二楼校园文化建设解说词_校园文化建设解说词

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各位领导大家好！请随我一起来看一下二楼的校园文化建设。

养成良好习惯，塑造精彩人生

著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。是啊，学生从事学习活动需要良好的习惯相伴，但习惯不是先天的、遗传的，而是学生在后天的教育环境中通过自觉或不自觉的学习获得的。我们学校通过创设良好的教育氛围，努力营造优质的教育环境，缩减城乡差异，通过多方教育资源的协同作用，让学生受到熏陶与感染，教育学生要做文明有礼的人、做健康的人、做勤劳爱学人、做一个品德高尚的人。

世界著名心理学家威廉.詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！

教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。习惯是人生的主宰，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。我们始终相信：行为培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

读书就是一个良好的习惯，教学楼每一层楼都设立了读书角，里面的图书都是我校师生捐赠的，希望我校师生丰富课余生活，畅游书海。

请大家往这边走

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人

这是法国思想家爱尔维修说的话。不是每个孩子都有超常的智商，作为教育者，我们面对的更多的是各方面都很普通的孩子，但是只要我们的教育得法，即使是普通的孩子，我们也可以把他培养成有用之才。

诗教传国运，芳草沁人心，廊道的右边是我校师生诗教部分成果展示及作者的简介。廊道的左边是激励学生的标语及我校各办公室文化建设及各班级文化建设，三尺讲台伴春夏秋冬四季，孜孜不倦育东西南北英才，这是我校教师工作状态的真实写照。这是初一教学组的文化建设，从这面墙上我们看到了初一教师丰富的业余生活、蒸蒸日上的教育、教师给予孩子的期望以及我们老师的多才多艺。

多一把衡量的尺子 就会多出一批好学生

残缺也能创造美丽和奇迹。多用一把衡量的尺子，去发现学生的优点，在理解、关心和尊重的基础上对学生进行积极的评价。这把尺子，是激励，是信任，更包含着老师对学生的殷切希望。多一把衡量的尺子，就会给学生多一个希望，让每个学生在生命的旅途中发现自身的价值，浇灌一路花香！

大家看到的这面墙是七年一班的文化建设，用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力，激励学生要奋发向上永不言弃。

教孩子三年想着孩子三十年

从一个孩子进入校门那天开始，我们就为他做‘起点’上的‘终点思考’。教孩子3年，要为孩子想30年；我们着眼于孩子的未来发展，为孩子一生的幸福负责。

这边是七年二班、三班的文化建设，文化墙上的作品都出自于学生之手，这是属于他们自己的文化，激励着他们要精诚团结、奋发图强。

教学楼西楼梯的文化建设从一楼到四楼分别为诗、书、礼、乐，孔子曰：入其国，其教可知也。其为人也温柔敦厚，诗教也；疏通知远，书教也；广博易良，乐教也；恭俭庄敬，礼教也；就是教育我们的学生要温柔敦厚、知书达理、学识渊博、心地善良、勤俭庄重、文明有礼。

我的解说完毕，请大家上三楼继续参观我校的文化建设。谢谢大家。