第二十四课散文诗两首学案_24散文诗两首导学案

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第八课《人生寓言》学案

一、学习目标

1.掌握散文的朗读技巧，继续提高朗读能力。

2.体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。3.借鉴一种具体的形象抒发真情的写法。

二、A.复习检测

1．选出加粗字注音正确的一项（）

A．嫩芽（nèn）调皮（tiào）

B．霎时（sà）依偎（wèi）

C．蹲下（dūn）背起（bèi）

D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）

2．解释下列词语。

①各得其所：________________________________。

②水波粼粼：________________________________。

③信服：________________________________。

B.课前检测

1、填空。

泰戈尔是

诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《

》、《

》等，曾获。

冰心(1900～1999)，原名，福建长乐人。代表作《

》、《

》、《

》 等。

2、下列加横线的字注音。

匿（）笑 沐（）浴 祈（）祷 花 瓣（）菡（）萏（）欹斜（）荫蔽()

三、相关知识

1、文学常识。

金色花：又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。

泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。

冰心，原名谢婉莹，五四时期第一批现代女作家。创作风格被称为“爱的哲学”：母爱、童心和自然。代表诗集《繁星》《春水》。

四、课堂问题 《金色花》

问题1.这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？ 问题2。为什么“我”想变成一朵金色花？

问题3.“我”变成金色花后干了什么事？

问题4.“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？

问题5.请同学们说说这首诗给你怎样的感受。《荷叶 母亲》

问题1：这首诗向我们展现了哪些内容？由此你联想到了什么？

问题2：围绕“红莲”，作者描写了哪几个情景？

问题3：作者三次描写红莲，每次对红莲的描写都不一样，她的情绪也各不相同，请找出来，并思考：为什么作者的情绪随着花的处境而变化？

问题4：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这一句蕴含了怎样的思想感情？

五、目标检测

1、结合语境，解释下列句中加横线的词（1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

（2）走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。

（3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。

六、配餐练习 配餐作业A1、《金色花》的作者是________（国家）作家、诗人________（姓名），他曾在1913年获________________奖。

2、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰当的一项是（）A．人们喜欢用花朵比喻儿童。

B．文中所写的孩子已经变成了金色花。C．赞美孩子的可爱。

D．花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。

4、在空格处仿写上两个与前边意思连贯的句子

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_______________，_

________________，„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

5、文中孩子想象自己变成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。

⑴________________ ⑵________________⑶________________________ 配餐作业B

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

（1）小孩子领受着母爱，那么他想着怎样回报母亲？

（2）作者为什么把儿童想象成一朵金色花？

（3）“我不告诉你，妈妈。”回报妈妈的爱，为什么又不告诉妈妈？

（4）妈妈称他“坏孩子”，“坏”是什么意思？

（5）这首诗用童稚的想象，细腻地刻画了孩子什么样的心理，表达了什么样的感情？

配餐作业C

对

岸（泰戈尔）

我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；

黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋； 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上； 黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。1．分别用一句话概括三节诗的大意：

第一节：

第二节：

第三节：

2．诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？

3．本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？

4．“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是（）

A．比喻，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。

B．拟人，形象地描绘残阳如血，长草白花与月光一同涌起的波浪图。C．拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。