论当代大学生核心价值观的建立_当代大学生核心价值观

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2010年5月29日，我荣幸的参加了2010学生理论学习骨干培训班。两天的课程，让我对正确的世界观、人生观和价值观有了更深的了解和认识。

（一）树立正确的世界观

29日上午，老专家报告团的周呈芳教授为我们上了培训的第一课，也可以

说基础的一课。大学生的价值观与他的世界观人生观是相互影响、密不可分的，所以我们要树立正确的价值观，首先就要树立正确的世界观——暨马克思主义世

界观。

老教授从六个方面深刻阐述了马克思主义世界观。分别是：

1、树立正确的世界观的极端重要性；

2、什么是正确的世界观——暨马克思主

义的世界观；

3、社会主义必然代替资本主义；4、社会主义本质及其优越性；

5、社会主义的发展；

6、马克思主义在中国的发展及展望。

听老教授娓娓道来，我了解到马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界

观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马

克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论

精髓。马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的基础。中国共产党运用马克思

主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东

思想，二是确立了邓小平理论。这些科学的理论，向我们展示了社会发展的规律，也使我坚信马克思主义世界观是我们不断向上的基石。

（二）伊利之行——感受企业文化，培养积极心态

29日下午，我们前往伊利集团进行了一系列参观。我感受了伊利集团作为

一个国际大企业的企业文化。看着从挤奶到包装的现代化生产流程，最令我赞叹的的并不是科技的进步，而是伊利人认真严谨的工作态度。看着“世博在伊利”

展馆展出的图片，种种的捐助和赞助活动，给我震撼的不是伊利的经济实力，而

是伊利集团在自身发展的同时，为祖国，为了需要帮助的人们无私奉献的品质。

参观过后，我们听取了王老师关于伊利文化和正确人生观的讲座。通过一个

个生动的小故事，我们了解到作为当代大学生，用该具备积极的心态。同时，我也从这个民族企业的企业文化中总结了当代大学生的核心价值观应包含以下几

个方面：“爱国、理想、责任、创新”。其中爱国是精髓，理想是主题，责任是要

求，创新是核心。

爱国是中华民族的优秀品格，也是我们整个中华民族几千年来始终如一的价

值观念。如今，爱国已成为党和人民团结奋斗的精神瑰宝,成为社会主义核心价

值体系的精髓，因此培育爱国主义情感是当代大学生核心价值观的基本方面。作

为当代大学生，爱国不仅要具有爱国情怀，而且还要认识怎样才是爱国。要正确

处理个人与国家的关系，自觉履行个人对国家应尽的责任和义务，这不仅要忠于

党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义，而且还要弘扬民族精神，培养民族自

豪感,增强民族自信心，要把实现个人价值与民族的命运紧密地联系在一起，把

促进祖国强大作为自己毕生的信念和价值追求。

（三）毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位

30日上午，李恩巍老师讲解，让我对马克思主义有了更深的认识。李老师从创立主体、阶级属性、研究对象、主要内容，历史发展等几方面，详细阐述了马克思主义的科学内涵。又总结了马克思主义的基本特征。使我们对马克思主义

有了一个更为全面的认识。之后又就怎样对待马克思主义问题进行了分析，共包

括：用科学的态度对待马克思主义；正确判明马克思主义的根基；善于将马克思

主义运用于本国实践；与一切反马克思主义的社会思潮划清界限几个方面。一系列的理论使我们了解到坚持马克思主义指导思想不动摇的重要意义。最后李老师为我们应该怎样做提出了三点宝贵的建议：

1、始终坚持理想，自觉做到两个坚定不移和绝不含糊；

2、要脚踏实地；

3、要始终不断的读好书，加强自己的学习。令我受益良多。

（四）社会主义核心价值体系

30日下午，我们的课程来到了我认为最应融入当代大学生价值观的部分——社会主义核心价值体系。郝镳老师首先从概念上阐述了社会主义核心价值体系，他指出核心价值体系，是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的灵魂。从中国封建社会的“三纲五常”，西方社会的人本主义思想到今天中国的社会主义核心价值体系，都是民族精神的传达。社会主义核心价值体系，包括“指导思想” “共同理想” “两个精神” 和“八荣八耻”四方面，在进一步巩固和完善中国特色社会主义制度，推进社会主义和谐社会建设方面具有举足轻重的作用。中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中指出“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”这是第一次在中央文件中旗帜鲜明地提出来。它使人们认识到:只有经济发展是不够的,必须伴之以一种具有凝聚力的文化认同力量——核心价值观。我认识到，构建核心价值观是培养社会主义接班人的必然要求，是为了更加突出地发挥其价值功能，进一步激发大学生的奋斗精神，更好地履行他们应当承担的历史责任。

（五）学习之我见

作为当代大学生特别是学生理论学习骨干，我们必须提高内在素质，树立社会主义核心价值观。

首先，要在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。学习的过程是自我修养的过程，我们要在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。

其次，要在社会实践中提高自己。实践是检验真理的惟一标准。实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，同样要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养我们的奉献精神，为人民服务的精神。只有我们深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

最后，要在与人交往中锻炼自己。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

作为当代大学生我们要不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，成为社会主义事业合格的建设者和接班人。