《坐井观天》教学案例_教学案例坐井观天

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《坐井观天》教学案例 课前预习：让课堂充满乐趣

上课之前，为了让学生了解，一般的成语故事都能告诉人们一个小小的道理，我布置了课前收集有关动物成语的预习作业，并要求作好交流准备。上课了，大家纷纷举手，迫不及待地想把自己收集的成语告诉同学们。机灵的何义滔已经按捺不住自己的情绪，大声地说：“我来，我来！”第一个发言的机会就给了他。只见他站起来，一本正经地大声说：“老师，我知道了，‘狼心狗肺’这个成语，这个成语是说一个人特别的坏，就像长了狼的心，狗的肺一样。”“哈哈——”同学们笑了，我也笑了。整个课堂充满了欢乐，其他同学纷纷发言。有的说：“我知道了‘狐假虎威’„„”有的说：“我知道了‘与虎谋皮’„„”还有的说：“我知道了‘一人得道，鸡犬升天’„„”

透过孩子们的发言，我仿佛看到了孩子们为了寻找动物成语而忙碌的身影，也让我明白：孩子们之所以这么快乐，兴趣这么高涨，是因为他们在收集信息和处理信息的过程中，体会到了探究的快乐，体会到了学习的乐趣。这不正是课改所带来的吗？我想，孩子们学完这一课后，；不仅知道了“坐井观天”这一则成语，还通过自己探究，掌握了10个、20个成语，甚至更多。

案例

《坐井观天》教学案例

金州区民和小学

许秀芳 2007年10月