人教版三下语文课文要点(第三单元)_人教版语文下册课文

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人教版三下语文课文要点（第三单元）

《寓言两则》：

1、寓言：往往通过假托的故事来说明某个道理或教训，这些文章往往含有强烈的讽刺意味。寓：寄托、包含。言：讲道理。则：篇。

亡羊补牢：亡：丢失。牢：羊圈。盘缠：路费。街坊：邻居。南辕北辙：辕：是古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过之后，路面压成的痕迹。把式：精于某种技术的人。课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人。

2、寓意：

《亡羊补牢》这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，知错就改，就不算晚。《南辕北辙》常用来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。告诉我们，无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件，如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

3、我想对楚国人说：“你太固执了，朋友劝你是对的。楚国在南边，你硬要往北边走。你的马越好，赶车的的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。你应该立刻回头往南走，亡羊补牢，为时未晚。”

4、造句：

南辕北辙——（1）你一心想有个健康的身体，却从来不参加体育锻炼，还整天零食不断，这不是南辕北辙吗？（2）小明常说要考一百分，可是常常不完成作业，这是南辕北辙的做法。（3）图书馆在东面，你却往西面走，这不是南辕北辙吗？

亡羊补牢——（1）这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训，亡羊补牢，打好下面几场比赛。（2）我们作业中做错的地方要及时订正，亡羊补牢，那么，我们的成绩会越来越好。

5、结——jiē：（结实、结巴）jié：（结束、了结 结构、结仇、结合、结婚）

6、改写句子：

（1）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（都是你自己找的，我帮不了你的忙。）（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（那浪花所奏的是一首欢乐的歌。）（3）他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（他很后悔，应该接受街坊的劝告。）《惊弓之鸟》：

1、更——ｇēｎｇ：（更正、更换、万象更新）ｇèｎｇ：（更加）

2、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。

3、更羸看到大雁飞得慢，知道（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；听到大雁叫声很悲惨，知道（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为（大雁心里很害怕）。果然，因为使劲，大雁的（伤口又裂开了），就掉了下来。

4、更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为（更羸善于观察，善于思考，知道这是一只被弓箭吓怕了的鸟）。

5、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指（大雁一个劲儿往高处飞，飞得急），第二个“直”

是指（大雁一点儿也不能飞了，掉得快）。

6、我想对更羸说：“你不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为你善于观察，善于思考，能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行分析。以后，我要向你学习，也要像你一样观察仔细，勤于思考。”

7、更羸说：“请让我试一下。”（更羸虽然有把握，但态度还是那么谦和，真值得我们学习。）

8、更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”（“只要„„就„„”表达出了更羸当时的胸有成竹。）《画杨桃》：

1、父亲的话 ——“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”（父亲再三告诉我，不能凭主观推测，要把看到的东西如实画下来，这是要求我实事求是地画画。）

2、老师的话——“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

（“老师”的话讲了三点意思：

1、看杨桃的角度不同，样子也就不一样；

2、看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；

3、应该实事求是。）

3、为什么说老师和父亲的教诲使我一生受用？

答：因为老师和父亲所说的道理不仅适用于画画，还适用于做任何事情时，我们都应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。所以文章最后说他们的教诲使我一生受用。

4、我的启发是：学了这篇课文后，我懂得了，我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发。

5、读句子，想想带点词的意思再选择。

①老师审视了一下讲桌上的杨桃。（“审”是详细，周密认真的意思。）．②老师总是和颜悦色地和我们说话。（“悦”是高兴、愉快的意思。）．③爸爸对我画画要求很严。（“严”是严格的意思。）．

6、想一想，“老师的神情为什么会变得严肃了？”（答：因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起他的沉思，所以老师的神情变严肃了。）

7、“我”为什么“觉得自己画得很准确”？（答：因为我认认真真地看，老老实实地画，所以自己觉得画得很准确。）

8、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”

（我从“认认真真”、“老老实实”、“准确”等词语中，体会到“我”的一丝不苟。）《想别人没想到的》告诉我们在生活中要有创新意识，想别人没想到的，做别人没做到的。园地三：

1、买椟还珠：买下了匣子，把珍珠退还了。比喻没有眼光，取舍不当。

2、改写句子：

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（不劳动，连棵花也养不活，这是真理。）认真学习不正是好学生的表现吗？（认真学习正是好学生的表现。）翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？”（翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。）谚语：

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。泥人经不起雨淋，假话经不起对证。有志不在年高，有理不在会说。不怕学不成，就怕心不诚。只有上不去的天，没有过不去的山。

3、寓言故事：《自相矛盾》、《守株待兔》、《叶公好龙》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《农夫和蛇》|《拔苗助长》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》„„