只当没听见，完全不理会我。我现在无话可说，很郁闷。案例3：他变了！
为什么我的同桌总在谈论很无聊的魔兽争霸呢？以前总觉得他是个出淤泥而不染的好学生，为什么他现在被困在网络世界无法自拔？从前我们谈足球谈篮球谈学习，有很多共同语言，可现在？他的变化真大。
女：听了刚才同学们的心里话，你们有什么想法呢？或许这些情况都发生在你我身上，那么，我们眼中理想的中学生形象又是怎样的呢？让我们看看事先我们所做的采访：我们眼中的理想男生和女生。（播放DV片段）
三、我们眼中的理想女生和男生
1、男生理想中的女生
男：男生们认为对付一个女生比做任何事情都难。女生常常会用天使般的微笑将他们打败，或是轻而易举地从男生手中夺走她们想要的东西。那么，男生理想中的女生究竟是怎样的？是聪明、美丽，还是天真活泼？下面我们来听听男生心目中的理想女生。
【播放DV片段：大家好，欢迎收看本期“男孩女孩看过来”节目，今天我们聊的是同学们都十分感兴趣的“我们眼中的理想的女生/男生” 这个话题。先请几位男生谈谈他们眼中的理想的女生形象。】
2、女生理想中的男生
女：上帝从亚当身上抽取了肋骨造就了夏娃，世界也因此有了男人和女人，从此也便因男孩和女孩使这世界充满了生机，充满了希望。同在一个集体中，男孩因女孩而更潇洒，女孩因男孩而更美丽。现在我们听听女生心目中的男生又是怎样的。
【播放DV片段：几位女生谈谈他们眼中的理想的男生形象
本期“男孩女孩看过来”到此结束，相信男生们在这期节目中将得到许多启示，愿我们再接再厉，正如歌中所唱的那样，即使面对再大的风浪，也要勇敢追逐心中的梦想，做一名受欢迎的好少年。我们的口号是：男孩女孩看过来，这里的节目最精彩！谢谢！】（在欣赏歌曲《奔跑》中结束这个环节）
四、理想中的集体成员
男：一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时，才能有力量。的确，我们每位同学都生活在集体中，都应该把自己看成集体的主人，树立起热爱集体的思想。那么，同学们理想中的班集体是怎样的？（请几位同学谈谈他们眼中的理想的班集体形象。把从谈个人形象上升到谈集体形象，使主题升华。）
五、歌曲欣赏《萤火虫》
女：“燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。”希望同学们无论在什么地方都像黑夜中的萤火虫，那样的鲜明，那样的出众，那样的携手共舞，共创光明。
六、理想中的自己
男：同学们都谈了理想中的他人，那么对照自己，我们还有哪些缺点需要改正呢？使自我形象更加完美呢？让我们做自己的设计师，结合自己的名字和自己追求的愿望，为自己设计一个个人形象的标志吧！
（让每位学生根据要求，发挥创意，在统一的卡纸上为自己设计个人形象标志。然后，交由主持人待用。）设计格式如下：
（填姓名）形象设计：
姓名：（附上简单的图画）爱好： 年龄： 简介：
七、游戏：“猜猜我是谁？”
男：现在，我们来做游戏。游戏的规则是：盒子中是同学们对理想中的自己的形象设计，我们将随机抽取几张。然后由我们读出后请大家猜猜是谁写的，并对照实际讨论。
（视情况，抽取张数。）
八、录音讲话：《父母理想中的儿女》
女：现在，我们知道了同学和自己眼中的理想中学生的形象，那么疼我们爱我们的父母呢？他们心目中的理想儿女又是怎样的呢？下面让我们聆听我们的爸爸妈妈是怎么说的吧！
（录音播放来自父母的真情告白）
男：听完父母对我们的心里话，让我们也来听听班主任的殷切希望吧！
九、班主任的希望
（班主任联系开头的小品，从内在和外表两方面，就如何做一名理想的中学生的话题加以总结提升，突出主题。）
十、音乐响起，全体合唱：《明天会更好》，同时，在音乐声中主持人宣布班会结束。
男：我们自尊我们自信，我们尊敬师长。女：我们自强我们自爱，我们文明健康。男：让我们用学识素养打造强而有力的翅膀！女：让我们用青春和梦想做坚定的誓言！
合：让我们用崭新的形象，为明天做最有力的飞翔！
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