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惠济区教体局关于组织参加郑州市“十佳青少年科技辅导员”“十佳科普教育学校”评选表彰

工作的通知

各中心学校、局直学校：

请各单位严格按照市文件申报。于11月28日上午12点前将相关材料报教体局310房间，逾期不予受理。

相应表格到0邮箱下载。

惠济区教体局 2011年11月25日

郑州市人力资源和社会保障局 郑州市科学技术协会 郑州市教育局

郑人社奖„2011‟103号

关于开展郑州市“十佳青少年科技辅导员” “十佳科普教育学校”评选表彰工作的通知

各县（市）区人社局、科协、教体局（教育局）、市直属各中学: 为贯彻实施“科教兴国”战略和国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动郑州市青少年科技教育工作的蓬勃开展，宣传近年来在青少年科技教育工作一线的青少年科技辅导员的先进事迹和无私奉献精神，表彰一批在青少年科技教育工作中成绩卓著的青少年科普教育学校，今研究决定，拟于近期评选表彰在全市青少年科技教育工作中有突出贡献的“十佳青少年科技辅导员”、“十佳科普教育学校”现将有关事项通知如下：

一、组织领导

“十佳青少年科技辅导员”、“十佳科普教育学校”评选领导小组将由市人社局、市科协、市教育局有关领导组成，办公室设在郑州市科学技术协会科普中心。

二、表彰范围

“十佳青少年科普教育学校”表彰对象为：郑州市开展科技教育活动并取得优异成绩的中小学校（包括中等师范学校、中等专业学校、技工学校）。

“十佳青少年科技辅导员” 表彰对象为：我市中小学校（包括中等师范学校、中等专业学校、技工学校）、校外青少年科技教育机构（科技馆、站等）、科协所属协会等从事青少年科技教育工作在青少年科技工作中做出突出贡献的校内外青少年科技辅导员。

三、评选标准

（一）十佳青少年科技辅导员评选标准：

1．热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，政治立场坚定，忠于党的教育事业。

2．热爱青少年科技教育事业，善于调动一切积极因素，协调各方面力量，积极组织学生开展科技教育活动；根据实际情况，善于制定教育理念先进、时代特色强的青少年科技教育活动方案，不断创新科技教育方法，青少年科技教育的受益面大；提高学生的科学素养和学习探究能力；辅导学生参加各级青少年科技创新大赛、青少年科学DV拍摄比赛等科技活动并取得优异成绩。3．模范遵守职业道德，在青少年科技教育工作中勇于开拓、勤奋敬业、无私奉献，具有“献身、创新、求实、协作”的科学精神和优良的科学道德。

（二）十佳青少年科普教育学校评选标准：

１．全面贯彻党的教育方针；重视中小学科普教育工作，建立健全科普教育工作领导小组，明确专人负责科普教育工作，做到职责明确，措施得力，任务落实，每学期至少召开2次领导小组会议研究科普工作；

2．制定切实可行的青少年科普教育规划和年度计划并认真实施，实行科普教育活动项目责任制。

3．每年有一定数额的科技教育活动经费，建立健全表彰奖励机制。

4．中小学科技教育手段达到普九巩固提高标准的要求；设立专门科技活动室、计算机室等科普活动室，总面积应不少于100平方米，并有计划向师生开放。

5．具有一支稳定的科技教育师资队伍，重视科技教师培训。6．发挥课堂教学主渠道作用，按照课程计划要求开足上好劳动技术课、小学自然课等科技教育密切相关课程；

7．科技教育活动制度完善；积极组织丰富多彩、富于创造性的科技教育活动，着重抓好中小学科技类活动和课内、•外兴趣小组活动。如举办科技夏(冬)令营、科学观察、•小发明小制作、环境保护、•科学技术信息传播等多种形式的科技活动，参加各级青少年科技创新大赛、青少年科学DV拍摄比赛等科技活动中取得优异成绩。

8．积极参加每年全国“科普日”、“科技活动周” 等大型科普宣传活动。

四、评选办法

1．各县（市）区科协及时与当地人社局、教育局协商，严格按照评选标准推荐1--2名青少年科技辅导员候选人、1—2个科普教育学校候选单位；市直各中学对照标准推荐1名科技辅导员候选人，并根据本单位实际情况，认真自查，符合科普教育学校评选标准者，应积极如实申报。优秀科技辅导员评选工作要面向基层，重点面向科技教育一线的科技辅导员。

2．评选领导小组组织有关部门、专家对参加评选的候选人、候选单位进行评审，实地考察，最后评选出 “十佳青少年科技辅导员”、“十佳科普教育学校”。

五、有关要求

1．申报“十佳青少年科技辅导员”“十佳科普教育学校”时，提供如下材料：（1）郑州市行政奖励申报审批表。（2）候选人、候选单位事迹材料。（2000字左右）（3）证明符合评选标准的有关材料。如声像资料、新闻报道、获奖证书原件和复印件等资料。（4）计划生育、社会治安综合治理证明。（5）候选学校提供由上级主管部门开具的纪检证明、安全生产证明。

2．各县（市）区推荐的候选人、候选单位要有突出成果。3．申报要求：“十佳青少年科技辅导员”申报表要由所在单位加盖公章，“十佳科普教育学校”申报表由上级主管部门加盖公章，各县（市）区科协、人社局在上报申报表时，应加盖公章予以确认。申报单位和个人请登录郑州市公务员局网站，在“下载中心”——“表格文件”中下载《郑州市行政奖励申报审批表》（该表分集体评先用和个人评先用，下载填表时注意区分），按照要求如实填写相关内容，用A3纸打印。表格中“主要事迹”一栏要求概括性地总结申报单位（个人）在职业道德建设或公民道德建设方面的典型做法，600字左右。各有关单位于2011年11月28日前(逾期将不予受理)将申报表及事迹材料一式三份、证明材料一式一份报至郑州市科协科普中心。

地

址：郑州市工人路16号院市科协科普中心 联系人：王瑞菊

张艳燕

电

话：0371-67883938 67883937 邮 编：450000 E-mail：zzkpzx@126.com 网址：www.daodoc.com

郑州市人力资源和社会保障局

郑州市科学技术协会

郑州市教育局

二O一一年十一月七日 主题词：人力资源

评选

先进

通知

郑州市人力资源和社会保障局办公室

2011年11月7日 公民道德建设具体做法和头际操作过程

发布日期：2011-08-22 23:04

①建立道德榜样体系，引领社会风尚。第一，“孝德工程”建设，开展了“莱州现代二十四孝贤”评选活动。每个镇街每年评选树立30-50名敬老典型；村居、企业每年评选树立3-5名敬老典型，将他们的照片和事迹张贴在宣传栏上，供干部群众学习。第二，“诚德工程”建设，开展了“百面旗帜”评选活动。在全市10个不同行业和层面，集中开展了“十佳公仆”、“十佳村(居)党支部书记，”“十佳新型农民”、“十佳企业厂长”、“十佳产业工人”、“十佳教育工作者”、“十佳学生”、“十佳服务明星”、“十佳个体工商业户”、“贡献莱州十佳人物”评选活动，让干部群众感受到榜样就在身边，学有榜样，赶有目标。第三，“爱德工程”建设，开展“感动莱州十大爱心人物”评选活动。从关爱他人、爱护环境、热心公益、见义勇为、回报家乡等方面做出突出贡献的先进典型中评选“感动莱州十大爱心人物”，组织事迹报告团巡回演讲，将他们的事迹传遍千家万户。一个榜样就是一面旗帜，千万面旗帜汇聚起来就成为社会风尚的主流。每个村企评树3-5名典型，每个镇(街)评树80-10名典型，全市共树起8000多人的先进典型群体。

②建立道德教育体系，夯实道德行为规范的基础。

第一、道德教育坚持从青少年抓起。从2005年起，莱州市着手编写地方性德育教材，《德育与生活》。这套教材的突出特点是：立意高，集现代德育教育理论、中国传统美德、世界先进教育成果为一体；覆盖广；涵盖家庭、学校、社会三个德育教育空间；可操作性强；把道德教育具体分解为空间元素(家庭、学校、社会)、组织元素(个人、集体、国家)、品行元素(思想、行为、能力)，提出具体元素的教育目的和行为要求，形成了涵盖幼儿、小学、初中、高中四个学段的系统德育教育教材，印制了10万册，免费发放到每个学生手中，突出“学会感恩，实践孝行”的教育重点，把倡树以“八荣八耻”为重点的社会主义荣辱观作为德育教育的重要内容，教育学生从小孝敬父母，长大报效祖国，在少年儿童心中播下感恩的种子。

第二、成人教育重在道德规范、道德制度建设。先后编印下发了《孝德歌谣》、《感恩父母》、《诚信职业道德规范》、《“爱德工程”建设教育读本》等市民教育材料共计12万册，组织广大市民学习传唱；各部门、各系统结合各自的行业特点，在广泛学习讨论的基础上，制定出台了教育、卫生、政法、企业、农村等涉及30多个社会领域的职业道德规范，使道德教育入脑入心。第三，社会教育着力弘扬主旋律。2006年10月份以来，在全市集中组织开展“’百场事迹报告、百场故事宣讲、百场电影戏剧巡演、百场文化展览、百场摄影书画展览”主题教育，用“三德”感召人、鞭策人。

③建立道德宣传体系，营造“以德为荣”的浓厚社会氛围。

第一、现代媒体全方位引导。莱州市采取纵向由市到镇、进村人户，横向机关、企业、学校等同步行动的办法，在市广播电台、电视台、各网站开设《美德赞》、《和谐风》、《爱在莱州》、《社会各界谈道德》等12个专题栏目。仅2007年10月份至今就播发工作经验300多条，宣传先进典型 120多个，做到了天天都有新内容，天天都有好经验，天天都有新典型，有力地引导了社会舆论。

第二、主题文化活动全覆盖渗透。举办文化艺术周、文化交流等大型主题文化活动，不间断地进行引导和灌输。8个民间艺术协会、11个专业文化组织、1200支业余文艺团队、3100个文化中心户通过吕剧、京剧、快板、秧歌、诗歌、小品等艺术形式，到广场、社区、村头、车间、校园歌唱“三德”、传颂新风。“三德”文化覆盖了全市的思想主阵地，渗透了城乡每一个角落。

第三、公共活动场所持久性潜移默化。新建和改造了城镇村中心广场、主题公园200多处，将“三德”文化固化为建筑艺术，在公共场所设置“三德”图文浮雕和大型公益广告200多处，印发宣传挂图20多万张，悬挂、张贴宣传标语3000多条，出动宣传车460多台次，使市民在潜移默化中接受教育。通过大规模的宣传教育，营造了“三德”建设的浓厚社会氛围。

我校师德建设的几点做法

师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本保证。全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是建设小康社会，实现现代化强国的一项紧迫任务。按照市教育局的要求，上学年我们认真开展教师职业道德建设工作，以“修师德、树师风、铸师魂”为中心，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，广大教师艰苦奋斗、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。在工作中，我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校一年来的师德建设工作情况作如下汇报。

一、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。

（一）加强学习，更新教育观念。

１、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先认识到学习的重要性，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。发挥党员先锋模范作用和干部的带头作用，成立学校中心理论小组，执行党员干部政治理论学习制度。在全体教师中组织了“今天怎样做教师”的大讨论。组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德修养》和从《教师日常行为规范„十不准‟》观看了全国教育战线上的精英《时代楷模》。认真学习新课程改革的有关专家的理论，掌握新课程教育改革与发展的动态信息，不断用道德规范和新的教育理念武装我校教师的头脑。在学习中，我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合;每学期要求每位教师对自己的师德师风进行小结,进入档案。一学年来教师平均写政治笔记10000余字，撰写论文体会2篇,师德小故事2篇。

２、健全促进学习的工作机制。我校将教师的职业道德学习纳入工

作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、大会交流、等手段实现了教师“让我学”为“我要学”的转变。学习中积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、专题调研、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。

（二）开展教育活动，全面提高师德素质。

在师德建设工作中，我们从德为师之本这一主题出发，陆续开展“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

（三）健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。

对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们以黄石市教育局下发的《黄石市教师职业道德考核评分表》的标准制订了教师的职业道德考核制度。我们从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校每学期末对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了广大教师和学生的拥护。

（四）开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，上学期我们开展了“三个一”活动，即：开展一次师德专题讲座；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；并组织了“三爱”、“五心”活动。“三爱”—“爱事业、爱学生、爱学校”，“五心”忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头作自我批评。如在五月份举办的“全省课题资源的开发与应用”中，充分表现了广大教师高尚的道德情操。舞龙、舞狮的、跳健美操的、训练学生各个活动队的、编写教材的，他们个个不分白天黑夜，不分节假日，每天都是累得精疲力尽回到家，从不叫声苦和累，也不谈报酬……在学期结束，评先评模的日子里，大家是你推我让。通过各类活动的深入开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。以实际行动办好人民满意的学校。

（五）树立典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。如陈继华教师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱，使原来在学校出名的差生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。何丽玲老师用爱心感化学生，使濒于失学的后进生成为班级干部。六五班班主任胡细静老师，早上班、晚下班，起早贫黑，忘我工作。还有爱生如子，为学生洗衣服、钉纽扣，有病买药的冯莉老师；舍小家为大爱，爱人有病不请假，坚持出满勤的陈世平教师。学校副校长王志娟同志处处以身作则，一心扑在教育事业上。爱人在外地工作,家中有生病的老人,有年幼的孩子，但是她每天早来晚归，以校为家，工作成绩突出。我校还有很多这样的老师，这样的干部，正因为有了他们和全体师生的共同努力。教育教学质量逐步提高，得到各级领导的肯定与家长们的好评。

二、教师职业道德建设活动和校本培训、业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

（一）把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

（二）把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

（三）加强对教师职业道德建设的组织和领导

学校按照按市教育局的要求和部署，制定了教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，由校长、书记主抓，工会、团支部、政教处齐抓共管。做到了定期研究、总结师德建设工作。

四、取得的成绩：

在全体教师的努力下，我们取得了一定成绩：2005年我校被市委、市政府授予“文明单位”称号。中国教育学会颁发了“全国中小学信息道德教育实验学校”的奖牌。体育课题组夺回“全国教育科学„十五‟规划教育部重点课题创新教育研究与实验—综合实践活动”一等奖。还获市安全生产先进单位，目标管理工作一等奖等。朱知慧被评为黄石市名师，王志娟被评为省综合实践先进个人，何春意被评为思想品德优秀教师，夏美英、饶先柱被评为关心下一代先进个人。

五、存在的问题：

1.在经济大潮的冲击下，有的教师谈金钱的多了，谈奉献的少了，有尝家教时有发生。2.有个别老师对学生缺少耐心、爱心，体罚和变相体罚的现象偶然有所发生。

师德建设是一项长期的工作，我们应该认真总结经验，纠正存在的问题，强化师德建设工作，早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要，不断促进学校教育教学工作的全面发展。