学习习惯养成1_养成学习好习惯一年级
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学习习惯养成大纲
一、你孩子的性格怎么样？
心理学家将人的性格分为四种类型，即：多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型。
(1)多血质型
特点：活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻。
(2)胆汁质型
特点：坦率热情、精力旺盛、容易冲动、脾气暴躁、思维敏捷、但准确性差、情感外露，但持续时间不长。
(3)粘液质型
特点：感受性低、耐受性高、不随意反应低、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活。
心理特点：稳重、考虑问题全面、安静、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情绪不易外露、注意力稳定而不容易转移、外部动作少而缓慢。
(4）、抑郁质型
特点：沉静、对问题感受和体验深刻、持久、情绪不容易表露、反应迟缓但是深刻、准确性高。
表现：有较强的感受能力，易动感情、情绪体验的方式较少，但是体验的持久而有力，能观察到别人不容易察觉到的细节，对外部环境变化敏感，内心体验深刻，外表行为非常迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断，容易恐惧。
二、现在的孩子都有哪些不好的习惯
（一）不良的卫生习惯。
（1）不爱整洁，总是把自己的桌面、抽屉以及座位底下弄得像个垃圾堆。
（2）喜欢随手乱扔垃圾，粗心大意、丢三落四，不是找不到自己的书本就是找不到文具。
（二）不好的学习习惯
1、学习无计划
2、学习不定时
3、学习不定量
4、学习马马虎虎
5、学习时一心二用
6、不懂的东西也不问
7、需要有人监督才学习的习惯
8、错误的读写习惯
三、你对孩子的习惯有什么要求？
（1）养成良好的卫生习惯
（2）见了老师同学主动问好，做一个大胆、懂礼貌的孩子
（3）能够定时定量完成作业，做事不拖拉
（4）能够独立自主的完成学校作业
（5）放学后准时回家、不贪玩
（6）不贪恋网络游戏带来的快感
四、好习惯都包括哪些？
（一）、举止大方的行为习惯。比如说：见到老师或同学应主动问好。不打架，不骂人，在教室周围不大声喧哗。
（二）、讲究卫生的生活习惯。比如说：保持教室内的清洁卫生，课桌上的书籍、课本等主动并独立收拾好课桌桌面，摆放有序。
（三）良好的学习习惯
1.认真书写的习惯。
读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳头。执笔处离笔尖一寸。
书写端正大方，保持卷面清洁，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
2.复习旧课和预习新课的习惯。
家长一定要培养学生养成预习——听讲——复习——作业——总结的系统学习方法。
3.勤于思考、勇于攻关的习惯。
家长如果在辅导孩子学习时，不要代替、孩子解答难题，而是用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用激情的语言激励孩子敢攻克困难。让孩子学会动脑的好习惯。
4.质疑发问的好习惯。
家长鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
5.在规定时间内学习的习惯。
6.勤于动笔，细心观察的好习惯。
7.做作业时，仔细审题的好习惯和及时改错的习惯。
8..做完作业细心检查的习惯。
五、你的孩子应该具备哪些好习惯？
1.认真书写的习惯。
2.勤于思考、勇于攻关的习惯。
3.在规定时间内学习的好习惯。
4.做作业的过程中，仔细审题的好习惯。
六、如何让孩子养成这些习惯？
1.循序渐进。根据孩子实际情况，逐步提出要求。家长应区分主次、难易，从孩子的实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划的逐步扩展。
2.具体指导。长期监督，重复要求。
3.反复实践。需要家长加强指导，并进行及时检查和督促。
4.通过惩戒。5.及时奖赏。
印章奖励：小五星、小红花、小红旗等
n口头奖励：直接表扬、间接表扬
n表情奖励：微笑、挤眼、点头
n动作奖励：挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背 n活动奖励：看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等 n消费性奖励：糖果、饼干、饮料、水果
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