培养孩子十大学习好习惯(摘)_学生学习十大好习惯

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培养孩子十大学习好习惯

许多家长很重视家庭智育，在这方面不惜投入大量时间、精力和金钱，但收效甚微，问题在于这些家长没有把握住家庭智育的方向和重心。现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。家长可以着重从以下几个方面着手：

一、预习的习惯:预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

二、记笔记并事后整理的习惯 : 随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。课后还有进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。

三、课后复习的习惯 : 复习的目的是“温故而知新”。遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

四、独立解决问题的习惯 :

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事。实在无法独立解决时，要一步一步地耐心启发，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心。

五、及时改错的习惯 :

让孩子准备一支红笔。随时改正自己的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，并分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

六、认真书写的习惯 :

书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的评价，从另一个方面看，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。

七、认真观察、思索的习惯:

进入中学后，每门学科都要求学生具备观察力。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，促使他去思索，从而发现问题，提出问题，解决问题。

八、积极阅读、写作的习惯:

阅读是孩子获取知识的主渠道，阅读和写作是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。

九、养成有条理的习惯

学习用具的收拾要有规律，东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒，学习效率就低。

另外，还要培养孩子主动学习的习惯。

习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成